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1、幼儿园教学月总结汇总十篇 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,不妨让我们仔细地完成总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我整理的幼儿园教学月总结10篇,仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园教学月总结 篇1 教学工作: 本月中，孩子们学习了新的早操世界真美妙，孩子们学习得特别仔细，幽默可爱的动作受到了孩子们的宠爱，我们还学习了大班的韵律操精忠报国,虽然动作比较难，但是孩子们还是很快地驾驭了，一个个做起动作来有模有样的,像一群小武术家。在9月份中,开展了你变我变大家变和中国娃主题活动。在第一个主题中，幼儿看到了同伴身上
2、的改变、幼儿园中的改变,幼儿能够主动用语言来描述出自己的发觉。在中国娃主题活动中，幼儿知道了世界上有不同的国家，自己是中国的小挚友。幼儿还知道了我国的首都,相识了首都的一些代表性的建筑物和其它一些闻名的风景区。常规工作及保育工作在一日活动中,我们渐渐对幼儿提出各种常规要求，组织幼儿进行集体性的常规学习和个别化地常规教化。尤其是加强了课堂学习常规教化和日常行为习惯教化。大班幼儿运动量比较大，特殊是天热简单出汗,所以，我们教化幼儿懂得适时休息,刚好擦汗，口渴了要刚好喝水。每天检查幼儿的卫生状况和带手帕状况。我们进行了多方面的平安教化,让幼儿在幼儿园形成自我爱护的意识和实力。 家长工作： 开学工作很
3、纷繁困难，我们得到了家长的许多支持：自然角里的花草又丰富了;大卖场里的商品也增多了。月底我们还召开了班级家长会，向家长传达了本学期的教学安排,同时也提出了很多须要家长协作的地方，希望我们的家园合作越来越亲密。存在问题和努力方向： 开学以来，发觉班级中个别小挚友的自律实力比较差，有的幼儿在学习活动中简单分散留意力，还须要老师常常反复提示、关注。以后要加强教化、督促。 大班起先我们运用筷子吃饭,但是在进餐时发觉许多幼儿都不会拿筷子,在园内培育的同时也希望孩子们在家也多练习。随着园内户外体育运动区域的火火开展，孩子们能更多地选择器械进行运动，但同时也存在着许多的器械平安隐患(如滑板车)。接着对幼儿进
4、行必要的平安运动教化。幼儿园教学月总结 篇2 一、出勤 本月实到2到26名幼儿，进新生两名李思哲和徐炜周,两名幼儿在一周内有快适应了幼儿园的生活,唐源事假3天,李纪顺请事假3天,刘思睿事假一周,徐炜周病假一周，王思宇事假一周，黄诗羽病假3天，另有周子晖、吴宗清、熊翊霏和刘天叶请长假。 二、保育保健:本月班上有几个小挚友有点咳嗽，像邓杰熙、王思宇、张特特，我们每天都有按时给他们喂药，并在中午睡觉时留意让他们和别的小挚友交叉睡。吴宣瑶这段时间在心情方面有很大的进步,之前每次送她去全托班都要哭好久,现在送过去她不仅没有哭脸而且能主动和老师说再见,白天也很少跟着刘老师了。自从上次和她妈妈沟通后，家长还
5、是比较协作我们的工作了，像晚上在家也不让她吃东西，眼睛斜视的问题也没有一味地怪老师,这样一来，瑶瑶的改变很大，我们老师都觉得很欣慰。 三、常规工作 本月的工作重点是做好全托班的交接工作,每天做好晨间和晚间的交接,全托班的几位老师也能够很主动地向我们反映全托幼儿的状况。常规方面，我们主要培育幼儿主动将书本分类的常规,段老师在这方面也是很主动的，像我们每周五都会把所学书本给幼儿带回家,之前每次周一早上来园都是我们老师帮小挚友清书本,这几个星期就是培育幼儿自己动手，来园的第一件事就是把书本拿出来并分类放好;另外,幼儿在自理实力方面也有很大的进步，大部分幼儿都能自己穿脱衣服，有个别幼儿尝试着自己叠被子
