名人传习题及答案

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1、练习:一、填空题:1、名人传的作者是20世纪上半叶( )国出名的( )作家( )。她是20世纪享誉国际文坛的( )国现实主义作家。是一位伟大的民主主义者和人道主义者,有“欧洲的良心”,之称,她们此外一部长篇故事( )获19度诺贝尔文学奖。、名人传论述了( )国音乐家( )、( )国画家和雕塑家( )、( )国作家( )三位名人的苦难和坎坷的毕生,赞美了她们的崇高品格和顽强奋斗的精神。3、贝多芬传是罗曼罗兰的得意之作,在文学领域内始终被奉为典型,从初次出版到目前,其具有的独特价值让“人们似乎从中找到了新的支撑点”,因此被评为“人类有史以来的0本最佳书”之一。罗曼罗兰的( )就是以贝多芬为原型的故

2、事。4、( )是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的,凝聚着音乐家毕生的心血。、托尔斯泰的出名作品有长篇故事:( )、( )、( )6、国内先哲孟子说:“天将降大任与斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨”,这在名人传的三位主人公身上得到深刻体现,请以其中一种人为例,说说她是如何在行动中体现孟子这句话的。(规定写出人名和具体事例,不少于30字)7、在西方,提起出名的传记作家,人们一方面举出的是古代希腊史学家布吕达克,著有名人传,德国音乐家贝多芬偶尔翻阅此书,从中找到了可以协助她忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼罗兰由此得到启发,她筹划编写一组大人物传记,以安慰和鼓励那些不幸的人们,使她们振作起来,和命运作

3、斗争,从( )和( )的角度,改造社会。8、法国作家罗曼罗兰的名人传涉及了贝多芬传、( )、( )三部传记。其中,( )(人名)饱受耳聋折磨。9、请你根据教学大纲推荐的课外阅读名著,在下面横线上写出相应的内容。读 (名出名称),我理解到(内容): 10、请概述其中一位名人的一种典型事例。1、罗曼罗兰的名人传是为音乐家( )、雕塑家( )、文学家( )写的三部传记。这三人共同的特点是 :1、贝多芬在致艾尔多迪夫人的心中有两句话成为今天一切勇敢人的座右铭,它们是( )。13、有一座先知雕像,草图很早就画出来,但始终无人敢接手,米开朗琪罗成功的完毕了这伟大的作品,它是( )。14、米开朗琪罗至死还留

4、在佛罗伦莎画室里的惟一作品是:( )15、贝多芬传还附有:( )。6、“脸又长又厚又粗犷,头发很短,向前盖着,使额头显低,两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里,严峻地盯着别人,鼻子扁阔,嘴唇厚而前伸,耳朵大大的。”这是对( )的外貌描写。17、脑袋滚圆,额头方方,凸出,布满皱纹,头发呈黑色又小又忧伤但有很敏锐的眼睛,颜色深褐,但有点蓝褐和黄褐的斑点,色彩常常变化。“是对( )的外貌描写。18、“矮小粗壮,一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞额头凸起、宽敞双眼闪烁着一种神奇的力量,使所有看到她的人都为之震慑。”是对( )的外貌描写。9、贝多芬第一首真正为革命而创作的音乐是( )20、托尔斯泰最喜欢的

5、中国古代哲人是:( )。( )是自传体作品。代表作有:( )、( )、( )。二、简答题。名人传是一本如何的书?作者是谁?2.名人传重要揭示了如何的主题?3贝多芬毕生中最大的痛苦是什么?是最大的幸福又是什么?4在贝多芬传后,作者附了“海利根遗嘱”的目的是什么?5贝多芬在立意和构思上扣住什么主题选材?.在米开朗琪罗传中,作者为什么把人物的痛苦作为重要情节?这痛苦是作者凭空虚构的吗?7米开朗琪罗传中,作者写到雕塑家完毕的许多雕塑,可看出米开朗琪罗的雕塑有如何的与众不同的特性?8.罗曼罗兰在米开朗琪罗传中摸索了这位艺术巨匠哪两方面的内容?.请结合托尔斯泰传谈一谈托尔泰的艺术观。.请结合托尔斯泰传谈一

6、谈托尔斯泰的妇女观。11.托尔斯泰传的立意是什么?作者的着眼点在哪儿?2.结合托尔斯泰传谈谈你对托尔斯泰的伟大之处的见解。三、阅读题(一)我称为英雄的,并非以思想或强力称雄的人;而只是靠心灵而伟大的人。好似她们之中最伟大的一种,就是我们要论述她的生涯的人所说的:“除了仁慈以外,我不承认尚有什么优越的标记。”没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者;所有的只是些空虚的偶像,匹配下贱的群众的:时间会把她们一齐摧毁。成败又有什么相干?重要是成为伟大,而非显得伟大。这些传记中人的生涯,几乎都是一种长期的受难。或是悲惨的命运,把她们的灵魂在肉体与精神的苦难中 ,在贫穷与疾病的

7、铁砧上;或是,目击同胞受着无名的羞辱与劫难,而生活为 ,内心为之,她们永远过着磨难的日子;她们固然由于毅力而成为伟大,可是也由于灾患而成为伟大。因此不幸的人啊!切勿过于怨叹,人类中最优秀的和你们同在。汲取她们的勇气做我们的养料罢;倘使我们太弱,就把我们的头枕在她们膝上休息一会罢。她们会安慰我们。在这些神圣的心灵中,有一股清明的力和强烈的慈祥,像激流一般飞涌出来。甚至毋须打听她们的作品或倾听她们的声音,就在她们的眼里,她们的行述里,即可看到生命从没像处在患难时的那么伟大,那么丰满,那么幸福。1、依次填人下列横线上的词语,最恰当的一项是()或是悲惨的命运,把她们的灵魂在肉体与精神的苦难中_,在贫穷

