《一年级语文上册古诗阅读与理解假期练习湘教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级语文上册古诗阅读与理解假期练习湘教版(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级语文上册古诗阅读与理解假期练习湘教版班级:_ 姓名:_1. 背一背,填一填。明月,疑是地上霜。举头望明月,头。1补全古诗2这首诗的作者是()A.李白B.杜甫C.杜牧3用“_”画出诗中的一对反义词。4这首诗是诗人夜晚看见了床前的_,想起了自己的故乡而写的。()A.霜B.月光5对这首是理解正确的是()A.这首诗抒发了作者思念家乡的情感。B.这首诗表现了作者在异乡的孤独之情。2. 读儿歌,做习题。小海螺小海螺,像小屋,屋顶上,有扇窗,开窗户,干什么?看看月落和日出。1圈出儿歌中的整体认读音节。2用“_”画出儿歌中的轻声音节。3. 背背古诗,做做题。床明月,疑是霜。举望,低头思。(1)把古诗补充
2、完整,并在横线上写出诗的题目。(2)这首诗写出了诗人_在寂静的月夜里_的感受。(3)根据语境填诗句。小明的爸爸今年出国了,不能回家过年。他望着天上的月亮,思念着家乡和亲人。此时,最能表现他心情的两句诗是:_,_。4. 读儿歌,回答问题。向日葵,花儿黄,一天到晚朝太阳。盘儿大,籽儿壮,从不骄傲把脸仰。1这首儿歌有(_)句话。2这首儿歌写的是什么植物?请用“_”在儿歌中划出来。3它的花是什么颜色?请在儿歌中圈出来。5. 读儿歌,做一做。小 路小 路 弯 弯,像 根 扁 担,一 头 挑 着 村 庄,一 头 挑 着 大 山。(1)请你找出儿歌中的三拼音节。(2)读儿歌,填一填弯弯的扁担一头挑着,一头挑
3、着。6. 古诗园地。池上小娃撑小艇,偷白莲。不藏踪迹,浮萍一开。小池泉眼声惜细流,荫照水晴柔。小荷才露,早有蜻蜓上。(1)补充诗句。(2)池上的作者是唐代诗人 。杨万里 李白 自居易(3)小池的作者是宋代诗人 。杨万里 李白 白居易7. 读儿歌,圈出自己认识的字。你是妈妈,他是爸爸,我是乖巧的小娃娃。 妈妈对我说:“孩子,孩子,你是妈妈的好娃娃。”爸爸对我说:“娃娃,娃娃,妈妈对你说的啥?”我对爸爸说:“爸爸,妈妈说我是她的好娃娃。”8. 阅读古诗,并完成练习。春晓唐孟浩然 春眠觉晓,处处闻啼鸟。夜来声,落知。1把古诗补充完整。2从题目可以看出,诗人描写的是_(季节)早晨的情景。3“处处闻啼鸟
4、”中“闻”的意思是( )A.用鼻子嗅(xi)到B.用耳朵听到9. 课内阅读。画远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。1这首诗分别写了(_)、(_)、(_)、(_)四种景物。2你能从诗中找出下列词的反义词,填一填吗?有(_) 远(_) 去(_)10. 快乐阅读。蝴蝶蝴蝶,像雪花一样轻盈。她飞过田野,几乎不留痕迹。她那透明的翅膀,飞过小草,小草就开花了。飞过小树,小树就结果了。她是春天的姑娘,她说:“我要把我的爱,全给春天,让春天变得更美丽。”(1)蝴蝶要把春天变得_。(2)根据小诗,连一连。11. 课内阅读。江南江南可采莲,莲叶何田田!鱼戏莲叶间:鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼
5、戏莲叶北。1比一比,再组词。早()四()向()叶()西()南()2照样子,做一做。例:+门(们)氵+工 ()日+十()口+十()丁+口()12. 阅读。四季花鸟春天开桃花,夏天开莲花。秋天开菊花,冬天开梅花。小燕唧唧喳,翠鸟吱啦啦。大雁叫嘎嘎,喜鹊叫喳喳。(1)一年有哪几个季节?请在文中用“”画出来。(2)连一连。春天 菊花 翠鸟 叫喳喳夏天 桃花 喜鹊 唧唧喳秋天 梅花 大雁 吱啦啦冬天 莲花 小燕 叫嘎嘎13. 阅读短文,回答问题。小蜗牛我是快乐的小蜗牛,背着房子去旅游,伸出两只小犄角,一边看来一边走,我从来不回头。我是快乐的小蜗牛,天南地北去旅游,刮风下雨都不怕,躲进小屋乐悠悠,天晴了我
6、再走。(1)填空。(_)南(_)北 (_)的小蜗牛(2)词语搭配。(连线)背着 小屋伸出 房子躲进 犄角(3)根据儿歌内容,选择正确的答案。“躲进小屋乐悠悠”中的“小屋”是指:()A.小蜗牛在旅行路上见到的房子。B.小蜗牛自己背上的壳。14. 阅读诗歌,完成练习。小雪花小雪花飘呀飘,飘落在枝头,好像梨花开放了;飘落到田野,好像给麦苗盖上了棉被。小雪花飘呀飘,枝头的梨花越开越多,麦苗的棉被越盖越厚。小树和麦苗都睡着了,他们正做着快乐的梦。1给下面的字选择正确的读音,用“”标出。头(tu to) 放(fn fng)到(do dio)枝(zh z)2连线组词。雪 乐麦 花快 落飘 苗3根据短文内容回答。小雪花飘落在枝头,好像_;飘落到田野好像_。15. 课内阅读。静夜思床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。1这首诗的作者是,这首诗中有两句千古名句是,表达了诗人的思想感情。2用“”画出诗句中用到的动词。3用自己的话说一说前两句诗的意思。_页码 / 总页数