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1、九年级化学 第二节化学与材料教案 沪教版教学目标：1.认识金属材料和无机非金属材料，并学会辨别. 2.了解各种合成材料，并能与天然物质区别. 3.了解复合材料的优点及其应用。教学重点：1.常见的合成材料及其应用。2.合成材料对人和环境的影响。3.常见复合材料及其应用。教学难点：几种纤维的区别课时安排：2课时教学过程：课前回顾1、“可燃冰”又称天然气水合物，它是在海底的高压低温条件下形成的，它的外观像冰，1体积“可燃冰”可储藏100200体积的天然气。下面关于“可燃冰”的叙述中，不正确的是 （ ）A“可燃冰” 有可能成为人类未来的重要能源B“可燃冰”是一种比较洁净的能源C“可燃冰”提供了水可能变
2、成油的证据D“可燃冰”的可燃成分是甲烷2、科学合理的使用燃料，可有效地防止环境污染。下列关于燃料与燃烧的说法错误的是（ ）A在汽油中加入适量的乙醇可减少汽车尾气的污染B把煤加工成蜂窝煤可使煤的燃烧更加充分C天然气是比煤、石油更加清洁的化石燃料D石油分解后可得到汽油、煤油、柴油等一系列产品学生准备1.调查家庭中常用的材料种类，以及它们的性能与应用，感受材料对日常生活的重要作用。2.调查棉纤维、羊毛纤维和合成纤维织成的布料简单的鉴别方法。一. 引入：陈述：前面我们学习了化学与能源的密切关系，知道了目前能源存在的危机以及新能源开发的必要性，本节我们来探讨化学与材料的关系。人类的生活包括衣、食、住、行
3、等各个方面，除了我们吃的食物与化学有着密切联系以外，我们穿的衣服、日常用的东西都是由一定材料做成的，这些都与化学有关。这节课我们就一起来学习化学与材料的关系。（板书：第二节 化学与材料）二探究新知：讲述：材料的利用伴随着人类社会的发展，从远古的旧石器、新石器到古代的陶瓷、青铜器时代，工业革命的铁器时代，20世纪70年代的硅单晶材料的出现给我们带来计算机和信息革命。现在纳米材料的出现，也会带来一次技术革命。强调材料在人类文明进步中所起的作用。 指导阅读：看书230236尝试归纳材料的分类，师生对话。讨论交流：一、金属材料 金属：铜-铁-铝金属材料合金：铝合金、钛合金、贮氢合金、记忆合金等 讲述：
4、我国再利用金属材料方面作出了重大贡献。在古代，我国已能制造和使用青铜器等金属材料。到了近代，人们已经掌握了冶炼生铁和钢的方法，并在各个领域大量使用以钢铁为主体的金属材料。时至现代，人们已能用电解的方法生产铝等较活泼的金属，并制成各种性能优异的合金；又研制出了各种具有高强度、高韧性、耐高温的特种合金以及具有某些特殊功能的合金材料。 反馈练习：生活中常见物质中的金属：（1）温度计（2）镜子（3）易拉罐（4）日光灯泡发亮的金属5）普通干电池的负极材料等。师生对话。观察与讨论：彩图98，介绍从古到今的金属材料利用的文明史（如青铜器、铝箔制品、不锈钢制品、特种合金等等）二、无机非金属材料活动探究：形形色
5、色的非金属材料材料：材料性能特点水泥具有水硬性，跟水掺和搅拌并静止后很容易变硬，被用作建筑材料玻璃不同种类的玻璃具有不同的特性和用途陶瓷具有抗氧化性、抗酸碱腐蚀、耐高温、绝缘、易成型的优点氧化铝陶瓷（人称刚玉）熔点很高，用于高温耐火材料氮化硅陶瓷是一种超硬物质，本身具有润滑性并具耐磨损，出氢氟酸外，不与其他无机酸反应，抗腐蚀能力强，抗氧化，而且还能抵抗冷热冲击。 讲述：在我们现在的日常生活中，用的最多的不是金属材料，也不是非金属材料，而是有机合成材料，简称合成材料。三、合成材料讲述：合成材料一般包括塑料、合成橡胶、合成纤维。我们先来看合成纤维。1.合成纤维提问：通过课前调查，你们知道哪些合成纤
