说起我们的教学小故事

《说起我们的教学小故事》由会员分享，可在线阅读，更多相关《说起我们的教学小故事（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、我的小故事说起我们的教学小故事，那是几筐几箩也讲不完，虽然没有那么多感天泣地的情节，但也有印象深刻的故事情景让人难以忘怀。2005年的冬天，天气很冷。作为班主任的我每天得迎着寒风上早自习，摸着漆黑的天，照着手电筒去检查学生宿舍。虽然条件很艰苦，但这样的工作让我感受到了人生的意义，因为它让人很充实。凭着对工作的满腔热情和领导对年轻人的赏识，干什么工作都尽职尽责，一丝不苟，但不想落后的我最终还是尝到了工作的苦头。记得那一天刚下完雪，天气很阴沉，上完下午第七节课，学生们都在吃晚饭，我正在办公室改作业，突然门口有学生报告，进来的是我班文艺委员陈金枝，面对我，她站在门角，畏缩地用最小的声音告诉我：“老师

2、，外面有几个校外女生叫我到校外说事！”一听到有校外人来干扰学生上课，我便有些生气，想也没想，就直接告诉我的学生：“你就呆在老师办公室，哪儿也别去！”年轻气盛的我心想这样就不会有事了，可事实却出乎意料。缺乏经验的我只为了保护自己的学生，竟然忘记了方式方法，更忘记了自己的安全，谁知社会上的那些孩子胆大妄为，竟跑到我的办公室来找陈金枝，只因我把学生藏在办公室，他们就对我这个身单力薄的老师动起了手，当时的我头晕眼花，不分天南地北。现在回想起当时的场景，还是心有余悸，真可怕。就这样，作为老师的我无缘无故的蒙受了这样的一次羞辱和打击。一段时间内我都想不明白：难道做老师的保护自己的学生都有错吗？校外孩子们的

3、嚣张气焰是谁纵使的？这次我的身体和精神上的损失该有谁来负责？思来想去，不管怎样，这次的经历都给我的心理留下了一层阴影，怎么抹也抹不去。而且这件事最终也不了了之。时隔几年，心有余悸的我一直在教育教学的工作中思考着这个问题。我不停的反复的在问自己，到底是什么使得像我这样的惨剧在不断的发生，而且往往受害者还要成为最终的道歉者？难道没有人考虑过这样做带给社会的负面影响吗？难道大家不知道最终受害的还是孩子吗？可是为什么总要让为师的摒弃师道尊严去纵容孩子们的过错呢？太多的为什么，相信让我和我的同行们都很迷茫！，虽然在内心里，我已经原谅了哪些无知的孩子，但每当遇到或听说老师被学生或家长殴打的事情时，我都会带

4、着同感同情去反思：反思自己 反思学生 反思这个群体 反思社会！怎样才能使得惨剧不再发生？怎样才能是我们的教育事业健康发展呢？当然，一个人的力量是微弱的，要解决问题还得靠大家的努力与携手共进！回归现实，作为老师，我想我们应该关注这个敏感的问题，但更应该做好本职工作，努力提高自己的教育教学水平，抓住学生特点，灵活运用方式方法，与学生们和谐相处，避免发生摩擦与矛盾！同时，我也强烈呼吁和深深渴望我们的社会和教育部门，作为教育的强大后盾，在大力提倡给予学生更关爱的同时，也应该多理解、体谅、宽容，配合我们老师，给教育工作者提供一个足够合理的教育空间，以呵护我们的教育教学事业的顺利发展！我始终坚信：世上没有哪个老师不爱自己的学生！即便受到伤害，也一直都在默默无闻、无怨无悔的工作着！ 新城二中 薛丽萍二零一三年三月二十七日