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1、教研活动工作总结教研活动工作总结 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才是正确的呢？以下是我细心整理的教研活动工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。 教研活动工作总结1今年是特别的一年，受新冠疫情的影响，我们放了一个最长的寒假，也经验了一个最短的学期。20xx年的上半年是特别的一个学期，迎接孩子们的是人生中的第一次毕业考。由于疫情期间上网课，孩子们上课效果不是很志向，出现了各种状况，但我们也在主动面对。回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实
2、实，依据疫情期间的特别状况制定特别的教学工作安排，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。一、理论与实践相结合，主动开展新课程改革试验1、要进行新的课程改革，观念的转变是先导。在过去的一学期中，我们教研组采纳集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，仔细领悟基础教化课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。坚固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标记的语文综合素养砚，关注、双基的同时，亲密关注学生语文学习的过程。方法
3、。情感。看法和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；提倡自主。合作。控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。2、实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实践课，试验课，汇报课，探讨课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体才智，提高实践水平，提高探讨质量。王淑双老师的秦陵兵马俑以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了充溢希望的一步。其作文指导课为我们教研组做了典范，故本学期教学效果好，教学过程得到提升，老师素养得到相应提高。二、加强了教学质量的
4、管理，重视良好学习习惯的培育良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和集中考核相结合的方法，注意口语交际面试，R语的规范考核，学问积累的调测，体现了考核的全面性。教研活动工作总结2从教二十四年，或许是时间的磨砺，已没有了教研的激情。虽然对于教学照旧追求着完备，但对于自己的学习赐予的空间微乎其微。本学期由于学校加大了集体备课力度，使得我们也重新唤起了学习和教研的激情。刚刚开学，全校各个学年组就轰轰烈烈地开展起教研活动。教研组的集体备课以“以学为主 当堂达标”教学
5、模式为主流，全组老师面对面沟通，大家集思广益，形成了由“初始备课-上课-研讨-再备课-再上课-再研讨”系统的教研活动，倾听了同伴的授课，聚焦同行的引领和点拨。倾听、反思、研讨让我们颇有收获。首先，优秀的团队力气是老师成长的沃土。开学第一周我们倾听了六年级邱老师带来的一节课，邱老师紧紧围绕学生的小组合作绽开教学，以其独特的教学风格与学生融为一体，让学生逐步操练新授单词与句型，并让学生在情景中进行语言的运用，把课堂还给了学生，体现了以学为主的教学模式。从这一课中体现了英语教研组的集体力气，也让我们在这片教研沃土中强壮成长。其次，完备的个人素养是老师成长的必定保障。现在英语组的每位老师都有十年以上的
