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1、第二章 用药和急救（第1课时）一、教学目标知识目标：1、区分处方药和非处方药。 2、概述安全用药的常识。 3、说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。水平目标：学会常用药物的类型区分、选择和使用方法。情感目标：树立准确的用药观点，增强用药安全意识。二、教学重、难点重点：区分处方药和非处方药，概述用药常识。难点：概述用药常识，理解常用药的作用和使用方法。三、教具搜集一些常用药物包装盒及使用说明书，以备学生区分处方药和非处方药，理解使用要求。四、教学过程（一）导入新课 请同学们回忆一下，自己家里有哪些常用的药物？哪些是能够根据说明或常识就能够根据病情直接服用，而不需到医院去就诊的?这是为什么？今天
2、，我们就学习这方面的知识。（二）自学提纲（学生阅读课本，自主学习，圈点批画背记知识点，并完成以下内容要求，不会的地方可同桌或小组讨论。） 1、安全用药是根据 需要，在选择药物的 ， 、 和 等方面都恰到好处，充分发挥药物的最正确效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。2、为确保用药安全，在用药前应该注重药物说明书上所提供的各项信息，包括 、 、 、 、 、 、 等。3、药品可分为 和 。不需要医师处方，即可自行判断、购买和使用的为 药，简称 。处方药是必须凭 或 的处方才可才可购买，并按 服用的药物。（三）自学检测（学生完成自学提纲，背、记知识点，以自学提纲为检测内容，小组为单位或同桌
3、相互检查落实到人人会。）（四）合作探究 1、调查家里有哪些常用药，并理解他们的功效。 2、设计一个旅行小药箱的药物清单。 目的要求： 通过设计一个旅行小药箱中的药物清单，学会把用药常识应用到生活中。 方法提示：（1）是否配备了感冒、发烧、腹泻等常用药物？是否会准确使用这些药物？（2）有没有必需特别带在身边的药物？如晕车药。（3）与你一起旅行的家长或朋友是否需要准备一些特殊药物？如心脏病人用药。（4）根据目的地环境条件，针对当地具体情况准备需要带的药物。（5）所带药物数量要适当，如有需要解决不了的意外伤害或疾病，要到当地医疗机构即时治疗。（6）可采用表格方式对药物实行归类、列出清单，如分类为：医疗用具、外敷药、内服药、急救药等。（五）精讲点拨 1、服用药品时，为了安全用药应首先理解药品标签中的信息。信息中应包括以下内容：药品的通用名称、成分、规格、生产企业、批准文号、生产日期、有效期、适合症或功能主治、用法、用量、禁忌、不良反应和考前须知。其中应特别注意适合症或功能主治，不良反应和考前须知。 2、国家规定，药品标签或说明书上必须注明；药品的通用名称、成分、规格、生产日期、有效期、适合症或功能主治、用法用量、考前须知等。（六）课堂小结1、常用药2、处方药3、非处方药4、家庭药箱5、通过本节学习，你知道了那些家庭常用药？理解那些用药常识?
