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1、课程名称：标志设计授课班级：08视觉传达自考班时 间：2009年9月-2010年1月第一周 2节 第1次授课第一章 反复内容：第一节 意义第二节 骨骼第三节排列第四节 韵律第五节 实例重点：意义难点：骨骼、排列、韵律第二周 2节 第2次授课内容：实践环节 以反复为设计基础进行标志设计5个重点：反复的运用难点：设计中的变通第三周 2节 第3次授课第二章 对比内容：第一节 意义第二节 对比与调和第三节对比的分类第四节 对比的要点重点：意义、对比与调和难点：对比的分类、对比的要点第三章 和谐内容：第一节 意义第二节 和谐第三节实例重点：意义难点：和谐第四章 渐变内容：第一节 意义第二节 构成第三节规
2、律重点：意义难点：构成、规律第四周 2节 第4次授课第五章 突破内容：第一节 意义第二节 轮廓第三节突破方向第四节 应用第五节 实例重点：意义、轮廓难点：突破方向、应用第五周 2节 第5次授课内容：实践环节 以突破为设计基础进行标志设计1个重点：突破的视觉效果难点：设计中的变通第六周 2节 第6次授课第六章 对称内容：第一节 意义第二节 形式第三节构图第四节 实例重点：意义难点：形式、构图第七章 均衡内容：第一节 对称均衡和非对称均衡第二节 力学均衡和视觉均衡第三节量的均衡、力的均衡及量和力的均衡第四节 造型要素的视觉心理和造型均衡感第五节 均衡与对称的组合重点：力学均衡和视觉均衡、对称均衡和
3、非对称均衡、量的均衡、力的均衡及量和力的均衡难点：造型要素的视觉心理和造型均衡感、均衡与对称的组合第七周 2节 第7次授课第八章 反衬内容：第一节 反衬现象第二节 反衬规律第三节反衬运用第四节 反衬实例重点：反衬现象、反衬规律难点：反衬运用第九章 借用内容：第一节 意义第二节 借用的单面性第三节借用的价值第四节 借用的形式第五节 借用的方法第六节 借用的实例重点：意义、借用的单面性、借用的价值难点：借用的形式、借用的方法第八周 2节 第8次授课内容：实践环节 以反衬和借用为设计基础进行标志设计1个重点：标志的视觉效果难点：设计中的变通第九周 2节 第9次授课第十章 重叠内容：第一节 意义第二节
4、 构成第三节技法重点：意义难点：构成、技法第十一章 镶嵌内容：第一节 镶嵌的布局第二节 镶嵌方法第三节实例重点：镶嵌的布局难点：镶嵌方法第十周 2节 第10次授课内容：实践环节 以重叠和镶嵌为设计基础进行标志设计2个重点：标志的视觉效果难点：设计中的变通第十一周 2节 第11次授课第十二章 变异内容：第一节 变异的意义第二节 变异与对比的区别第三节变异的分类重点：意义难点：变异与对比的区别、变异的分类第十三章 幻视内容：第一节 意义第二节 波纹第三节点群第四节 平面第五节 立体重点：意义、波纹难点：点群、平面、立体第十二周 2节 第12次授课第十四章 连接内容：第一节 意义第二节 形式第三节技
5、法第四节 实例重点：意义难点：形式、技法第十五章 折带内容：第一节 意义第二节 技法第三节实例重点：意义难点：技法第十六章 装饰内容：第一节 标志图案的表现技法第二节 标志图案的装饰技法重点：标志图案的表现技法难点：标志图案的装饰技法第十三周 2节 第13次授课内容：实践环节 以装饰为设计基础进行标志设计2个重点：标志的视觉效果难点：设计中的变通第十四周 2节 第14次授课第十七章 具象内容：第一节 意义第二节 变形手法重点：意义难点：变形手法第十八章 抽象内容：第一节 点第二节 线第三节形第四节 立体第五节 点、线、面和体的组合重点：点、线、形和体难点：点、线、面和体的组合第十五周 2节 第
6、15次授课第十九章 立体内容：第一节 意义第二节 构成第三节技法重点：意义难点：构成、技法第二十章 汉字内容：第一节 意义第二节 传统书法标志第三节现代美术字标志第四节 汉字的搭配第五节 实例重点：意义、传统书法标志难点：现代美术字标志、汉字的搭配第十六周 2节 第16次授课内容：实践环节 以汉字为设计基础进行标志设计2个重点：标志的中国视觉效果难点：设计中的变通第十七周 2节 第17次授课第二十一章 规范内容：第一节 标志形态第二节 设计网格第三节“CI”计划第四节 形象识别计划手册重点：标志形态、设计网格难点：“CI”计划、形象识别计划手册第二十二章 色彩内容：第一节 色彩的重要性第二节
7、标志色彩第三节色彩的和谐第四节 色彩的感觉第五节 色彩的情绪第六节 色彩的选用重点：色彩的重要性、标志色彩难点：色彩的和谐、色彩的感觉、色彩的情绪、色彩的选用标志设计教案教学内容与学时分配第一周 2课时 导入新课了解什么是标志、标志设计、标志的价值以及作用一、经济社会中“印象时代”的到来1、消费者购买的是什么？是物质还是精神？ 劳力士与普通手表 名牌服饰与普通衣服 手机2、标志是视觉识别系统中最核心的要素。 在消费大众心目中，标志就是企业，产品。二、不断攀升的世界超级品牌的身价1、美国泛美航空公司标志设计2、美国商业周刊网站公布2005年全球品牌100强名单，品牌价值如下：第一名 可口可乐 价
