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1、北京语言大学22春西方文论补考试题库答案参考1. 下面关于谋职礼仪我们应该( )。 A应聘时一定要提前到达，而且越早越好 B多家公司都想录用你时一定要给每下面关于谋职礼仪我们应该()。A应聘时一定要提前到达，而且越早越好B多家公司都想录用你时一定要给每家公司写答谢信C在应聘时对自己的看法说的越多越好B2. 符号的研究符号学、文学、解析一书的作者是( )。符号的研究符号学、文学、解析一书的作者是( )。A.罗兰巴特B.皮尔士C.克里斯托娃D.卡勒参考答案：D3. 试比较古代斯巴达和雅典的教育体制。试比较古代斯巴达和雅典的教育体制。正确答案：在斯巴达教育被当作一项极为重要的国家事业。在国家的直接组
2、织下教育者对青年一代施以严格的军事体育训练培养国家所需要的人才。教育的唯一目的是训练身体健壮、热爱祖国、忍苦耐劳、富于自制、遵守法律、服从命令、勇于作战的武士。这也是国家主义教育的肇始。rn 雅典的教育不像斯巴达那样注重军事体育教育而是通过体、智、德、美诸育把受教育者培养成为具有健美的体格、高尚的情操、广泛的文化素养、发达的智力、多方面的兴趣、能言善辩的社会活动家和商人即“身心既美且善”的公民。这就是西方最早的身心和谐发展的教育它对后世有着深远的影响。与斯巴达相比雅典对教育采取放任的政策学校类型较多允许私人办学制度化程度较高雅典不像斯巴达那样重视女子教育。雅典的学校教师来自各个阶层。在斯巴达,
3、教育被当作一项极为重要的国家事业。在国家的直接组织下,教育者对青年一代施以严格的军事体育训练,培养国家所需要的人才。教育的唯一目的是训练身体健壮、热爱祖国、忍苦耐劳、富于自制、遵守法律、服从命令、勇于作战的武士。这也是国家主义教育的肇始。雅典的教育不像斯巴达那样注重军事体育教育,而是通过体、智、德、美诸育,把受教育者培养成为具有健美的体格、高尚的情操、广泛的文化素养、发达的智力、多方面的兴趣、能言善辩的社会活动家和商人,即“身心既美且善”的公民。这就是西方最早的身心和谐发展的教育,它对后世有着深远的影响。与斯巴达相比,雅典对教育采取放任的政策,学校类型较多,允许私人办学,制度化程度较高,雅典不
4、像斯巴达那样重视女子教育。雅典的学校教师来自各个阶层。4. 以下说法错误的是( )。A.公元前600前300年，语言学有三个中心：中国、罗马、希腊B.8世纪后，阿拉伯语言学勃然兴起，那是较为后起的流派，并且受到希腊和印度语言学的影响C.19世纪以来的西方语言学，主要是希腊语言学的继续和发展，在某些方面是古代印度语言学乃至阿拉伯语言学的继承和发展D.从公元前四、五世纪到十八世纪末长达两千多年中，人们对语言研究所作出的主要贡献，即所谓的传统语法阶段参考答案：A5. 将实证的方法运用于文学艺术的研究当中的是( )。A.雨果B.斯塔尔夫人C.泰纳D.柯尔律治参考答案：C6. 用“显文本”和“潜文本”指
5、称乔伊斯的尤利西斯和荷马的奥德修纪之间的互文关系的是( )。A.克里斯托娃B.热奈C.巴赫金D.罗兰巴尔特参考答案：B7. 1786年，琼斯在加尔各答皇家亚洲学会上宣读论文，确定了梵语与拉丁语、希腊语和日耳曼语并没有关系。( )T.对F.错参考答案：F8. 双方参加的人数和出席者的身份应大致相仿对等。双方参加的人数和出席者的身份应大致相仿对等。正确9. 劳伦斯是英国小说家。( )劳伦斯是英国小说家。( )A.错误B.正确参考答案：B10. 新古典主义最有代表性的理论和创作均产生于( )。A.德国B.法国C.英国D.意大利参考答案：B11. 伊瑟尔在隐含作者中特别讨论了( )。A.“期待视野”B
