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平均数(一)教学内容:人教版小学三年级数学下册第42页例1教学目标:1、通过小组合作学习,掌握平均数的意义和求平均数的方法。2、通过实际应用,理解移多补少求平均数的方法,能根据数据列出算式求平均数。教学重难点:重点:掌握求平均数的方法。难点:理解平均数的意义。教学过程:一、导入揭题:老师手拿8枝铅笔,并指明四位同学起立。问:同学们,老师手中有8枝铅笔,要分给这四位同学,请大家帮我想一想,怎样分呢?二、出示学习目标:1、通过小组合作学习,掌握平均数的意义和求平均数的方法。2、通过实际应用,理解移多补少求平均数的方法,能根据数据列出算式求平均数。三、出示自学指导:看课本42页例1,认真观察画面,从画面和统计图中你知道了哪些信息?(学生自学完后互相补充汇报)四、标杆题:课本42页例1:(1)、这是一张实物统计图,请同学们认真观察,从统计图中你知道了些什么? (2)、他们四个人收集的矿泉水瓶个数一样多吗?如果要求出这个组平均每人收集了多少个,大家想一想,是什么意思呢? (3)、根据统计图上的数据想一想,怎样使他们四个人的矿泉水瓶个数一样多?是多少个?(4)、要求他们组平均每人收集了多少个矿泉水瓶,还可以怎样想? 反思:总数份数平均数 五、类比题:课本44页练习十一第一、二、三题。反思:求平均数的方法。 六、课堂小节:通过这节课的学习活动,你获得了什么新知识?