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1、主题教化活动总结汇总5篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确,不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结有什么格式呢?下面是我为大家整理的主题教化活动总结5篇，欢迎阅读,希望大家能够喜爱。主题教化活动总结 篇4月22日是第x个“世界地球日”,为了提高学生环保意识,引导学生珍惜地球资源,试验小学少先队开展了“珍惜地球资源,做爱护地球小主子”主题教化活动。 学校大队委利用红领巾广播向队员宣扬世界地球日的有关学问，让学生了解爱护地球的重要性。为队员们举荐环保书籍，并阅读一本有关环保类的书籍。在升旗仪式上少先队大队委员向学校全体师生
2、发出“善待地球,从身边小事做起”的倡议，号召队员们从自己做起,从日常生活点滴做起,节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒米,树立节约的绿色风尚,共建节约型社会，争做光荣的环保小卫士。 在仪式上队员们唱起了欢快的低碳贝贝,师生代表在歌声中进行“珍惜地球资源,做爱护地球小主子”签字仪式;各中队代表将收集到的废旧电池送到回收箱里。队员们都纷纷表示,尽自己的力气，增加节约意识和环保意识，提倡低碳生活,珍惜地球资源。 红领巾环保志愿者来到公园、红领巾街进行环爱护绿活动,并给市民发放环保倡议书。各中队还展示了环保手抄报、绘画作品以及“变废为宝”的小制作、“变废为绿”的班级文化。鉴于有些队员常常奢侈丢失文
3、具现象,组织召开“为丢失的文具找主子”主题班队会,引导队员要疼惜看管好自己的文具、物品,要从小养成勤俭节约、不奢侈资源的好习惯。 通过一系列活动,让队员更进一步了解珍惜地球资源、爱护地球是我们的责任，我们是地球的小主子,提倡师生从生活的小事做起,少制造垃圾,合理处理废弃物，用我们的实际行动来维护绿色家园。主题教化活动总结 篇2为了切实做好预防中小学生沉迷网络教化引导工作，有效维护中小学生身心健康，近日，初中开展多项措施预防学生沉迷网络,引导和教化学生文明上网。 一、通过之xx教化广场向家长发送预防中小学生沉迷网络提示，刚好向家长推送防范学问,推动家长履行监护职责,提示家长加强与孩子的沟通沟通。
4、 二、通过课堂教学、国旗下演讲、主题班会、校内广播、组织收看专题警示片等多种形式开展专题教化，引导学生自觉抵制不良信息和不法行为。 三、通过家校互动，形成合力。通过开展家访、召开家长会、家长学校、发放致全国中小学生家长的一封信等多种方式，一个不漏地提示每位家长担当起对孩子的监管职责,帮助家长提高自身网络素养，驾驭沉迷网络早期识别和干预的学问。提示家长加强与孩子的沟通沟通,引导孩子绿色上网，刚好发觉、制止和矫正孩子沉迷网络嬉戏。 四、班主任集中开展主题班会专题教化活动,运用漫画、视频等形式，警示沉迷网络的危害性,引导学生正确相识、合理运用网络，自觉抵制网络的不良信息和不法行为；各班依据学生实际,
5、通过自身的事情，以探讨、学生讲故事等形式，剖析上网打嬉戏、不正值闲聊等对学生的危害,对学生健康上网进行正面引导。 通过这次预防沉迷网络教化活动，学生充分相识沉迷网络对自己健康成长的危害,树立文明上网意识,拒绝网络不良信息诱惑，远离网吧，远离损害，做一个合格的新时代的中学生。主题教化活动总结 篇3 为全面推动素养教化,培育学生乐观向上、主动进取、珍爱生命的心理品质，促进学生健全人格的形成,依据上级要求，结合本校实际状况仔细开展了以“珍爱生命,从我做起”为主题的教化活动,总结如下: 1、学校充分利用校内广播、黑板报、主题班会等形式宣扬“珍爱生命，从我做起”的主题教化思想,提高学生珍爱生命的意识。、
6、将生命健康教化渗透到学科教学中。各门学科是生命教化的显性课程,要在这些学科中增加生命教化意识，充分挖掘生命教化资源，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教化。3、将珍爱生命教化活动与学生的日常行为习惯养成教化结合起来。学生行为习惯养成教化本身就包含有生命教化内容，要通过有关方面的习惯养成教化,培育学生的自理实力,督促学生学会关切自我、关切他人、关切自然、关切社会。4、主动开展了学生青春期生理、心理健康教化。 、举办专题教化活动。各班进行专题讲座，加强学生生命教化,激发学生对生命的酷爱，教给学生平安学问、自我防范、自我爱护的常识,提高学生生命健康意识，依法爱护自己,敬重他人的生命健康权。、
7、开展了主题班会、团队教化、社会实践等活动。依据学校统一部署，有安排地开展了以“珍爱生命,从我做起”为主题的各种实践活动,加强对广阔学生的生命教化，使学生了解自己的成长历程，激发学生对生命成长的骄傲感，培育主动的生命价值观。 7、全面建立家校共管的育人机制。通过家长会、家访等沟通形式,加强家校联合,形成教化合力。要帮助家长转变教化观念,要求家长在关注子女学习和生活的同时，更要关注未成年人的生命教化、平安教化、心理健康教化和思想道德教化，要擅长发觉子女非正常行为并刚好与学校沟通，做到早发觉、早预防、早实行措施,促进学生健康成长。通过这次主题教化活动,学生进一步了解了生命的意义，珍惜生命价值，帮助学
