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1、大班体育活动我是小小消防员一、案例基本情况设计意图在走进社区“参观消防队”活动后，孩子与消防员叔叔有了一次零距离接触，激发了孩子对消防员的尊敬和向往的情感，以及孩子勇敢、不怕困难、敢于挑战的坚强品质。孩子们对于消防员的扎实本领和挑战精神都跃跃欲试，因此我特意设计了本次大班体育活动。在活动中，我创设了一个自然、生动、有趣的活动氛围，在游戏中发展了孩子的攀、爬、跑、跳等基本技能；培养幼儿乐于助人、团结互助、勇敢挑战的精神；培养幼儿对消防员的敬畏亦培养幼儿的爱国情怀。活动目标1、能进行匍匐前进、跑、助跑跨跳等基本技能的综合练习。2、培养孩子乐于助人、团结协作、勇于挑战的精神。3、激发孩子爱消防员的情
2、感。活动准备1、热身操音乐2、消防帽、动物玩偶、电话3、山洞、跨栏、小路等场地布置活动过程一、开始部分1、组织教学，师生问好。2、播放热身操音乐，幼儿跟着音乐进行热身活动。二、基本部分1、介绍任务孩子们，我们去了参观消防队，消防员叔叔都有什么本领，他们厉害吗？（厉害）你们想成为一名光荣的消防员吗？（想）要想成为一名优秀的消防员，平时就要好好锻炼。今天就让我们跟着消防员一起来训练吧。2、教师讲解示范动作要领消防员要训练的项目都有哪些呢？我们一起来学一学吧。匍匐前进：手膝着地，爬行前进。跨 跳 ：先助跑，再双脚并拢，跳过跨栏。3、幼儿分组练习 4、难点讨论探究幼儿讨论在练习中遇到的困难及解决方法。
3、5、游戏我是小小消防员刚刚森林里的小动物打来电话说森林着火了，小小消防员们，我们一起去帮助它们吧！一位消防员一次只能救一只小动物。游戏玩法：去救小动物先要爬过一片草地，再跳过3个栏杆，再跑过一条小路就到小动物家了，就可以救回小动物了。一名消防员一次救一个小动物。救援开始！6、教师小结游戏活动情况。三、结束部分小动物获救了，非常感谢我们，让我们跳起舞一起来庆祝吧。（随音乐做放松活动）消防员要回家休息了，和小动物再见吧。活动分析本次活动是一节大班体育活动，意在培养幼儿的体育基本技能，以及孩子团结协作和勇于挑战的精神。我想，这一次的活动之所以受到了孩子们的欢迎，并使孩子们在活动中始终以积极的态度主动
4、地学习，原因有三：一是孩子们的学习成为了一种需要。当学习成为孩子的一种内在需要，他们学习的主动性就被激发出来。同伴的示范使得孩子们学习新动作的想法成为可能，积极的尝试使得孩子们的愿望成为了现实。二是活动中师幼间的平等互动。从头至尾，老师都是以“消防员”的身份和孩子们游戏，没有一句说教，真正把孩子看作是活动的主人。使孩子们真正体会到老师和小朋友之间是平等的，大家在一起玩，真正达到了师幼间的平等互动，这也使得孩子们的主动性得以淋漓尽致地发挥。三是教具的适当使用和游戏氛围的良好创设。本次活动中通过参观消防队后孩子喜欢、崇拜消防员并创设情境，为幼儿准备好了消防帽，孩子成为消防员，幼儿能够更好、更快的融入情境。同时，以角色身份参与游戏的逐步深入，把枯燥单调的动作练习转化为富有情趣的游戏情节，很好地调动了孩子们的活动情绪，使孩子们始终沉浸在游戏的快乐之中。即避免了机械的训练，还让幼儿在游戏中无形的锻炼身体，提高技能。整个活动都在教师的指导下有效地进行。设计的难度适中，避免了幼儿不能完成或过于简单而乏趣。教师先让幼儿分组练习，并相互讨论，亦培养幼儿自己发现和解决问题。活动中，幼儿积极性高，踊跃参与，并能够遵守规则，有条不絮地经行活动，很好地完成了教学目标。
