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1、中学德育处工作职责2021年中学德育处工作计划四篇 以邓小平理论、“三个代表”主要思想和科学发展观为指导，立足“三个坚持”，根据“重心下移、超前介入、细化管理、创新载体”的工作思绪。在校党总支和校长室的领导下，牢靠树立“以诚为先，以人为本，以德传德，以心育心。”的育人理念，深入落实落实*中央国务院有关深入加强改善未成年人思想道德建设的若干意见的精神，牢靠确立“转化一个后进生和培养一个优异生相同主要”的观念，坚持“服务育人”，大力营造有利于青少年健康成长的“绿色”育人环境。确保整年学生违法罪率为零，义务教育阶段学生辍学率为零，学校安全事故率为零。深入完善德育内容、创新德育工作方法和方法，正确把握
2、德育工作的规律性，表现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。逐步形成德育特色。学习的关键内容有江总书记“三个代表”主要思想、国务院办公厅*中央国务院有关深入加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见，中学德育纲领、*中央公民道德建设实施纲要。班主任和课任老师要关键深入学习中学德育纲领、德育报、中国教育报、班主任等报刊杂志的相关文章，丰富知识，提升理论修养，不停适应德育当代化的要求。班主任要充足关键作用、协调作用、领头作用，要认真研究学情，研究教情，形成人际关系友好的班级育人群体。全体老师要切实提升德育工作的主动性、针对性和有效性，要围绕“三个坚持”：坚持“课程育人”，全体全体老师要在自己的教学
3、过程中有机地渗透思想品德教育；坚持“服务育人”，牢靠确立“以生为本，人文关心”服务理念，真正表现一切为了学生，一切为了老师，一切为了教学的服务宗旨。老师上课实施“四带进三许可”即要把微笑、关爱、信心和激励带进教室。上课许可学生提问，许可学生犯错，许可学生保留自己见解；坚持“活动育人”。结合青少年思想教育的实际、结合教育改革和发展的新形势新任务、结合德育工作实例交流探讨，牢牢把握“三零”底线工作。“细”当头，“严”当关，“爱”为主，“情”为坚。1德育实践要围绕爱国主义教育，以中华民族传统美德和革命传统教育为关键，弘扬和培养以爱国主义为关键的民族精神，引导学生认识中华民族的历史和传统，树立民族自尊
4、心、自信心、自豪感和责任感；从确立远大志向做起，树立和培育青少年学生正确的理想信念。定时组织全校师生观看优异爱国主义影片，开展以爱国主义为专题的大型活动。抓住每十二个月的多种重大节日、主要时事的教育契机，适时而有针对性地对学生进行思想政治教育。2德育实践以法制教育为行动指南。要让学生学法知法遵法护法，准备开展以下活动：（1）举行交通安全、法制教育汇报会。请相关教授就交通规则、预防青少年犯罪法、未成年人保护法的法律法规进行集中学习教导，使学生增强交通安全意识，学会自我保护，深入养成遵纪遵法的好习惯，做遵纪遵法的好公民。（2）对家长进行一次法制教育，增强法制教育的针对性和实效性。（3）开好一次法制
5、教育的专题班会（4）分析一次青少年犯罪案例（5）进行一次法教育征文比赛。3德育实践要围绕集体主义教育和诚信教育的关键内容展开；德育实践要根据“小细实严”的道德基础建设策略；以全员参加，渗透到每一位学生心中为基点来开展多个多样的德育实践活动：以班为单位开展“常规管理月”活动、开展有益于学生健康成长的科技、文化、艺术、体育和社团活动。时时刻刻，事事到处把德育教育围绕集体主义教育落到实处。发挥集体的力量开展“南丰中学爱心助学”活动，正常运作“爱心助学”基金会，经过一定的方法对生活困难，学习后进或遭遇意外事故的学生我们主动给“三多”，即在情感上多一份爱心，在学习上多一份关注，在经济上多一份扶持。让学生
