机械加工技术专业设置必要性和可行性论证报告

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1、徐州市中等职业教育机械加工技术专业设置必要性和可行性论证报告一、机械加工技术行业现状与发展展望1、我国机械制造行业发展现状机械制造业是一个国家最基础的行业，也决定了一个国家制造 业的整体水平，起步早，但发展又最令人担忧，比如现在中国的汽车 工业相比机械制造业来说无论是产品质量还是生产效率都要高得多， 当然这也是因为机械行业的特性起了决定性的因素。面对越来越激烈 的国际市场竞争，我国机械制造业面临着严峻的挑战。我们在技术上 已经落后，加上资金不足，资源短缺，以及管理体制和周围环境还存 在许多问题，需要改进和完善，这些都给我们迅速赶超世界先进水平 带来极大的困难。随着我国改革的不断深入，对外开放的

2、不断扩大， 为我国机械制造业的振兴和发展提供了前所未有的良好条件。当今， 制造业的世界格局已经和正在发生重大的变化，欧、亚、美三分天下 的局面已经形成，世界经济重心开始向亚洲转移已出现征兆，制造业 的产品结构、生产模式也在迅速变革之中。所有这些又给我们带来了 难得的机遇。挑战与机遇并存，我们应该正视现实，面对挑战，抓住 机遇，深化改革，以振兴和发展中国的机械制造业为己任，励精图治， 奋发图强，以使我国的机械制造业在不太长的时间内赶上世界先进水 平。2、世界机械制造业发展出现的特点21世纪，世界机械工业进入前所未有的高速发展阶段，对比其他行业，机械工业的发展呈现出以下这些主要特点:（1）经济规模

3、化。全球化的规模生产已经成为各大跨国公司发展的主流。在不断联合重组，扩张竞争实力的同时，各大企业也纷纷加强对其主 干业务的投资与研发，不断提高系统成套能力和个性化，多样化市场 适应能力。（2）地位基础化。发达国家重视装备制造业的发展，不仅在本国工业中所占比重、 积累、就业、贡献均占前列，更在于装备制造业为新技术、新产品的 开发和生产提供重要的物质基础，是现代化经济不可缺少的战略性产 业，即使是迈进“信息化社会”的工业化国家，也无不高度重视机械 制造业的发展。（3）机械制造业跨国并购加剧。现代并购不再一味地强调对抗竞争，强强联合成立企业获得竞争 优势的主要手段，这是机械制造业全球化过程中大公司谋

4、求生存发展 的一大特点。而且趋饱和的市场，日渐激烈的市场竞争，投资建厂的 风险增大，也使得更多企业开始采用联合并购的手段。在建厂的前提 下，优化企业产品结构，以达到提高生产能力、扩大市场份额、获取 规模效益的目的。以高技术为内涵的行业来自技术创新的威胁，使跨 国公司走上了联合之路，以形成强大的技术创新能力。机械制造业大 企业间的战略并购，导致了机械工业资源的重新配置。使得世界机械 工业的竞争格局出现了协作型的局面。（4）机械制造业全球化的方式发生了新变化。传统的全球化方式有两种：一是以母国为生产基地，将产品销往 其他国家；二是在海外投资建立生产制造基地，在国外制造产品，销 售到东道国或其他国家

5、。特点是：自己拥有制造设施与技术，产品完 全由自己制造；在资源的利用上，仅限于利用东道国的原材料、人员 或资金等。3、机械制造行业未来的发展趋势随着信息技术革命，管理思想与方法的根本性变化，企业组织形 式也发生了变化，这些变化发生在跨国公司，并将成为新型全球化方 式而发展下去。这种变化的主要特征是：广泛利用别国的生产设施与 技术力量，在自己可以不拥有生产设施与制造技术所有权的情况下， “乘机安全小贴士”安全出行要重视制造出最终产品，并进行全球销 售。机械制造业公司在全球范围建立零部件的加工网络，自己负责产 品的总装与营销。原材料调配、零部件采购全球化已成为世界机械制 造工业的发展趋势。机械制造

6、业在未来的发展中，有四种重要趋势将 对其产生重大影响。（1）机械制造业技术的融合。在机械制造业的许多领域，电子 控制和软件技术变得同机械工程同等重要。德国格第巴赫机械制造公 司是世界最大的为大型玻璃制造厂生产玻璃处理系统的公司，目前该 公司的软件控制装置、电子机械装置占据了其产值的1/3。（2）机械制造业服务性思维。在从电梯到工厂设备等的各个领 域，生产厂家的利润增加已不再是因为按固定规格生产产品，而是要 求制造厂家能按用户的要求生产产品，以满足用户的个性化特殊的需 求。(3) 机械制造业全球产品开发。企业的产品开发，不是闭门造 车，而是在面向开放的公共平台和社会资源。如美国最大的家用电器 制

7、造商惠而浦公司，对由2000名工程师组成的全球产品开发小组进 行改组，以集思广益开发新产品，缩短某些产品的开发时间。(4) 机械制造业更新生产策略。为了进一步适应市场经济，振兴 我国机械制造业，把我国的机械产品源源不断地推向国际市场，并牢 固地占有国际市场，有必要重新认识机械制造业，认清21世纪初机 械制造业发展的总趋势、机械制造工艺装备的特点以及我国机械制造 工程师应掌握高新技术的主要方向。4、21世纪机械制造业发展的总趋势高质量、高生产率一直是机械制造业发展的主要目标。因此，21世纪初机械制造业发展的总趋势可概括为“四化”：柔性化一一使 工艺装备与工艺路线能适应生产各种产品的需要，能适用迅