6、教学阅历，每位老师都有深厚的专业学问水平，但真正优秀的老师不仅要有这一点，还要有与时俱进的教学理念、强而有力的老师个人素养，特殊是塑造老师个人魅力，历练抑扬顿挫的语音语调，如火纯情的板书等实力。同时，乐于进取的教研之心更是不行或缺。所谓“听君一席话，胜读十年书”这也让我们有了努力的方向。再次，反思与创新实力是老师成长的必经之路。固步自封、闭门造车将恒久与进步无缘，只会不进则退，因此反思和创新是老师成长的必经之路。倾听同组老师的课，让我学到了书本上没有的教学思路和教学方法，使自己更好地挖掘和剖析教学的思索点，也让我们朝着精确的方向奔向思索与创新之路。本次教研活动，让我们体会到“宝剑锋从磨砺出，梅
7、花香自苦寒来”的道理，在集体备课中我们如沐浴在春风细雨中，滋润着我们的教学理念，又有如当头棒喝，激励着我们不断修炼，朝着更有思想、更有魅力、更有实才的方向发展。教研活动工作总结3本学期在校领导的领导和支持下，在各位老师的主动协作下，我们语文教研组圆满的完成了学校支配的教研工作。现在把本学期工作总结如下:本学期，以区级教研、竞赛活动为契机，语文学科主动组织各年级开展语文学科教研活动。教研活动主要分为三个部分：说课-上课-评课，本学期以年级为单位，我校一共展示了质量较高的教研课6节，绝大多数语文老师，参加了听课，双周周二的集体教研活动，老师们更是做到了全员参加。教研活动中，我们以教研课为轴点，上课
8、之前由执教老师说课，各位老师预设教学中会出现的问题，大家集思广益，在各种思维碰撞的启示中，执教老师改进教学设计并上课，课后的集体教研中，执教老师说反思，听课老师们畅谈珍贵看法，针对某一个教学问题，提出自己的想法，众人拾柴火焰高，每次的教研活动，我们都能从中获得点滴收获、些许进步，发觉教学中的“精”与“巧”，“真”与“实”。此外，“北派名师观摩活动”以及邀请的蔡主任来校做的“聚焦课堂，高效减负”讲座，为老师们尤其是青年老师，供应了很好的学习机会。我校老师主动参加听课、培训，把先进的课堂教学阅历带进了我们的课堂，提升了老师们的语文教研实力。在一次次的说课、作课、反思、总结中，无论是老师个体还是教研
9、活动都能够积累了珍贵的阅历，发觉了一些不足，为以后的语文教研明确方向。下面想说一些感谢的话，话可能稍落俗套，但却发自内心。开学初学校突然把教研组长的担子放在我身上，我很意外也很忧心，意外于毫无打算，忧心于自己的业务实力有限、资格有限、见识阅历有限，和在座的老师们相比，我只能算的上是个学生，总有种“老虎不在家，猴子充大王”的感觉。所以本着一股子“初生牛犊不怕虎”的劲儿起先做，一学期过去了，教研活动顺当结束，报课顺当，上课仔细刚好，集体教研有序，评课言之有物，每个环节都能得到老师们主动协作，我心存感谢，知道这不仅是老师们对于工作的仔细负责，其中也不乏对我的敬重和爱惜。特别感谢教研活动中打算教研课的
10、六位老师，在常规教学的繁忙之余，花精力、花时间备课，分别是：李xx老师圆明园的毁灭、杜xx老师落花生、王xx老师猫、孙xx老师富裕的西沙群岛、郭xx老师红领巾真好、刘xx老师雪孩子，六位老师为我们呈现出了一节真实、有价值的课堂教学，青年老师观课，如同照镜，自己的问题从其中也能窥得一二，得以反思；有阅历的老师前辈们评课时倾囊相授。吴xx老师对徒弟刘xx雪孩子整节课各个环节的仔细点评，可见吴老师听课时仔细的思索；李红艳老师对低段识字书写四步走“视察、占格、指导、评价”让我对写字教学有了更深的了解；王xx老师总会关注到老师教学中的细微环节，结合学生的学情，赐予中肯的建议；马xx老师和王xx老师对杜x
