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1、2017年下半年学科研训工作计划 一、指导思想深入贯彻落实市、县教育局关于全面提高教育教学质量的精神，以深化初中课程改革为重点，以提升学生语文核心素养为宗旨，为学生的可持续发展奠定基础；多措并举，精准发力，致力语文教学的研究，教师专业素养提升，扶助薄弱学校，加强教学合作与资源共享，全面推进提升语文教学质量。二、工作重点（一）进一步推进初中教学新常规，以常规建设促质量提升继续响应并贯彻xx市初中语文“基于先行学习的课堂任务设计及实施”的课改项目研究，引领教师关注课堂教学，关注学生，关注学习。继续做好学段教学衔接的研究工作。在知识衔接研究的基础上，突出教学方法、学科核心能力的衔接研究。结合“一师一
2、优课”相关活动，提升教师对好课的理解，以不断改变自己的教学行为，提升教学有效性。引导教师研究“大阅读”背景下读写结合的内涵与方法，研究课改背景下作业的新功能。基于初中语文学科特点，提炼形成一系列教学策略及教学建议。（二）推动初中语文教学新常规的实施，规范教学行为通过条例解读，案例分析，课堂观察，讨论交流等多种形式，学习新常规，推动新常规的实施。以单元教学为中心，重新审视初中语文学科本质，正视教学常规管理和执行过程中存在的现象，引导语文教师将教学新常规的基本内涵内化为自觉意识，从而提高语文教学质量。（三）加强语文教学视导，做好服务指导工作通过学科调研工作，及时发现典型，提炼经验，促进其进一步提升
3、。结合近三年来毕业升学考试的相关数据及学校需要，对学校教学状况进行分类研究，对典型学校进行视导。为一些学校语文教学把脉，发现问题，协助解决问题，提升质量。（四）做好命题研究培训，提升教师命题技术与复习效果有效开展初中毕业生学业考试复习研讨活动，帮助教师思考复习教学中存在的问题，重视基于学生实际寻找适切的问题解决途径。做好初中语文命题研究培训，通过系列化的活动激发命题兴趣，丰富骨干教师的命题理论知识，提高语文教师的命题技术与能力，并以此促进教师对语文学科本质的理解和教学能力的提升。开展教评一致性课题研究。（五）做好学段之间的衔接与整合研究，提高课堂教学效率，丰富语文教学内涵。进一步关注学情研究，
4、完善对学段衔接教研活动的策划，及时总结经验，开发和整理开展案例，提炼基于衔接、整合的相关教学策略，引领语文教师真正关注学生的发展，提高课堂教学效率，丰富语文教学内涵。（六）加强骨干教师培养，通过青年骨干教师培训班、学科教学高级研修班、名师工作室等平台，通过训研一体，达到理论与实践同步提升的目标。三.学科教学研究的课题 1.初中语文“单元整体教学”研究。2.初中语文毕业升学考试研究。 2016年下半年xx中学初中语文研训活动安排表周次日 期内 容地点参加对象预备周8.27-9.3七、八年级新教材新常规专题培训活动 七八年级教师19.4-9.109月1日，正式开学 29.11-9.17县初中教研组
5、长会议 教研组长39.18-9.24县初中语文九年级“学习即复习”教学策略专题研修（一）校语文组教研活动（传达县会议精神） 九年级教师 校语文教师49.25-10.1县第五届“小文学家”评选活动启动八年级单元整体教学策略专题研修（一） 县全体教师八年级教师 510.2-10.8国庆节放假（10月1-7日）610.9-10.15七年级新教材新常规专题培训活动（一） 七年级教师710.16-10.22市初中毕业升学考试学科质量分析会议校公开课 研训员校语文教师810.23-10.29县初中毕业升学考试学科质量分析会议县初中语文九年级“学习即复习”教学策略专题研修（二）读后感评比活动 九年级教师全体
6、学生910.30-11.5县初中教师基本功比赛-教学常规单元命题评比校公开课 全体教师校语文教师1011.6-11.12市读后感上交评比八年级单元整体教学策略专题研修（二） 八年级全体教师1111.13-11.19期中考试 1211.20-11.26七年级新教材新常规专题培训活动（二）校公开课 七年级教师校语文教师1311.27-12.3市初中教学常规单元明天评比活动县初中教学新常规推进会 教研组长1412.4-12.10县初中语文九年级“学习即复习”教学策略专题研修（三）校公开课 九年级教师 校语文教师1512.11-12.17中学部集体教学视导 1612.18-12.24市文学社联盟主题活动暨“爱阅读活动”校公开课中心校语文教师1712.25-12.31八年级单元整体教学策略专题研修（三） 1811-1.7元旦 命题研究 部分教师191.8-1.14骨干班结业活动201.15-1.21市小文学家评比材料上交211.22-1.28 221.29-2.4期末考试 232.5-2.112月6日寒假开始