8、速更换工 艺、更换产品的需要；灵捷化使生产力推向市场准备时间缩为最 短，使工厂机制可以灵活转向；智能化一一柔性自动化的重要组成部 分，它是柔性自动化的新发展和延伸；信息化一一机械制造业将不再 是由物质和能量借助于信息的力量生产出的价值，而是由信息借助于 物质和能量的力量生产出的价值。因此，信息产业和智力产业将成为 社会的主导产业。机械制造业也将成为由信息主导的、并采用先进生 产模式、先进制造系统、先进制造技术和先进组织合理方式的一个全 新的机械制造业。21世纪初机械制造业的重要特征表现在它的全球 化、网络化、虚拟化、智能化以及环保协调的绿色制造等。近年来产 品更迭不断加快，各种各样的需求不断增

9、加。据一些发达工业国的情 况来看，这种产品更迭加快的步伐更加明显。例如美国、西德、瑞士 等国的统计表明，19951998年机械零件的种类增加了约50%； 80% 的工作人员不直接与材料打交道，而与信息打交道；85%的活动不直 接增加产品的附加值，产品、工艺过程、组织管理日益复杂化；设计、 工艺准备等占去的时间为完成用户订货总时间的65%以上。另外，在 激烈的市场竞争中，供货期与质量往往起着比价格更为重要的作用。 时间就是金钱，时间能赢得竞争的胜利。灵捷化又是摆在机械制造业 面前的头等重大课题。在技术上要实现柔性化，在生产组织上要实现 变革。二、本专业覆盖的职业岗位和从业人员的智能结构（一）本专

10、业覆盖的专业岗位根据教育部印发的专业日录所规定的业务范围，假设机加工专业可分 为机械加工、模具制造、数控设备制造三个方向。1、机械加工类职业。包括车床加工、铣床加工、镗床加工以及 钻床加工等的操作编程人员。2、模具制造类职业。包括模具生产企业的工作人员、数控机床 的编程与操作人员、模具生产车间技术管理人员。3、数控设备制造类职业。包括数控车床、铣床、加工中心的操 作人员。大中小型企业中的编程技术人员。此外还可以担任塑料模、冷冲模的设计、制造、装配、调试及维修工 作。（二）毕业生应具备的知识和能力结构1、知识结构及要求（1）掌握机械制图的基本知识，具有较强的识图制图能力。（2）掌握机械加工及装配

11、的常规工艺。（3）掌握主要机械加工设备结构、调整及金属切削加工的基本知 识。（4）了解电工、电子、液压传动、数控等技术在机械加工中应用 的基本知识。2、能力结构及要求（1）具有机械加工的基本技能并能较熟练地操作12种机械加工 设备。（2 ）具有检测产品的基本技能及分析零件加工质量的初步能力。（3）具有对一般加工设备进行维护和排除常见故障的初步能力。三、关于专业教学改革的一些设想机加工专业教学改革的总体指导思想应是：从21世纪机加工行业 对专业人才的素质要求出发，将过去以培养既定岗位的专业技艺能力 为主的教学，改革为培养具有创新设计能力为主体的综合能力教育, 以适应宽广的机加工行业各种专业岗位，

12、且能获得进一步发展。为此， 在改革中应遵循以下原则：1. 拓宽专业适应面。使学生既打下较稳固较全面的专业基础， 又可能在毕业后根据当时人才市场的需求和个人发展意愿，适应宽广 而多变的机加工行业和市场。2. 构建体现培养综合能力为核心的教学体系。注重各类教学、 各门课程的有机组合以及相互渗透，改变片面强调学科系统和单纯性 技艺传授、各类教学相互隔绝、内容重复的传统课程体系。3. 以培养新型智能结构为目标，进行课程改革。增加体现地方 特色、体现新知识、新技术和与发展市场经济有关的课程或教学内容， 精简内容陈旧和与所需用必要能力关系不大的课程。4. 推进一体化化课程结构，强化主干课程教学，精简必修课

13、， 增加选修课，允许学生跨专业（专门化）选修对自己今后有用并感兴 趣的课程。5. 加强和改革文化基础教育，提高学生科学、文化素养，使学 生有足够的知识能力适应新时期社会的发展。6. 加强实践教学。实习车间（工场）的软硬件建设要体现出机加 工训练与运用现代化机加工技能训练并重的原则。专业设计与毕业设 计要与参与承接社会项目、参与机加工竞赛等实践活动相结合。7. 改进教学方法和考核方法，鼓励学生提出新创意。考核方式 既要规范化，又不能单一化。在高年级实践课程中，允许学生以承 接社会项目的效果作为成绩或参考成绩。8. 推进运用现代化教学手段。推进多媒体技术和网络技术在教 学中特别是编程和机械制图教学中的运用。9. 加强和改进德育教育。针对机加工类中职学生的思想特点， 建立以职业教育为中心，将树立学生正确的世界观、价值观、艺术观、 就业观的教育结合起来，贯穿到学校教书育人、管理育人、服务育人、 环境育人的全过程中。综上所述，开办机加工专业是必要的、可行的。我校已具备开 办机加工专业的条件，并将继续为此做好充分的准备，为机械加工 事业贡献一份力量。