6、.“视野的融合”C.“解释群体”D.“文本的开放性”参考答案：D12. 布龙菲尔德把音位分为( )。A.简单基本音位B.复合音位C.次要音位D.重要音位参考答案：ABC13. 桡侧与尺侧桡侧与尺侧正确答案：桡侧与尺侧：对前臂而言外侧称为桡侧内侧称为尺侧。桡侧与尺侧：对前臂而言,外侧称为桡侧,内侧称为尺侧。14. 战国时期有哪4大私学派别?战国时期有哪4大私学派别?正确答案：战国时期的社会变革促使思想战线空前活跃思想的兴起和养士之风盛行直接推动了各种学派的发展当时的4大私学派别主要是儒家、墨家、道家和法家。rn (1)儒家以孔、孟、荀和礼记为代表。其高度肯定教育在个体发展和社会发展中的重要作用。
7、以培养维护统治的各类治术人才为教育目标。以六艺为基本的教育内容。重视道德教育。rn (2)墨家以墨翟及其后学为代表。墨家重视教育希望用“上说下教”的方法来实现其政治主张。其以兼士为培养目标。“兼爱、非攻”是其思想的核心。在教育内容方面除道德教育外还重视自然科学、生产技能、论辩才能的培养。在学习方面强调主动的学习精神。rn (3)道家以老子、庄子为代表。道家强调自然无为提倡与传统教育不同的顺应自然的教育。主张培养能体会自然之道的圣人。道家轻视知识主张以自然之道即“天道”为教育内容要求人们完全听凭自然对于传统文化也持反对态度。rn (4)法家以商鞅和韩非为代表。法家是一个以论述社会政治观点为主的学
8、派强调刑法对人的约束力。提倡以吏为师、以法为教即由官吏向民众进行法教。战国时期的社会变革,促使思想战线空前活跃,思想的兴起和养士之风盛行,直接推动了各种学派的发展,当时的4大私学派别主要是儒家、墨家、道家和法家。(1)儒家以孔、孟、荀和礼记为代表。其高度肯定教育在个体发展和社会发展中的重要作用。以培养维护统治的各类治术人才为教育目标。以六艺为基本的教育内容。重视道德教育。(2)墨家以墨翟及其后学为代表。墨家重视教育,希望用“上说下教”的方法来实现其政治主张。其以兼士为培养目标。“兼爱、非攻”是其思想的核心。在教育内容方面,除道德教育外,还重视自然科学、生产技能、论辩才能的培养。在学习方面强调主
9、动的学习精神。(3)道家以老子、庄子为代表。道家强调自然无为,提倡与传统教育不同的顺应自然的教育。主张培养能体会自然之道的圣人。道家轻视知识,主张以自然之道即“天道”为教育内容,要求人们完全听凭自然,对于传统文化也持反对态度。(4)法家以商鞅和韩非为代表。法家是一个以论述社会政治观点为主的学派,强调刑法对人的约束力。提倡以吏为师、以法为教,即由官吏向民众进行法教。15. 根据课本的解释，在诠释学中，“解释的循环”表明( )。A.人们的解释总是难以达到有效的作用B.解释需要有前理解和通过局部理解整体C.解释要注意避免“过度诠释”D.解释意义的生成可以与“文本语境”无关参考答案：B16. 高尔基的
10、静静的顿河是一部描写顿河哥萨克的史诗。( )A.正确B.错误参考答案：B17. 简述结构主义教育思潮。简述结构主义教育思潮。正确答案：结构主义教育是一种在现代欧美广泛流行、影响很大的教育理论。它是以瑞士心理学家皮亚杰的认知心理学为基础的主要代表人物是美国的心理学家布鲁纳。20世纪60年代起布鲁纳把皮亚杰关于儿童认知结构发展理论应用到教学和课程改革上创立了“结构主义教育”理论。结构主义教育的基本观点：强调教育和教学应重视学生的智能发展；注重教授各门学科的基本结构主张学科基础的早期学习提倡“发现法”主张教师是结构教学中的主要辅助者。结构主义教育思想把认知发展与教育统一起来为心理学研究和教育研究互相