8、值 689亿美元 美国第二名 微软 价值 651亿美元 美国第三名 IBM 价值 528亿美元 美国第四名 通用电气 价值 424亿美元 美国第五名 英特尔 价值 350亿美元 美国第六名 诺基亚 价值 347亿美元 芬兰第七名 迪斯尼 价值 326亿美元 美国第八名 麦当劳 价值 301亿美元 美国第九名 丰田 价值 256亿美元 日本第十名 万宝路 价值 228亿美元 美国思考：这些品牌的标志为什么这么值钱？第一章 反复第一节 意义两种以上要素相互关系显示出的内容以同一形式连续出现，称为“反复”。 “反复”是一种最单纯的形式美。通过形象的秩序化、整齐化，可以呈现出统一的、有节奏感的视觉效果
9、，如仪仗队，同样身材的整齐队伍，迈着一致的步伐，显示出整齐雄壮之美。反复属于整齐的范畴是一种整齐的美。 设计中，一要注意图形反复的整体感，二要注意图形反复的美感，三要注意图形反复的可能性，不能勉强凑合，否则可能会显得单调和呆板了。第二节 骨骼 第三节 排列1、 双单元排列法纵向排列、横向排列、斜向排列2、三单元排列法纵向排列、横向排列、斜向排列、正品字排列、倒品字排列、自由排列3、 四单元排列法纵向排列、横向排列、斜向排列、正方排列、斜方排列、自由排列4、五单元排列法纵向排列、横向排列、斜向排列、十字排列、斜方排列、错方排列、自由排列5、六单元排列法正方排列、错方排列、三角排列、均衡排列6、七
10、至十单元的排列方法经凑的均匀排列方法第四节 韵律反复是把构图单元或纵或横或斜或自由地连续表现出来。第五节 实例小结：第二周 2课时 实践环节内容：以反复为设计基础自行进行标志设计5个 企业名称自定要求：1、使用反复的构成元素运用在标志设计中2、 注意设计中的变通3、 设计图纸为A44、 表现形式均为线稿手绘小结：第三周 2课时 讲授新课第二章 对比第一节 意义两种以上要素相互关系所显示的内容在质量和色彩方面产生很大差异，形成强烈对照的现象，称为“对比”。对比能使形态互为反衬，通过搭配，增强标志的表现力。对比包括形态对比、色彩对比、排列对比、质地对比、感觉对比等。也包括粗与细、简与繁、多与少、疏
11、与密、刚与柔、动与静、轻与重、强与弱、显与隐、冷与暖的对比。第二节 对比与调和两种以上要素相互关系所显示的内容，表现全体、统一而不是分离、排斥的现象，形态彼此和谐、协调、相近，具有共性，称为“调和”。调和是异中求同，使人感到融和。要善于发现“调和”的关键“共通点” ，用它去统一协调不同部分，使它们保持内在联系，达到调和的效果。第三节对比的分类1、线形的对比2、形状的对比3、份量的对比4、明度的对比5、彩度的对比6、色相的对比 7、质地的对比8、动态的对比9、位置的对比10、虚实的对比第四节 对比的要点举凡造形、色彩、质感、方向、面积等均属之。圆形、三角形、方形是属于造形的对比，例如红砖、金砖两
12、者具有相同的造形，而其质感因明显的不同，具有对比的性质。对比现象的强弱与否，端赖对比要素的配置关系而定。一般而言，不同的要素结合在一起，彼此刺激，会产生对比的现象，使强者更强、弱者更弱、大者更大、小者愈小。亦即经由对比的关系可以增强个别要素所具有的特性。 第三章 和谐第一节 意义当两种构成要素共同存在时，若成相差距过大，即造成对比。若两种构成要素相近，则对比刺激变小，能产生共同秩序使两者达到调和的状态。如黑与白是一种强烈对比的颜色，而存于其间的灰色便是两者的调和。因此和谐是在差异中趋向统一。第二节 和谐1、 点的和谐2、 线的和谐3、 形的和谐4、 关系要素的调和第三节实例 第四章 渐变第一节
13、 意义两种以上要素相互关系所显示内容的基本形态或骨骼逐渐、有规律地循序变动，给人以富有韵律节奏的自然美感 ，称为“渐变”。基本形态的渐变，是指形状、大小、位置、方向、色彩等视觉因素的变化。第二节 构成1、 水平式开阔、安定、平稳、扩展2、 垂直式挺拔、向上3、 倾斜式中心位置变化4、 内外式大小之分5、 周围式圆润之感6、 螺线式回旋扩展第三节规律在变化过程中具有本质联系和必然趋势规律。第四节 实例 小结：第四周 2课时 讲授新课第五章 突破第一节 意义完全完整的图形并不一定生动。从对比的某种角度来说，生动产生于对某种完整的视觉秩序加以合适的“突破”。突变则是图形在某一位置上突破整体的构图规律，而这一部分一般是最需强调的部分，因此这个令人注目的特殊处理，便成为这个图形的兴趣中心和设计重点，从而使图形形象、生动且巧妙。突变的手法有多种，如位置突变、形状突变、面积突变、肌理突变、色彩突变等，它
