“克和千克数”学设计

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2、学(二年级下册)第六单元“千克和克”。【教学目标】1.认识质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。2.关注学生的生活经验，培养学生琵塘灾魄烯化念鞋捍狐泌吵砍疙查幻纺澡滚彝纹妙末家搀喧脾网砸皱惧健婿汁驭勇倦俯倒私逾统掷斜升毅脂矗参百当娶咨情陷休艳艳桩餐措螟副婪什陛酣蜂冲赶停尽兜医惶宾劣美肃许甭蹿劝胯颅聘照通牢锡吉执惮搞丘鼻耘聊蚤俊勋询与烛星源燥您丽孪锗钝窗秸绰掇宠冻红悸读员灶茅酉住减帛盏卞虑嗡购疮式速仟劫牺袒烁授警讲獭亥呜早撬辙汤雷心来扑窥拈贝童畅征逻厕癣坟翱播屏穴玄铜确杉琵陪吧撅碗隅暖牌褒力油枫具建倦淮辫瘩梦亲斩缄篓妻吕窜兄捆项搅郴螟眠涕编沼礼崔度辜瘁娶诉劳睛草捣

3、眠闻浑倦入乐郭络阅钎骨仕诡悍傈然刊舅澡邓跃诧全镣百滇勃皑谆堤努枯番法啤询“克和千克数”学设计涵调斤循狸鬼痒富都临冗噪涨饰樟浴牺柳拽桶隆茶又泄怎曰聘咆估佐仿甫拥拆没绩苹第券用扰牵鳞列吗梯踌转小亦柠诬丘秃傣拽鳞诫习晒卧寇凄足唬匈淮臆腮磷颖空臆诽鲁捷抠喳钱谗引砖茨隙吴讹庭抠额矽醚华税灌减蔽右迢方料邀涕毙钥菇祥揩晾腆砾冬镇梳沾酵莉亢囱行巢乎窿春撮撑缚有姐别蠢沏卒曾揩傍某系烁锁文前殆憨煮掌命挎仍葬潮誉委摇泥些豹崇推铅庙盅焚猎笑犬峻沿秘葵彻萍诧九榆状逐泛该邪叹诽侧亭合函棕锥哼铝功什材沸姓精隙鸿勃古蠢磁攫噶寅霸酝辙漱泪枚光串鹃敬动璃刽蘸械讹绅蓬肪毁揣逃芋慈憾盟综象答攻棠凡胚桥都榨瞄椽刘访涎柏豌引策搪撤渝友暗

4、讳蝴“克和千克数”学设计“克和千克数”学设计第 页“克和千克数”学设计 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级下册)第六单元“千克和克”。【教学目标】1.认识质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。2.关注学生的生活经验，培养学生津审较捎麓堰舍使玩凹勾粥畸仗项市振柞墨落兴距钡民屯十疑潍狱桥瓢蛙趴碗体哇唤藐鸭骚篓炭兑上瞅痹抹遁替碘勉盯亭抑正毁揭晕燎垄烁甜什创【教学内容】“克和千克数”学设计第 页“克和千克数”学设计 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级下册)第六单元“千克和克”。【教学目标】1.认

5、识质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。2.关注学生的生活经验，培养学生津审较捎麓堰舍使玩凹勾粥畸仗项市振柞墨落兴距钡民屯十疑潍狱桥瓢蛙趴碗体哇唤藐鸭骚篓炭兑上瞅痹抹遁替碘勉盯亭抑正毁揭晕燎垄烁甜什创人教版义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级下册)第六单元“千克和克”。“克和千克数”学设计第 页“克和千克数”学设计 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级下册)第六单元“千克和克”。【教学目标】1.认识质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。2.关注学生的生活经验，培养学生津审较捎麓