6、了。 四、教化教学 金蒙阅读方面,我们学习了一首古诗明日歌和由“西”字、“北”字、“金”字引出的成语接龙，大部分幼儿都能边背诵成语边做记忆操，识字方面还需加强。 情境数学,本月结束了第一本书的内容,起先学习其次本书了。主要是引导幼儿学习里外以及上、中、下的空间方位辨识,并进行手口一样的计数活动,初步理解数量的对应关系,以及发展幼儿 的思维实力，在计数方面,幼儿还需进一步巩固和复习。三字经幼儿都驾驭较好，每周学的内容都背诵得比较流利，在教学过程中,有培育幼儿轮番到台上当小老师进行带读，平常都是老师读一句小挚友读一句，现在让幼儿自己带读， 小挚友都觉得很有簇新感,也很喜爱这种学习方式,这样也熬炼了
7、幼儿的大胆与自信，让幼儿更勇于表现自己。美术主要是以添画和手工为主，手工作品是在母亲节做的妈妈的脸,结合了涂鸦和撕纸,幼儿都完成得较好，我们也把作品贴到了墙上进行展示。涂色的作品每次画了都遗忘贴到门上,这次,段老师也 把门口的作品栏重新进行了布置,并贴上幼儿的名字,把近段时间画的画都贴出来了，以后我们也会刚好地粘贴作品。 五、家长工作: 、款款妈妈有一次来幼儿园听了一节舞蹈课，觉得一周课时太少，孩子没学到什么东西，而且对舞蹈班的老师也提出了看法，觉得这个老师太肃穆，而且每次只表扬前面跳得好的三个小挚友,对后面的小挚友不怎么管，家长认为对表现力不是很强的孩子应多赐予激励,多进行赏识教化,这也是我
8、们幼儿园所推崇的。 2、上周晚班何老师给全托幼儿的家长打电话反映了状况，我们班家长反馈都不错,终归晚班老师对幼儿晚上的状况是最了解的。 、关于小园车,我认为应当统一从点半起先送好一些，每次提前到点0,厨房又不能保证饭菜提前出来,每次刘老师去打餐4点10分饭菜才刚出来,并且很烫，小挚友10分钟内甚至几分钟就要吃完一碗饭,对孩子的胃不太好,统一到4点半幼儿吃饭的时间会更充裕一些。篇四:5月份工作总结 月份工作总结 本月基本按安排完成工作内容,本月新入职治疗师七名，在完成一至二周的实习后，依据康复站的康复需求分别支配在棋杆、民乐、街口、鳌头、木棉等康复站。后入职的3名新同事仍在实习的过程中,预料五月
9、份支配在吕田和良口康复站。棋杆康复站和民乐康复站本月已经开展服务，并完成服务量,街口站日间托养服务工作已落实,本月已经完成新员工的培训包括康复资助的申请及各类档案的培训。详细介绍如下: 一、康复资助的服务量： 本月共完成康复资助服务2人,自费服务 5人 。本月总服务有539人次，实际出勤率平均为20.7天,平均工作效率为11.2人次。本月共接受日间照看儿童5名。 二、质量的监控： 为了做好康复服务的质量的监控,我们实行了档案的抽查，服务对象的随访等方式进行质量的跟踪服务。本月共完成档案1份,智力儿童档案共抽查12份,肢体及脑瘫档案交由甘老师抽查。老师们对档案的格式及内容的填写已基本驾驭，随访的
10、康复站点有太平,木棉、江浦三个站,随访主要是跟随治疗师入户和站点询问服务对象，服务对象对资助项目的内容回答正确率为50,服务对象对服务效果特别满足的占60%,满足的占40%,对治疗师的服务看法满足度为100%。 三、日间照看服务， 共接收5名儿童,经过一个月的引导及训练,孩子们的进步较明显，主要表现在进食及心情的限制方面，有部分儿童由于表现较好,已被一般幼儿园录用。四、工作人员的调配：为了更好的让新员工适应及驾驭居家康复工作,支配李惠敏去棋杆帮助吴玉萍完成康复训练工作，帮忙一起找寻新的服务对象,进行评估、申请、入户等一系列的指导工作。 五、街口站由于自费儿童较多，经常有缺勤的状况发生,已与治疗
