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1、幼儿园活动方案幼儿园活动方案（通用6篇）为了确保活动能有条不紊地开展，时常须要预先开展活动方案打算工作，活动方案是为某一次活动所制定的书面安排。那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是我收集整理的幼儿园活动方案（通用6篇），希望能够帮助到大家。幼儿园活动方案1活动目标：、培育幼儿仿照实力。、让幼儿乐于仿照成人动作。活动一：学做解放军活动打算：小解放军的服装帽子活动过程：、吸引宝宝学习解放军，家长一起为宝宝装扮。、听口令仿照老师或父母的动作蹲下、起立、向后转、立正向前走。活动二：走形态活动打算：若干贴好线的形态，圆形，正方形；直线、弯线动物头饰活动方法：、嬉戏可在幼儿园操场进行。、父母搀着宝宝的手
2、，激励宝宝独立行走。、可以选择动物头饰仿照动物走，让宝宝踮着脚走或蹲爬。对父母的指导要点：留意平安，尽量让孩子按形态走，家长驾驭方向，时常地说：“我走圆，我走圆。”说出形态的名称。活动三：推小车活动打算：塑料小推车活动过程：、将小车排放在同一平行线上，有几条直线分成几行，每行间距约为厘米。、父母将小车拉好位置，宝宝小手握好车把，往前推。、父母可以时常将方向调整正确。对父母的指导要点：家长先与宝宝一起推，等宝宝平衡小车后，渐渐放手，并刚好用语言赐予激励，如“真能干”等。幼儿园活动方案2活动目标：1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。2、了解过新年要拜年，尝试说说祝愿的话。3、体验与同伴集体过节日的
3、欢乐。4、让学生了解节日的习俗。活动打算：1、亲子探讨过有关过年的话题;2、“新年到”背景图一张;3、“小挚友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个;4、喜庆的音乐。活动过程：一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿爱好。二、初步学念儿歌出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。让幼儿说说什么节日快要来了?(把小挚友的图片贴到背景图中)提问：春节里我们小挚友的穿戴和平常有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小挚友”身上。)用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。提问：过新年
4、的时候我们会做一些什么特殊的事情?(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。)用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?(祝你新年欢乐、祝你心想事成等)尝试将祝愿的话编进儿歌里，如：将最终一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年欢乐、大家说声心想事成”等等。每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。活动延长：在娃娃家里，引导幼儿仿照拜年的情节。幼儿园活动方案3一、目标1、懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。2、培育视
5、察、分析、比较、分类等实力。二、打算1、用废泡沫、插塑积木等材料布置成的“xx市”和“xxx市”，其中“xx市”里散乱地放着一些垃圾。2、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。3、5只垃圾分装桶，上贴5种标记。4、录像机以及有关垃圾处理的录像带。5、磁性图片若干，一次性塑料手套若干。三、过程（一）评比“卫生城市”1、引导幼儿视察、比较xx市和xxx市的环境，启发幼儿说说：你喜爱哪座城市？这什么？假如你住在xx市感觉怎样？2、请幼儿用贴五角星的形式评比“卫生城市”。3、引导幼儿探讨：为什么你们不选xx市？假如你住在xx市会有什么感觉？4、老师
6、小结：xx市满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜爱。而xxx市整齐有序，受人欢迎。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗？下面我们一起来看录像。（二）了解垃圾分类与回收的方法1、老师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。2、相识“回收利用”标记。出示“回收利用”的标记，让幼儿依据图意揣测该标记的含义，并说说在哪些地方看到过这一标记。讲解“回收利用”标记含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。）启发幼儿设计“不能回收利用”的标记图，并说说：垃圾
7、中的哪些物品不能回收利用？为什么？应当怎样处理这些垃圾？（焚烧或深埋。）将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不行以回收利用分成两类，老师检查幼儿分类状况。老师小结：假如我们能回收利用这些物品，就能净化环境，爱护资源。3、嬉戏：看谁做得对。老师说出某一垃圾的名称，假如是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作；假如是不行以回收利用的，就做形似“x”的动作。（三）将可能回收利用的垃圾作进一步分类1、组织幼儿探讨：怎样才能让工人叔叔更好、更便利地处理这些可以回收利用的垃圾？2、出示贴有标记的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标记分类。3、组织幼儿戴上手套清理xx市的垃圾，并进行分类。4、引导幼儿观赏变