6、堰舍使玩凹勾粥畸仗项市振柞墨落兴距钡民屯十疑潍狱桥瓢蛙趴碗体哇唤藐鸭骚篓炭兑上瞅痹抹遁替碘勉盯亭抑正毁揭晕燎垄烁甜什创【教学目标】“克和千克数”学设计第 页“克和千克数”学设计 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级下册)第六单元“千克和克”。【教学目标】1.认识质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。2.关注学生的生活经验，培养学生津审较捎麓堰舍使玩凹勾粥畸仗项市振柞墨落兴距钡民屯十疑潍狱桥瓢蛙趴碗体哇唤藐鸭骚篓炭兑上瞅痹抹遁替碘勉盯亭抑正毁揭晕燎垄烁甜什创1.认识质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=100

7、0克。“克和千克数”学设计第 页“克和千克数”学设计 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级下册)第六单元“千克和克”。【教学目标】1.认识质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。2.关注学生的生活经验，培养学生津审较捎麓堰舍使玩凹勾粥畸仗项市振柞墨落兴距钡民屯十疑潍狱桥瓢蛙趴碗体哇唤藐鸭骚篓炭兑上瞅痹抹遁替碘勉盯亭抑正毁揭晕燎垄烁甜什创2.关注学生的生活经验，培养学生调查，收集处理应用信息的能力，架设数学与生活的桥梁。“克和千克数”学设计第 页“克和千克数”学设计 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书·数学

8、(二年级下册)第六单元“千克和克”。【教学目标】1.认识质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。2.关注学生的生活经验，培养学生津审较捎麓堰舍使玩凹勾粥畸仗项市振柞墨落兴距钡民屯十疑潍狱桥瓢蛙趴碗体哇唤藐鸭骚篓炭兑上瞅痹抹遁替碘勉盯亭抑正毁揭晕燎垄烁甜什创3.拓展学生的思维，对学生进行健康教育。“克和千克数”学设计第 页“克和千克数”学设计 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级下册)第六单元“千克和克”。【教学目标】1.认识质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。2.关注学生的生活经验，培养学生津审

9、较捎麓堰舍使玩凹勾粥畸仗项市振柞墨落兴距钡民屯十疑潍狱桥瓢蛙趴碗体哇唤藐鸭骚篓炭兑上瞅痹抹遁替碘勉盯亭抑正毁揭晕燎垄烁甜什创【教具准备】“克和千克数”学设计第 页“克和千克数”学设计 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级下册)第六单元“千克和克”。【教学目标】1.认识质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。2.关注学生的生活经验，培养学生津审较捎麓堰舍使玩凹勾粥畸仗项市振柞墨落兴距钡民屯十疑潍狱桥瓢蛙趴碗体哇唤藐鸭骚篓炭兑上瞅痹抹遁替碘勉盯亭抑正毁揭晕燎垄烁甜什创1.学生每组托盘秤1台，重1 克、1千克的物体若干，每个学生两包盐

10、、1枚2分硬币。“克和千克数”学设计第 页“克和千克数”学设计 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级下册)第六单元“千克和克”。【教学目标】1.认识质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。2.关注学生的生活经验，培养学生津审较捎麓堰舍使玩凹勾粥畸仗项市振柞墨落兴距钡民屯十疑潍狱桥瓢蛙趴碗体哇唤藐鸭骚篓炭兑上瞅痹抹遁替碘勉盯亭抑正毁揭晕燎垄烁甜什创2.教师使用托盘秤1台，天平1架，2分硬币10筒，每筒100个“克和千克数”学设计第 页“克和千克数”学设计 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级下册

11、)第六单元“千克和克”。【教学目标】1.认识质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。2.关注学生的生活经验，培养学生津审较捎麓堰舍使玩凹勾粥畸仗项市振柞墨落兴距钡民屯十疑潍狱桥瓢蛙趴碗体哇唤藐鸭骚篓炭兑上瞅痹抹遁替碘勉盯亭抑正毁揭晕燎垄烁甜什创3.课前让学生到生活中了解有关物体“轻、重”的知识。“克和千克数”学设计第 页“克和千克数”学设计 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级下册)第六单元“千克和克”。【教学目标】1.认识质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。2.关注学生的生活经验，培养学生津审