11、师协商,支配更多的服务人数,以确保治疗师每月的服务量。 六、了解到治疗师在做居家服务时的工作状态。治疗师能较好的支配时间，保证服务的量及训练时间。 七、工作中潜在的问题 1、新员工单独负责一个站点的全部工作,从找寻服务对象、评估、申请档案等业不熟 悉，会产生工作压力。2、由于在校的服务对象较多，时间上的冲突导致服务对象不能申请接受康复训练。 3、居家服务过程中，有部分治疗师没按要求佩戴平安帽,未对服务对象做项目,及内容的介绍，自我介绍等。 4、居家自我训练未落实。 5、日间照看服务缺少教化元素，由于孩子们多动、心情改变大,一个保育员照看较困难。 6、在吕田及良口找寻服务对象的过程中，由于距离康
12、复站的距离较远，服务对象落实。 7、月总结会议中，部分治疗师提出服务对象对服务次数不足12次有异议。 下一步的工作安排: 1、尽快完和善口、吕田的评估及康复资助申请,尽快落实康复服务。 2、帮助日间照看的老师制定流程表。支配治疗师在空闲时间赐予帮助。改善日间照看的环境，接收更多的服务对象。增加一名保育员。两名保育员老师更好的协作,供应更多更好的课堂内容。 3、支配周六、日的轮班，为有须要加课或因读书而在周一至周五不能接受康复训练的服务对象。 4、多点关切新同事、关注新站点的工作，支配随访工作。5、由于本月的天气改变快,常有大暴雨的天气,刚好提示治疗师留意平安。适当的调整工作时间,并上报! 6、
13、做好家长的工作,为了增加治疗效果，建议家长们增加服务。为以后的门诊工作做好打算。 为了适应更多儿童的康复需求及部分因为读书而不能接受训练的服务对象，已询问过治疗师的看法，大家有意愿在周六日支配工作:详细的工作设想如下:服务对象:一、只能在周六,周日支配的自费的服务对象 二 、接受康复资助申请,但是周一至周五不能接受康复训练的 服务对象 三、周一至周五接受康复训练,在周末需再增加训练的服务对象 工作人员的安排:有意愿的老师，支配轮番值日,每人每次半天或者一天的工作时间 工资安排:自费:按标准45元/次收费，治疗师工资根据18_20元/人次30分钟，不另外记加班,不扣除基础分。资助服务对象申请居家
14、康复,每月支配2次训练，每次1小时。工资安排同上。幼儿园教学月总结 篇3 10月份到现在,已经做蒙氏教学的打算部分了，以工作毯和走线的常规练习起先。从最初的孩子走线晃晃悠悠老师扶着走，到现在孩子们已经有了很大的进步，能有意识的限制自己的行为,在线上前后性行走,秦雨年龄小，意识较差,王若辰、小柏、笑笑因为生病好久没来,所以要重新建立常规。在走线中,我们选择了班德瑞的童年,舒缓的音乐能让幼儿安静下来，在走线中留意力集中一些,我们打算在幼儿常规建立好后，适当的再加入儿童歌曲，以调整幼儿心情。走线后，幼儿进行线上活动嬉戏,如：点名嬉戏,点到谁，谁就学小动物叫，有时还会提出要求，请你学叫小动物几声，会发
15、觉有的孩子不能根据要求完成,接下来的教学活动,蒙氏活动以工作毯常规运用为主，因为后期的工作许多是在工作毯上完成的,所以这个常规很重要，在摆放工作毯中利用错控训练幼儿的空间感,工作毯的整理以后会延长到教室及幼儿自己物品的整理,收工作毯记得“从哪里拿来放会哪去”幼儿的秩序感也就是从这里起先的。因此希望家长能坚持让孩子上幼儿园。 识字课程已经进行了第四课，孩子的字每天都会给他们复习,xx,xxx、xx、xxx、x。几个小挚友驾驭的比较不错,定时我们会把书发给孩子带回去复习。 开学已经一个月多了,对于孩子的性格,我们已经了解了很多也深化了很多，在今后的工作中,我们更将针对孩子的不同性格进行教化。感谢您的关注!幼儿园教学月总结 篇4 一、三月份年级组工作安排: 开展各班主题活动,丰富主题展板以及活动区域。托班开展了我爱我家主题,小班开展了珍宝一家主题。 二、进行调整以后的活动: 小班年级组成员二次探讨修改了有关 “爱妈妈”的活动的方案。 如活动中礼物的赠送时间的调换、座椅的支配以及幼儿进餐环节支配的家长活动。 年级组成员探讨有关四月读书节的方案。如:宣扬口号的征集、表格的制定、故事大王评比的细则等等。 三、常规检查的反馈。在二月份的时候，本年级组托、小班集体备课是分开进行的。托班套用原来的教材进行备课。小班由梁老师、魏老