6、感觉到集体的温暖，同时也教育了其它学生，让其了解到了集体的力量。在活动中大力提倡“爱国遵法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基础道德规范，深入开展以“诚信”为关键的为人之德的教育、以“自我完善”为关键的生存之道教育、以“责任”为关键的为事之德的教育。4深化日常管理，提升内涵。继续认真办好“三校三基地”（法制学校、家长学校、团校；德育基地、劳动基地、社会实践基地），加强安全教育，使学生深入树立遵纪遵法意识和自我安全保护意识，预防违法乱纪行为。继续抓好“共青团监督岗”，巩固“共青团绿化地”建设结果。锻炼和培养学生自我管理、自我教育、自我约束、自我监督、自我服务的能力。丰富学生生活，搞
7、好板报画廊宣传，增强校园文化气氛。学校每日常规管理。正常运作“三岗”；组织“做一个优异的中学生”“王岭骄傲”等系列活动，经过征文、演讲、文艺演出等活动形式，让学生知道并明确“优异的中学生”的内涵是什么，王岭中学的学生应该含有什么样的道德修养、思想品质和行为习惯，增强学生为母校争光的豪情壮志。将优异学生代表事迹在橱窗中展出，使学生见贤思齐，学有楷模，砥砺人生，完善自我。一、指导思想本学年德育处将继续以社会主义关键价值观为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作和学生实际情况相结合，探索更适合学生年纪和身心特点、更适合社会发展规律的新举措，以德育专题活动为依靠，建设学生喜爱的德
8、育平台，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为根本，以强化行为规范养成教育为关键，引导、塑造学生的良好行为习惯，增强德育教育的有效性。继续以班级、年段为实施幸福德育的平台，推进幸福德育工作在我校的深入开展，以感恩教育为切入点，引导学生感恩师长、感恩学校、感恩社会，培养高素质、明礼仪、善感恩的人才。二、工作目标反思总结上一学年幸福德育开展情况，深入推进幸福德育工作深入，主动推进德育校本课程幸福读本实施，加强幸福德育科研工作，形成一整套切实可行地推进幸福德育的方法和制度;加强公民意识教育，学生行为规范养成教育，培育良好校园气氛，引导学生良好的行为规范意识;结合老师节、拗九节、重
9、阳节、父亲节、母亲节等节日，以专题活动的形式推进中华优良传统文化教育，尤其是感恩教育，培养学生感恩之心;继续推进我校体育节、艺术节、元旦迎新、社团节等大型活动的有序开展。三、本学期工作关键1.增强幸福德育研究，推进幸福德育工作在我校的深入开展(1)在总结我校去年幸福德育实施经验的基础上，加强幸福德育科研工作。以科研项目标推进带动我校德育工作团体理论水平的提升。我处今年将着力推进省级两个新的课题：福建省中小学德育研究专题课题以幸福德育为目标的高中班会课课程建设、福建省中小学老师发展基金课题一般高中的幸福德育的分层次研究的研究工作，相信伴随课题研究的深入开展将深入提升我校德育队伍的理论研究水平。(
10、2)继续以班级、年段为平台，大力推进幸福德育的实施。加强班级环境文化、制度文化、活动文化、课堂文化、管理文化建设工作，营造愉悦友好的人际关系，组织有向心力的班级活动，培育多元包容的班级文化、形成阳光向上的班级气质，让幸福班级建设成为年级、学校的基础，从而推进幸福德育工作在我校的深入开展。(3)有效推进年段工作，培育、塑造年段德育工作特色立足我校德育工作年段分层次推进的特色，德育处依据学生三年成长特点，结合我校德育培养目标，统筹安排年段德育工作关键，加强年段工作研究，从高一、高二、高三年段学生特点出发，优化落实分层次德育目标，依靠我校学生成长手册，统计学生成长历程，推进年段管理工作，提升整体管理
11、水平。(4)编印德育校本教材，打造三中德育特色品牌编印幸福读本、班主任工作指南、三中学生指南、高中班会课课程教材，将社会主义关键价值观的内容和要求细化落实到校本德育课程的德育目标之中，充足发挥课程的德育功效，丰富学校德育资源。2.加强高三毕业班管理工作，经过强化常规管理，使学生的思想统一到年段、学校的要求上来，依据不一样阶段，学生表现出的不一样思想状态，开展有针对性的工作，使学生一直保持良好的精神面貌，提升备考效率。关注高三年段班主任、学生心理状态，营造良好毕业班气氛，组织适宜高三年级德育活动，亲密家校联络，促进学生、家长、班级、年段、学校形成协力，增强团体意识，为明年高三取得更加好成绩打下坚