11、x落花生一课中“详略得当的作用”教学点的深究；张xx老师往往在评课中言语恳切、一语道破除了提到的老师们，其他老师对教研活动的仔细我也都记在心里。除了对老师们表示感谢，我希望借此机会感谢校领导的信任，尤其是刘主任对我的耐性指导和细致入微的帮助。最终还是感谢老师们，祝老师们新的一年平安，和顺！教研活动工作总结4在教研活动中，我校深化贯彻中心校的活动精神，进一步更新教化观念，进行课堂教学改革，主动参加，把听课活动当成取长补短的大好学习机会，听课、评课的老师都投入了极大的热忱，仔细撰写一次教案，评课时，本着真诚帮助同事进步的看法，直言课堂中的不足，回校后刚好改写其次次教案，特殊是冯宝芹老师参与小学组第
12、一次教研活动，早早的就把一次教案写好，听课后，立刻又把二次教案写好，上交教育处；随后张金枝老师、孔书玲老师、陈根花老师主动参与其它学校组织的教研活动，并把在评课时听到的好的建议，运用到自己的课堂中。根据中心校的支配，在我校实行的教研活动是一年级的数学，而我校的数学老师是张国明老师，已五十七岁了，当大家听到教研科目时，都在争论纷纷：张老师这么大年级了，他愿不情愿讲呢？怎样跟张老师说呢？他会不会一口回绝呢？出人意料的是，张老师二话没说，就答应了，后来和张老师商议怎样上这节课，张老师说，他年纪大了，现代化教学手段用不上，还是用最传统的教学方法吧，张老师主动筹备这节课，写了长达页的教案，在评课前，张老
13、师首先带头说了本节课的教学思路以及这节课教后的成攻与不足之处，然后大家对这节课各抒己见，给张老师提出了中肯的珍贵看法，点评这节课以后，有个别老师问道，像这样的大班，学生又这么小，整堂课纪律这么好，张老师是如何管理班级工作呢？张老师和评课老师进行了阅历沟通；随后中心小学杨鹏超老师又问道：“像一年级上学期期中考试该不该读题呢？”一石激起千层浪，大家争论纷纷，争持不下，中心校史校长做出表示：把问题带回中心校探讨，再给大家一个满足的答复。这种谨慎仔细的工作看法怎能不让我们感动？像这样，我们又何愁不能把教学工作做好呢？通过教研活动的开展，我校老师，不管是年轻的还是年老的，聚在一起的时候，总要聊一聊，自己
14、去听的一节课/怎么样，优点是什么，缺点是什么。总之，中心教研活动现在已扎根在每一位老师的心里，她像春雨，似明灯，在她的滋润下，在她的照射下，我校的教研之花将会越开越美，我校的教学质量也会芝麻开花节节高。教研活动工作总结5为了保证综合实践活动课程的实施，本学期，我组依据老师发展中心和学校支配，我们综合实践活动教研组的活动是有序而精彩，获得了龙湾区综合实践优秀特色校，现小结如下：一、加强理论学习本学期教研组以区老师发展中心的温州市龙湾区义务教化阶段综合实践活动课程实施指导看法为指导，接着学习有关综合实践活动方面的理论国家九年义务教化课程综合实践活动指导纲要（3-6年级）、温州市龙湾区义务教化阶段综
15、合实践活动等级评估方法，以及学习书籍小学综合实践活动课程开发与案例，做到读有所记，随时感悟。同时我们还要求组员特殊关注中国综合实践活动网，要求从网上不断学习新的最前沿的理论学问。二、主动参与培训我校从不让老师轻易放弃任何一次培训活动，在这每一次的培训活动中，除了要求组员仔细参与培训活动以外，还要求能将学到的学问与自己的教学活动相结合，不断进行反思，取长补短，仔细写好每一次的培训感受与收获，为自己更好地开展教学工作打下了扎实的基础。陈琼瑜老师参与了温州市综合实践研修班学习。陈琼瑜、陈月红、王爱萍等3位老师参与区综合实践24学时培训。三、加强教研组建设1、为推动第7片区综合实践活动课程常态化实施，全面提高实施综合实践活动课程的水平，现详细参照温州市龙湾区义务教化阶段综合实践活动课程实施指导看法、温州市龙湾区义务教化阶段综合实践活动等级评估方法、温州市龙湾区老师发展中心关于成立中小学综合实践活动片区科研训中心组的通知，结合学校实际，成立第7片区综合实践活动课程教研组。2、开展龙湾区综合实践第七片区中心教研组活动。20xx年10月27日 ，龙湾区综合实践第七片区中心教研组活动在沙城一小五楼会议室实行本学期的第一次研训活动。会上，首先由中心组组长陈琼瑜老师组织老师学习温州市龙湾区义务教化阶段学校综合实践活动课程实施评估细则(试行)，并就学校创建工作