8、得干净漂亮的“城市”。四、活动延长1、将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。2、向父母宣扬“垃圾分类”的意义，并付诸实践。幼儿园活动方案4活动目标：1、能大胆画出爸爸的正面像，表现出爸爸很有精神、很有力气的样子。2、正确选择颜色表现男性服装的特点。3、能初步体会自己对爸爸的情感。活动重难点：能够对画面的支配得当，并能够发挥自己的想象进行添画。活动打算：1、 选择图书上直立的男性照片或图片2、 蜡笔、水彩笔、画纸等。活动过程：一、 引导幼儿视察图片，引出主题。老师出示成年男性的照片，幼儿自由视察图片后，提问：这个爸爸长得怎么样？奇妙吗？你的爸爸呢？（老师引导幼儿分别
9、从发型、服装、个子等方面进行视察，总结出爸爸的基本形态，感受其精神状态。 ）二、画个好大的爸爸a、出示两个不同脸形的爸爸，老师画出爸爸的轮廓（正方形和圆形）以及五官。小结：每个人的脸形都有自己的特点，有方形的，有圆形的，有椭圆形的等等。另外，爸爸五官也是很特殊的。b、画好了爸爸的头，我想给高大的爸爸穿上美丽的衣服。提问：你们最喜爱爸爸穿什么样的衣服？穿什么样的颜色（幼儿自由回答）老师：我最喜爱爸爸穿西装的样子了，我现在给爸爸穿上美丽的西装（老师边说边示范）c、引导幼儿自由添画。师:那我们的爸爸在干什么呢？别忘了在我们神气的爸爸旁边添上好看的背景哦！三、谁的爸爸最神气a、画出自己的爸爸.。幼儿自
10、由作画，提示幼儿要画的大，将爸爸身上所具有的男性特征都画出来，涂色的时候要想想爸爸所宠爱的颜色。b、老师巡回指导，激励画得快且画面有余地的幼儿在爸爸旁边添画自己或喜爱的背景。四、展示作品，夸夸神气的爸爸。1、展示幼儿作品，请幼儿结合自己的绘画作品，说说爸爸是怎么样的。2、让幼儿拿着自己的作品，讲给其他小挚友听，说说爸爸平常是怎么爱孩子的。幼儿园活动方案5活动目标：1、感受、理解绘本内容，知道珍宝的真正涵义。2、大胆想象，能够用语言表现自己的想法。3、阅读绘本，感受绘本表达的美丽意境。活动打算：1、彩虹的终点PPT，背景音乐1妈妈的珍宝，2海角七号，3班德瑞月光海岸活动过程：一、歌曲导入，引出珍
11、宝的主题。师：（播放音乐1）听！什么歌？幼：妈妈珍宝。师：会唱的小挚友可以跟着一起唱哦！幼：换你当我的珍宝。师：嗯，刚刚我们唱的这首歌啊就是妈妈珍宝。我们都是妈妈的珍宝们，那你们知道什么是珍宝吗？幼：就是很宝贵的东西，小宝宝（请一两个幼儿回答）师：嗯，原来小挚友心目中的珍宝是这样子的，有的小挚友认为是，有的认为是每个人心中的珍宝都不一样。今日我们班来了两位挚友，它们不知道什么是珍宝，我们来看看，他们是谁？二、学习故事彩虹的终点。师：嗯，这位是狐狸，大家都相识。我来告知你们，这位啊叫做獾。獾和狐狸是一对幼：好挚友。师：哎呀，你们的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎么看出来的呀？幼：他们手拉着手呢师：他们呀
12、，不知道什么是珍宝，就想去找呢。小挚友，你们猜猜看呢，它们俩会觉得什么是珍宝？幼：师：都有可能哦！獾听说在彩虹的终点啊藏着珍宝，他就问狐狸：你知道彩虹的终点藏着什么珍宝吗？狐狸说：不知道啊，你知道吗？獾说：我也不知道，我想应当是金的，或是银的，或是宝石，反正我觉得就是让我们变得很有钱的东西！狐狸听了可兴奋了，他呀急着对獾说我们快去找吧！师：彩虹的终点有什么啊？（珍宝）那小挚友，在獾的心里，珍宝是什么啊？（金的，或是银的，或是宝石的）彩虹的终点真的藏了这些东西吗，你们想不想知道？究竟会发生什么事情呢？接着听下去。师：看，他们来到了哪里？（树林）一路上它们满脑子想的都是珍宝。它会是什么样子的呢？是
13、大还是小？是什么颜色？就在这时，他们看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自语的说我的珍宝，我最美的珍宝啊！獾和狐狸跑过去。走开！松鼠叫起来，你们不许偷我的珍宝！狐狸说：这不是珍宝，这只是一堆橡果嘛。松鼠回答：对我来说，珍宝就是冬天的食物。还有什么比这更重要呢？。哦，我们要找的是真正的珍宝！獾一边说，一边和狐狸接着向前走去。师：它们遇到了谁啊？幼：松鼠。师：松鼠有它的珍宝吗？是什么呢？幼：有，是松果。师：嗯，那你们猜猜看，狐狸和獾又会遇到谁呢？幼：师：可能哦！它们来到了一条小河边看到了（鸭妈妈）。那你们再猜猜看，鸭妈妈的珍宝有可能会是什么呢？幼：师：诶？从这幅图上可以看出来鸭妈妈的珍宝是什么
14、吗？幼：小鸭子（鸭宝宝）师：对。它们之间会在说什么呢？听！鸭妈妈呼喊着：我的小珍宝，你在哪儿啊？獾和狐狸很惊奇的问：你在找珍宝吗？鸭妈妈回答，是啊，在找我的小珍宝。 哦，看哪，他在那儿呢！一只金黄色的、毛茸茸的小鸭子扇着翅膀扑啦扑啦跑过来了。鸭妈妈一把把他揽到了翅膀底下。她温顺地说：别再这样乱跑了，你让我好担忧，我的珍宝！獾和狐狸被弄糊涂了： 这就是你的珍宝？鸭妈妈骄傲地说：当然啦，我爱我的宝宝，赛过这个世界上的任何东西。对我来说，他就是我的珍宝啊！师：小挚友们，问你们呢。在鸭妈妈看来鸭宝宝就是它的珍宝！那狐狸和獾认为是不是呢？幼：不是。师：鸭宝宝不是狐狸和獾要找的珍宝，它们会接着干吗？幼：接着往下找珍宝。师：獾和狐狸接着向前赶，爬上一个小山坡，望见兔子爷爷坐在那儿。獾和狐狸说：您好啊！兔子爷爷，我们在找珍宝。兔子爷爷点点头说，珍宝啊！ 我有很多呢。