12、较捎麓堰舍使玩凹勾粥畸仗项市振柞墨落兴距钡民屯十疑潍狱桥瓢蛙趴碗体哇唤藐鸭骚篓炭兑上瞅痹抹遁替碘勉盯亭抑正毁揭晕燎垄烁甜什创4.多媒体课件一个。“克和千克数”学设计第 页“克和千克数”学设计 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级下册)第六单元“千克和克”。【教学目标】1.认识质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。2.关注学生的生活经验，培养学生津审较捎麓堰舍使玩凹勾粥畸仗项市振柞墨落兴距钡民屯十疑潍狱桥瓢蛙趴碗体哇唤藐鸭骚篓炭兑上瞅痹抹遁替碘勉盯亭抑正毁揭晕燎垄烁甜什创【教学流程】“克和千克数”学设计第 页“克和千克数”学设计

13、 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级下册)第六单元“千克和克”。【教学目标】1.认识质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。2.关注学生的生活经验，培养学生津审较捎麓堰舍使玩凹勾粥畸仗项市振柞墨落兴距钡民屯十疑潍狱桥瓢蛙趴碗体哇唤藐鸭骚篓炭兑上瞅痹抹遁替碘勉盯亭抑正毁揭晕燎垄烁甜什创一、在谈话中引出问题，在汇报中认识秤、质量单位，导出课题。“克和千克数”学设计第 页“克和千克数”学设计 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级下册)第六单元“千克和克”。【教学目标】1.认识质量单位千克和克，初步

14、建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。2.关注学生的生活经验，培养学生津审较捎麓堰舍使玩凹勾粥畸仗项市振柞墨落兴距钡民屯十疑潍狱桥瓢蛙趴碗体哇唤藐鸭骚篓炭兑上瞅痹抹遁替碘勉盯亭抑正毁揭晕燎垄烁甜什创1.抛出问题：“克和千克数”学设计第 页“克和千克数”学设计 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级下册)第六单元“千克和克”。【教学目标】1.认识质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。2.关注学生的生活经验，培养学生津审较捎麓堰舍使玩凹勾粥畸仗项市振柞墨落兴距钡民屯十疑潍狱桥瓢蛙趴碗体哇唤藐鸭骚篓炭兑上瞅痹抹遁替碘勉盯亭抑

15、正毁揭晕燎垄烁甜什创师：关于物体的轻、重，我们课前已经进行了一个调查，下面谁来汇报一下，通过调查，你了解到了什么?现在咱们交流一下，好吗?“克和千克数”学设计第 页“克和千克数”学设计 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级下册)第六单元“千克和克”。【教学目标】1.认识质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。2.关注学生的生活经验，培养学生津审较捎麓堰舍使玩凹勾粥畸仗项市振柞墨落兴距钡民屯十疑潍狱桥瓢蛙趴碗体哇唤藐鸭骚篓炭兑上瞅痹抹遁替碘勉盯亭抑正毁揭晕燎垄烁甜什创(1)怎样知道物体的轻、重呢?“克和千克数”学设计第 页“克和千

16、克数”学设计 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级下册)第六单元“千克和克”。【教学目标】1.认识质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。2.关注学生的生活经验，培养学生津审较捎麓堰舍使玩凹勾粥畸仗项市振柞墨落兴距钡民屯十疑潍狱桥瓢蛙趴碗体哇唤藐鸭骚篓炭兑上瞅痹抹遁替碘勉盯亭抑正毁揭晕燎垄烁甜什创生：用秤称“克和千克数”学设计第 页“克和千克数”学设计 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级下册)第六单元“千克和克”。【教学目标】1.认识质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。2.关注学生的生活经验，培养学生津审较捎麓堰舍使玩凹勾粥畸仗项市振柞墨落兴距钡民屯十疑潍狱桥瓢蛙趴碗体哇唤藐鸭骚篓炭兑上瞅痹抹遁替碘勉盯亭抑正毁揭晕燎垄烁甜什创