8、与疾病的铁砧上_,或是,目击同胞受着无名的羞辱与劫难,而生活为之_,内心为之_.磨折 锻炼戕害 碎裂B锻炼 磨折 碎裂戕害戕害磨折 锻炼 碎裂.碎裂 戕害 磨折 锻炼2、如何理解“重要是成为伟大,而非显得伟大”一句话?3、她们“也由于灾患而成为伟大”,“灾患”而能使她们“成为伟大”,含义是什么?、如何理解“倘使我们太弱,就把我们的头枕在她们的膝上休息一会吧。她们会安慰我们”一句话的含义?(二)她离群索居,自我封闭,惟有大自然能给她某些安慰。特雷泽德布伦瑞克说,“大自然是她惟一的知己”,是她的庇护所。一八五一年结识她的卡尔纳特说,从未见过一种人像她那样热爱花草、云霞和大自然,她似乎是靠这些活着。

9、贝多芬自己写道:“世界上没有一种人像我这样爱田野我爱一棵甚于爱一种人”在维也纳时,她每天都要围着城墙转一圈。从黎明到黑夜,在田野里,她独自散步,帽子也不戴,顶着太阳,或者冒着雨。1、选文出自名人传,作者是法 国作家 罗曼罗兰 。2、文段中的贝多芬生活痛苦,惟有大自然能给她某些安慰,从名人传的整部作品中,我们可以懂得,这一时期,贝多芬的最大痛苦是什么?贝多芬此时已完全失聪。3、列出贝多芬的一部音乐作品,并谈谈你读了贝多芬传的启示。(三)在此英勇的队伍内,我把首席予以坚强与纯洁的贝多芬。她在痛苦中间即曾祝望她的楷模能支持别的受难者,“但愿不幸的人,看到一种与她同样不幸的遭难者不顾自然底阻碍,竭尽所

10、能的成为一种不愧为人的人,而能借以自慰”。通过了多少年超人的斗争与努力,克服了她的苦难,完毕了她所谓的“向可怜的人类吹嘘勇气”的大业之后,这位胜利的普罗曼德,回答一种向她提及上帝的朋友时说道:“噢,人啊,你当自助!”、作者要“把首席予以坚强与纯洁的贝多芬”,其中最重要的因素是什么?2、为什么称贝多芬为“普罗曼德”?3、谈谈你对贝多芬的名言“人啊,你当自助”的理解。、(河北省中考试题)名人传是语文课程原则推荐的课外读物,根据你对这部名著的阅读,回答如下问题。这部名著是法国出名作家的作品。它论述了贝多芬、列夫托尔斯泰苦难和坎坷的毕生,赞美了她们崇高的品格和顽强奋斗的精神。、(河北省中考试题) 请概

11、括论述名人传中一位名人的典型事例。 6、(安徽省课改区中考试题)你一定读过不少中外文学名著,请从下面所提供的名著书目中任选一部,按规定填写读书资料卡。书目:名人传格列佛游记水浒繁星春水 读书资料卡 作品 作者 重要内容 注:“重要内容”以0字左右为宜。 参照答案参照答案(法,人道主义;罗曼罗兰;法,约翰克利斯朵夫)。参照答案(德)(贝多芬)、(意大利)(米开朗琪罗)、(俄)(列夫托尔斯泰)参照答案(约翰、克里斯朵夫)【参照答案(第九交响曲参照答案(战争与和平)、( 安娜卡列尼娜)、( 复活)【参照答案贝多芬不仅身材矮小,容貌丑陋,并且始终患有重病,后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家

12、仍然相信,“谁也无法战胜我,我要死死握住命运的咽喉。”她凭着超凡的毅力和奋斗精神,从事音乐的创作,写出第九交响曲等传世之作。参照答案(精神)和(道德)参照答案(米开朗基罗)、(托尔斯泰)(贝多芬)参照答案示例:读名人传,我理解到:德国音乐家贝多芬的毕生布满了苦难,但她却把苦难铸成了一支支欢快的乐曲,奉献给了世人。参照答案示例:82年5月7日,在维也纳举办第九交响曲的第一次演奏会,获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时,她受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。参照答案(“唯其痛苦,才有快乐”)。参照答案(大卫)参照答案(胜利者)参照答案(贝多芬传)、米开朗基罗)(托尔斯泰

13、)答案:三人都是人类历史上极富天才而创立至伟的人物,她们的人生丰富多彩,她们的作品精深宏博,她们的影响历经世代而不衰。参照答案(医嘱、书信集、和思想集)。参照答案(托尔斯泰)参照答案(米开朗琪罗)参照答案(贝多芬)参照答案(第五交响曲)参照答案(老子)。(狂人日记)(战争与和平、安娜卡列尼娜复活)。参照答案名人传是罗曼罗兰最早享誉文坛的人物传记,它真实的记述了贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三位艺术大师坎坷的生活和艰苦的发明,呈现了艺术大师们伟大的心灵。参照答案伟大的天才必须向庸俗并且布满敌意的社会进行不屈的斗争,就能获得胜利,完毕天才的发明事业。参照答案贝多芬毕生中最大的痛苦是作为音乐家、作曲家却耳朵失聪;最大的幸福是她战胜痛苦,发明出拥抱欢乐的第九交响乐。参照答案增长传记“引文”的真实性,同步也是贝多芬痛苦生活和读者心灵的一次撞击。参照答案作者紧扣“打开窗子吧!让自由的空气重新进来!呼吸一下英雄气息。”参照答案不是凭空虚构,而是从历史事实中吸取来的,为了使人物的英雄主义

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