11、协作提供了一个范例对现代西方课程论的影响很大。由于结构主义教育思想力图从课程和教材的改革着手寻找教育对策因此它成了20世纪60年代美国课程改革的指导思想。但结构主义教育的某些观点具有片面性其编制的课程与教材偏难等也不断招致了人们的责难。本题考查的是考生对结构主义教育思潮的理解和掌握情况。18. 简述苏俄的统一劳动学校规程。简述苏俄的统一劳动学校规程。正确答案：1918年苏俄国家教育委员会正式公布了统一劳动学校规程。rn内容：所有的儿童都应进同一类型的学校而且都有权利沿着这个阶梯升入高一级的学校学习；强调“新学校应当是劳动的”并且把劳动列入学校课程使学生通过劳动能“积极地、灵活地、创造性地去认识
12、世界”。统一劳动学校分为两个阶段：第一级学校招收813岁的儿童学习期限5年；第二级学校招收1317岁的少年和青年学习期限4年。两级学校均是免费的并且是相互衔接的。这显然是试图实现普及义务教育目标但这在当时的条件下是无法完全做到的。rn实践：由于在贯彻上述学制过程中往往把“统一”混同于“划一”并且用劳动生产代替教学过程结果使统一劳动学校制度同经济和文化发展的矛盾日益突出因此从1919年开始便不得不建立各种过渡性质的学校来补充。rn评价：统一劳动学校规程取消了一切必要的、舍理的教学制度取消教学计划完全废除考试和家庭作业错误地解释了教师的作用过高地估计了劳动在学校生活中的地位宣称“生产劳动应当成为学
13、校生活的基础等。虽然它存在严重的缺点和错误但毕竟是苏俄教育史上第一个重要的教育立法：在世界教育史上第。次贯彻了非宗教的、真正民主的、社会主义的教育原则；尖锐地批判了旧学校的形式主义、脱离生活实际的倾向要求把教育与生产劳动紧密地结合起来；强调全面发展儿童个性充分发挥儿童学习的主动性和创造性等。这二切不仅对苏联教育、教学工作的发展起过积极的作用而且在国外也引起了强烈的反响。1918年,苏俄国家教育委员会正式公布了统一劳动学校规程。内容：所有的儿童都应进同一类型的学校,而且都有权利沿着这个阶梯升入高一级的学校学习；强调“新学校应当是劳动的”,并且把劳动列入学校课程,使学生通过劳动能“积极地、灵活地、
14、创造性地去认识世界”。统一劳动学校分为两个阶段：第一级学校招收813岁的儿童,学习期限5年；第二级学校招收1317岁的少年和青年,学习期限4年。两级学校均是免费的,并且是相互衔接的。这显然是试图实现普及义务教育目标,但这在当时的条件下是无法完全做到的。实践：由于在贯彻上述学制过程中,往往把“统一”混同于“划一”,并且用劳动生产代替教学过程,结果使统一劳动学校制度同经济和文化发展的矛盾日益突出,因此,从1919年开始便不得不建立各种过渡性质的学校来补充。评价：统一劳动学校规程取消了一切必要的、舍理的教学制度,取消教学计划,完全废除考试和家庭作业,错误地解释了教师的作用,过高地估计了劳动在学校生活
15、中的地位,宣称“生产劳动应当成为学校生活的基础等。虽然它存在严重的缺点和错误,但毕竟是苏俄教育史上第一个重要的教育立法：在世界教育史上第。次贯彻了非宗教的、真正民主的、社会主义的教育原则；尖锐地批判了旧学校的形式主义、脱离生活实际的倾向,要求把教育与生产劳动紧密地结合起来；强调全面发展儿童个性,充分发挥儿童学习的主动性和创造性等。这二切不仅对苏联教育、教学工作的发展起过积极的作用,而且在国外也引起了强烈的反响。19. 在论述教育与经济发展关系中，提出“庶一富一教”这一思路的教育家是( )。A孟子B孔子C旬子D老在论述教育与经济发展关系中，提出“庶一富一教”这一思路的教育家是( )。A孟子B孔子C旬子D老子正确答案：B20. 塞万提斯是西班牙文艺复兴时代的杰出小说家，他具有丰富的人生经历。( )塞万提斯是西班牙文艺复兴时代的