8、生驾驭了一些心理健康学问，学会调适心理的方法,塑造学生健全的人格。学生更加酷爱生命、酷爱生活，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系,学会关切自我、关切他人、关切自然、关切社会，提高生命质量,理解生命的意义和价值,促进学生身心健康、和谐发展。主题教化活动总结 篇4 借助区“依法治校”活动的开展,为着力完善“少年执法体验岗”活动机制,进一步增加小学生的消防平安意识，提升自防自救实力,努力形成学校学生法制教化的特色。xx试验小学在10月31日上午9:开展了一次消防平安疏散演练活动。一阵急促的警报声拉开了“我与平安共成长”平安主题教化系列活动之二疏散演练活动的帷幕。在学校服务保障中心细心策
9、划下,各位责任老师马上到达指定岗位，指导学生快速疏散,各班任课老师带领学生弯着腰、猫着步，捂住口鼻，沿着学校指定楼梯口快速前进，有序撤离到学校操场的平安地带。在演习中,大家看法仔细,团结协作，亲密协作，学校朱旗副校长对此次疏散演练活动作了点评，对师生主动参与紧急疏散演练活动和学生们的精彩表现赐予了充分的确定，同时也对存在的问题进行了必要提示，要求全校区每位师生不断加强平安学问的学习,提高自防自救的本事。 这次消防演练活动的顺当完成,强化了师生的平安意识，使抽象的平安演练变成详细的实战演习，使全校师生基本了解了灾难发生时的应对措施,大大增加了广阔师生的平安意识与自护自救技能,也切实加强了学校的平
10、安教化工作,为创建“平安和谐校内”夯实基础。主题教化活动总结 篇为实行3岁儿童学习与发展指南,深化推动兴义市学前教化三年行动安排文件精神要求,结合兴义市20xx年学前教化宣扬月活动实施方案和坪东办20x年学前教化宣扬月活动实施方案精神要求，我幼儿园主动实行措施，大力宣扬国家学前教化政策、幼儿园保教工作，家庭育儿教化等有关学问，努力做让广阔家长、幼教工作者走出误区和困惑。幼儿园宣扬月工作开展状况汇报如下:1、我园对宣扬活动高度重视，细心组织,成立了学前教化宣扬月活动领导小组。2、制定了符合实际的活动方案。、宣扬活动丰富多彩，形式敏捷多样。宣扬内容科学规范,确保宣扬实效。()、5月0日,组织全园教
11、职工会议,学习兴义市学前教化三年行动安排兴义市20xx年学前教化宣扬月活动实施方案和坪东办0x年学前教化宣扬月活动实施方案等文件精神,进一步学习国家相关政策文件,明确宣扬月活动主题,帮助教职工了解宣扬月的内容、形式。 (2)、月0日成立宣扬月领导小组，并制定了宣扬月活动实施方案。 （3）、月25日上午,全办公民办21个幼儿园、教学点10余名幼儿老师参与了由坪东中心幼儿园园长徐烨组织的3-6岁儿童学习与发展指南专题培训，大家仔细听讲并作了笔记,在培训后撰写了培训学习心得。 (4)、5月3日,我园举办了以放飞中国梦,家园同快乐 为主题的庆六一亲子活动，全园700余名幼儿与他们的爸爸妈妈一起,在幼儿
12、园渡过了一 欢乐、祥和的六一儿童节。幼儿园同进并利用六一系列活动，在辖区范围内面对社区开展宣扬和询问活动,营造全社会共同关切、支持学期教化的良好氛围。让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。 （5）、6月9日，开展全园家长开放日活动,主动为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境,变更传统教学模式，寓教于乐,为学前教化发展营造良好环境,共同促进幼儿欢乐生活，健康成长。 当天发放宣扬资料36岁儿童学习与发展指南家长宣扬册几百份。并通过海报、宣扬册、挂图等形式普及宣扬早期教化活动。（6)、6月以来,分别召开了4次全园家长会,并分别对家进步行4次-岁儿童学习与发展指南专题培训，全方位地向家长深化宣扬
13、规范办园、科学保教的理念;并分发致每位家长一封信,宣扬规范办园行为,避开小学化教化,促进幼儿健康成长等先进的学前教化理念和科学育儿学问。 、在宣扬月活动期间,共发表宣扬新闻2篇，简报4篇,举办老师、保育员专题培训期,举办家长专题培训4期，大型宣扬活动2次。幼儿园通过以上活动形式，面对家长及社会群众开展科学育儿宣扬活动,广泛传播先进的学前教化理念和科学育儿学问,宣扬幼儿教化小学化的危害及防止和订正小学化现象的措施，帮助广阔家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。 通过本次学前教化宣扬月活动,让老师们对指南的运用有了初步的理解和相识，有助于从促进幼儿全面发展的角度,
14、理解和运用指南各领域的目标及要求，把握蕴含其中的教化契机，注意各领域和目标之间的相互渗透和整合，促进每个幼儿在原有水平上的发展，更加有效的促进幼儿身心健康协调发展。同时让家长的教化观念有了很大的变更，对幼儿的教化实力也得到了提升，还帮助家长释疑了家庭教化中存在的一些困惑，相识到在-6岁这阶段最重要的不是学学问，而是让孩子形成终生受益的品质、看法、情感、实力、生活习惯等等。希望通过家园联手，让孩子真正欢乐地度过人生唯一的童年期。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
