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1、小学一年级下学期班级工作计划 为了提升学生学习的主动性，一年级班主任制订了工作计划。下面是xxxx搜集整理有关的资料，期望大家喜爱。篇一一、指导思想：在语文教学中，落实国家的教育方针，面向当代化、面向世界、面向未来;要以马列主义和科学的教育理论为指导，联络学生现实生活，加强语文实践，主动进行教学改革，提升教学质量。二、本学期教学总目标和要求：小学语文教学应立足于促进学生的发展，为她们的终生学习、生活和工作奠定基础。小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优异文化的思想感情，指导学生正确地了解和利用祖国语文，丰富语言的积累，使她们含有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，
2、使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的发明力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。本学期一年级教学总目标和要求：(一)汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。(二)识字和写字1、喜爱学习汉字有主动识字的愿望。2、认识常见汉字400个，会写100个。3、掌握汉字的基础笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整齐。4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。(三)阅读1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用一般话正确、流利地朗诵课
3、文。3、学习借助读物中的图画阅读。4、对读物中感爱好的内容，乐于和她人交流。(四)口语交际1、学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。2、能认真听他人讲话，努力了解讲话的关键内容。3、能和他人交谈，态度自然大方，有礼貌。4、有表示的信心。主动参与口语交际，踊跃发表自己的意见。三、学生基础情况简明分析一年级(2)班全班28人，其中男生16人，女生12人。学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不规范、发音不够正确。因为学生来自不一样的幼儿园，受部分客观原因的影响，学生的知识经验、认知水平和语言表示能力全部存在着较大的差异。部分学生在幼儿时期就已经认识了很多汉字，含有主动识字的愿望;大部分学生
4、能认少许汉字;部分学生连自己的名字也不能正确书写。部分学生能就感爱好的内容提出简单的问题，部分学生有表示的自信心，能主动地发表自己的看法，而部分学生则缺乏自信，较为害怕，学习的主动意识不够，对意愿的表示较为模糊。四、提升教学质量的关键方法1、对于5、6岁刚上一年级的孩子，掌握抽象的汉语拼音，显然是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年纪的特点，结合语文课程标准，力争做到汉语拼音的教学含有趣味性、富有童趣，让学生在友好的课堂气氛中掌握汉语拼音。2、识字是阅读和作文的基础，在低年级语文教学中至关主要。低年级学生轻易记住部分详细的、形象的、有颜色的材料，因此在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。经过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。3、“阅读是学生个性化的行为”。所以在阅读教学中，采取自主、合作、探究的教学方法，将阅读的主动权交给学生。同时，把阅读教学从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得利用于课内，二者紧密结合，协调发展阅读能力。4、在教学中，主动引导、激励学生质疑，把学生引入问题的天地，让她们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提升口头表示能力。同时，低年级语文教材中，课文内容丰富，并有一定的悬念，能够利用这一有利原因，引导学生展开想象，给学生发明情境，激励学生大胆去说。
