《农业病理学心得体会范本（3篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《农业病理学心得体会范本（3篇）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、农业病理学心得体会范本对于口腔专业的医学生来说，口腔_病理学是一门重要的学科，它是学习口腔临床课程的基础，是基础医学与口腔临床医学课程连接的桥梁。而最基础的课程，则更需要牢牢的掌握，这就好比是一栋大楼的地基，如果基础不够扎实，何来万丈高楼。口腔_病理学以形态学为基本研究方法，是对口腔领面部_结构、生长发育和疾病的形态学描述，是一门具有明确实践性的学科。对于这样一门有实践性的学科，实验课当然有很重要的意义。实验课上观察_结构，会在镜下观察磨片和切片，这就对磨片有要求了。磨片是我们自己制作的。对于本次实验制作磨片，我有很深刻的体会。开始磨的时候，方法不怎么对，磨的不平行，所以，怎么磨都是一个楔形，
2、有部分很厚，有部分又很薄，我都不敢磨了，一磨牙片只会越来越小，不变薄。结果上实验课时，跟人一比，才知道什么叫差距。后来我又把牙片拿回来磨，这当中当然少不了耐心加细心，特别是在抛光的时候，磨一会再漂洗一次，而此时的牙片是非常薄的，这就要求动作非常的轻柔，不然很容易将其损坏。经过后来的细心磨片，牙片做的还勉强过得去。通过上实验课，才深刻明白了实验课的重要性，通过实验观察切片，让我学到了很多，加深了对更多知识的理解，比如何为扁平苔藓，何为白斑，过度角化和过度不全角化如何鉴别等等。很多知识，书本上的文字和现实活生生的看到是两回事，在书上只是抽象的描述，没有亲眼看到，很多时候根本无法想象出到底是怎么样的
3、。就拿第一次实验课来说吧，那次课是张老师上的，老师边给我们复习书本上的知识，边问我们这个是什么结构，那个是什么结构，我当时的感觉就是，这课我以前没上过。太_了，根本跟不上老师的节奏，搞得云里雾里的，书上的和实物是不一样的，没有实践根本不行。同时，也明白课后复习的重要性，因为人的记忆是随时间遗忘的，如果课后不进行复习，那么实验课老师讲的什么你根本不清楚，哪里还能挺明白老师所讲的结构特点。对于口腔_病理学这门课程，我觉得老师各方面做的都挺好，特别是实验课的时候，哪个结构不会看，请教老师的话，老师会不厌其烦给你讲。而且特别欣赏张建老师的讲课，在课堂上，她会结合图片进行讲解，而不是仅仅局限于书上那些文
4、字。配合图片的讲解，会使书本上的知识丰富很多，具体很多。等老师讲完课，再指着图片让同学们进行回忆，该知识点一目了然。老师已经做的够好了，如果真的要我提出点什么的话，我提出以下几点建议，希望能对老师的教学起到一定有用的反馈作用。建议如下：一、实验课时老师抽人回答问题。其实很多人都害怕老师抽人回答问题，所以，一旦老师爱抽人回答问题的话，我们会特别集中精力听讲，不然老师抽到自己而自己要是不会的话，岂不丑大了。上课时抽人回答问题可以有助于学生集中注意力。二、实验课后，交代好下节课要看什么内容，好让同学可以在课后有个复习的方向，不然下节课听课时，又云里雾里的听不明白。三、实验课上课之前，可以进行小考，这
5、样可以督促同学们课后复习，同时，也有助于同学们本次实验课的学习，而且，若同学们平时看书看得多的话，那考试时就不会显得那么仓促了。总之，课前进行小考的好处很多。四、正如张建老师的授课，结合图片对知识进行讲解，我觉得这是一个很棒的授课方法，希望这种授课方式可以得到推崇。农业病理学心得体会范本（二）学习农业病理学快一年了，自从接触这门课程到现在，我感觉到这门课程是一门很重要，又很实用的专业课程，在学习农业病理学的过程当中，让我看到了以前从未被重视的这门学科，以及书中所讲到的各种病害，学到了一些识别病害的方法，对病害如何进行病害诊断等。由于不同的病害是由不同的病原物引起的，在不同的作物上表现出不同的症
6、状，在学习农业病理学时，可以看到各种不一样的症状。但是，也存在一些病害虽然是由不同的病原物引起的，但它们在作物上的表现症状却是很相似的，给初学农业植物病理学而没有太多经验的我们在确定植物病害造成一定的困难。然而，还有一部分病害的症状特点非常明显，十分的容易辨别区分，如玉米的锈病，烟草的茎基腐病等都是很容易辨别的。在学习植物病害的同时，也学到了如何综合利用各种防治措施对病害进行有效的控制，减轻发病的程度，在减少农业生产的损失的同时，又可以减少单一措施使用农药而造成的农药残留问题和环境污染问题，在保证食品安全的前提下，合理使用化学防治，最终达到控制病害的目的。在学习农业植物病理学的过程中，让我深刻
7、的体会到农业病害所造成的农业损失，给我们的生活所带来的影响，病害引起的_在世界上也曾引起巨大的震惊，著名的“爱尔兰_”，就是因为马铃薯晚疫病的大流行所造成的，结果致使大约一百万人的死亡。可见，学好农业植物病理学，控制病害的发生和传播在农业生产中所起到至关重要的作用。但是我感到学习时存在的一些问题，也可能是同学们普遍存在的：1首先是在进行病害诊断时，我们看到的病害不是很典型，病害症状特点和学习时描述的不一致，或者是病害症状相似的，区分起来不好确定；2其次是实验室的有些病原玻片病原的形态不是很清晰，典型的形态特点看不出来。农业病理学心得体会范本（三）植物病理学实_结一、实习目的与意义：1.巩固所学
8、植物病理学的理论知识；2.通过观察鉴定，认识学校周边地区主要作物病害的形态特征及其发病特点；3.加强理论联系实际，在实践中提高分析问题、解决问题的能力。二、实习内容：1.第一天，对小麦沙土地病害做了调查，小麦沙土地的主要病害有全蚀病和线虫病。主要对小麦线虫病做了调查掌握了其发病部位、特征等一系列症状及其发病特点，如何进行防治等内容，并进行了标本采集。2.第二天，对小麦病害标本进行鉴定和制作，并到菜区进行病害观察，对黄瓜病害做了主要调查主要有褐斑病、白粉病和霜霉病，调查其病害出现原因及其相关问题，并进行标本采集。3.对学校附近的麦田进行病害调查，对病株进行采集并五点取样，调查其发病率。4.第四天
9、，对各种小麦病害和葫芦科植物蔬菜病害进行鉴定，并分析其发病特点、规律、季节、为害情况等。5.主要对小麦天剑病害进行调查，并进一步生成调查报告，对本次实习作出总结。三、实_结：实习时间是短暂的，通过实习，我们了解了一些常见植物病害的发生情况以及如何去防治这些病害巩固了我们所学的农业植物病理学的基本知识，把课堂所学理论知识与实践相结合，弥补了课堂教学的局限性，并了解了我们在课堂学习中存在的不足，对自身的能力缺点进行了检验，这有助于我们以后得学习和工作使我们在未来不断进步。田间的实习，是我们了解到只懂得课堂上的理论知识是远远不够的，必须切身去观察去实践，才能很好滴掌握知识，才能把“别人的东西”变成自己的知识，增强自身能力。另外，实习以小组为单位进行，这就无形之中锻炼了我们的团队协作能力。第页共页