12、实的基础。3.加强德育队伍建设，提升德育干部素质除了依靠班主任例会，以会代训外，还要转换培养方法，加强班主任培训。本学年成立三中青年老师“读书会”，将继续经过为班主任定购教育书籍，引导班主任利用课余时间自学相关理论知识;观摩学习专题德育活动，不停学习弟兄学校、本校优秀班主任工作优秀经验;定时组织教育理论学习、读书沙龙活动，使班主任能够立即地接收到新思想，相互交流学习心得;定时聘任有经验的班主任就常规管理、班集体建设、育人的成功案例等方面进行经验介绍等四种方法不停引导班主任们学习优秀的管理、育人经验，不停提升班主任队伍素质水平。激励班主任主动认真地开展工作，重视发挥骨干班主任的示范作用，努力争取
13、打造一只高素质的班主任队伍。4. 加强公民意识教育，继续完善德育考评制度建设，扎实推进学生行为规范教育针对多年来学生素质情况，大力开展公民意识教育，培养公民美德，发扬社会公德，增强国家认同，引导广大学生了解公民的基础权利和义务。扎实推进学生行为规范教育，培养学生良好的行为规范。(1)认真落实中小学文明礼仪教育指导纲要，引导学生养成老实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯。(2)完善我校的德育考评细则，依靠智慧校园平台，深入推进值班领导、值班老师和值日学生的检验制度，增强常规管理工作，增强德育实效，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。利用班会组织学生认真学习落实福州三中德育考评细
14、则，对学生进行行为规范系列教育，强化训练，让学生明确在校学习生活中应怎样做，能做什么，不能做什么。(3)充足利用升旗仪式、班会课，对学生进行思想品德和文明礼仪教育，营造校园内对学生对行为规范养成的浑厚气氛。动员全老师，全员育人，引导学生讲文明礼貌，做时代新人，努力提升学生的素质。(4)依靠校园数化德育考评系统，增强学生自主管理能力。本年度，我们依据去年数校园体系使用经验，修正，改善考评系统，并将学生自主管理的班级卫生、课间操、眼保健操等考评工作相关电子表格引入到德育考评系统，深入完善了考评内容，增强学生的自主管理能力。以评选促管理，引导学生健康成长。(5)充足发挥年段力量，落实学生常规管理工作
15、。以三个段长为关键责任人，以班级为基础，引导各班做好班级常规管理工作。定时进行班级管理工作交流，对于优异班级在年段会上给表彰、激励，对不良现象和不良行为立即总结有效经验，互补有没有。5. 加强中华优异传统文化教育，大力推进感恩教育，培养学生感恩之心感恩是一个人格品质，是一个人生态度，是一个道德修养，作为三中的学生应该含有这种人格特质或一个习惯，常怀感恩之心，不但能够使人体验生活的幸福感，对环境和她人充满敬重、关切和珍爱，还会激励人为了使自己变得愈加美好而奋斗。本学年将做好以下工作：(1)将感恩教育贯穿于学校的各项德育工作活动中，作为班主任的一项主要工作，新学年开始，要求班主任在制订班级条约中就
16、加入尊重老师，礼貌可人，团结，对人友善，天天微笑。不埋怨，不沮丧，找到愉快，有爱心，能付出，有责任，做一个受更多人欢迎的人，不只生活在自己的小圈子里，做内心简单透明的人，多做自我批评，宽容她人等等内容。(2)开展形式多样的活动，把感恩教育落到实处本学年拟开展以下活动：开展一次征文活动，开好一次专题班会，组织一次以“感恩父母”为专题内容的演讲活动，举行 “感动瞬间”书法、绘画和摄影展，让师生用书法、绘画、摄影等形式来表示内心的感恩之情。开展“感恩父母，从点滴做起”活动，激励学生为父母做部分力所能及的事情。在师生中开展写一封家信、打一个电话、等活动，体会和感激父母的艰辛和不易，培养师生感激父母的养育之情