6、维？（引导学生交流、讨论）讲述：涤纶、锦纶、腈纶、维纶、丙纶、氯纶等都属于合成纤维。现在人们使用的纺织品既有天然纤维，又有人造纤维、合成纤维，五光十色，琳琅满目。 天然纤维棉花、麻、蚕丝、羊毛纤维 人造纤维铜氨纤维、粘胶纤维、醋酸纤维 化学纤维合成纤维-锦纶、腈纶、维纶、丙纶提问：各种不同的纤维都有哪些性质呢？（指导学生完成“活动与探究”）活动探究：（1）用简单的方法鉴别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维纤维种类性质燃烧情况受酸溶液的影响受碱溶液的影响纯棉布燃烧快，火焰高，有烧纸的气味，灰烬松散细软显浅灰色。易碎逐渐发黄，强度下降，加热时逐渐溶解变化不明显纯羊毛燃烧较快，火焰小，会冒烟起泡，有烧焦羽毛
7、的气味，留下黑褐色、易碎的灰烬变化不明显逐渐发黄变硬，强度下降，加热时逐渐溶解纯尼龙边融化边缓慢燃烧，火焰小，有芹菜香味，灰烬结成团状硬块、不易压碎变化不明显变化不明显讲述：塑料是一种运用广泛的合成材料，同学们对塑料一定不会陌生。2.塑料提问：现实生活中有哪些塑料制品？(引导学生交流、讨论)活动探究：2用简单的方法鉴别聚乙烯、聚氯乙烯。反馈练习：（1）市场上用来包装食品的塑料是不能用来包装食品，因为。（2）聚乙烯和聚氯乙烯组成上最大的差别就是 。（3）什么叫白色污染？；你认为怎样可以消除白色污染。3.橡胶讲述：橡胶也是人们生活和生产中不可缺少的材料。最初，人们从橡胶树、橡胶草等植物中获得天然橡
8、胶。随着工业的发展，对橡胶的需求不断增长，人们了解天然橡胶分子的组成和结构后，进行模仿，用化学方法人工合成了橡胶。合成橡胶的出现是人类向自然学习取得的成果。提问:通过课前调查，你们知道哪些物品是由橡胶制成的？（引导学生交流、讨论）反馈练习：下列材料属于有机合成材料的是（ ）A.用于制造人造卫星天线的钛镍形状记忆合金B.用于制作纳米陶瓷材料的氮化硼C.用于制作灯饰外壳材料的聚苯乙烯塑料D.用于制作飞机机翼、火箭锥头的碳纤维材料讲述：不同的材料具有不同的性能：金属材料强度大，但不耐腐蚀；陶瓷材料耐高温，但脆性大；合成材料强度大、密度小，但不耐高温。而航天、航空工业需要密度小、耐高温、高强度的特殊材
9、料。提问：怎样才能获得航天工业所需要的各种特殊材料呢？讲述：为了解决这一问题，人们制造和使用复合材料。四、复合材料提问：什么是复合材料，有什么特点？复合材料是将两种或两种以上的材料复合成一体而形成的材料。通常是由其搭建作用的基体材料和分散于其中的增强材料两部分组成。复合材料集中了组成材料的优点，具有更优异的性能。反馈练习1xx年北京奥运会吉祥物是“福娃”，有一种“福娃”的外部材料为纯羊毛线，内充物为无毒的聚酯纤维。下列说法正确的是（ ）A羊毛是引起白色污染的主要物质B制作福娃的外部材料属于有机合成材料C聚酯纤维是天然材料D可以用燃烧的方法区分羊毛和聚酯纤维2、制造下列物品需用热固性塑料的是A雨
10、衣 B食品塑料袋 C炒菜用的锅铲的塑料打手柄D矿泉水瓶板书设计： 第二节 化学与材料一、金属材料 金属：铜-铁-铝金属材料合金：铝合金、钛合金、贮氢合金、记忆合金等二、无机非金属材料活动探究：形形色色的非金属材料材料：材料性能特点水泥具有水硬性，跟水掺和搅拌并静止后很容易变硬，被用作建筑材料玻璃不同种类的玻璃具有不同的特性和用途陶瓷具有抗氧化性、抗酸碱腐蚀、耐高温、绝缘、易成型的优点氧化铝陶瓷（人称刚玉）熔点很高，用于高温耐火材料氮化硅陶瓷是一种超硬物质，本身具有润滑性并具耐磨损，出氢氟酸外，不与其他无机酸反应，抗腐蚀能力强，抗氧化，而且还能抵抗冷热冲击。三、合成材料1.合成纤维 天然纤维棉花
11、、麻、蚕丝、羊毛纤维 人造纤维铜氨纤维、粘胶纤维、醋酸纤维 化学纤维合成纤维-锦纶、腈纶、维纶、丙纶2.塑料3.橡胶四、复合材料复合材料是将两种或两种以上的材料复合成一体而形成的材料。课后练习1、不具有良好的导电性和导热性能的材料是（ ）A、铜 B、铁 C、铝 D、聚乙烯塑料2、下列物质中，灼烧时会产生烧焦羽毛臭味的是（ ）A、棉花 B、羊毛 C、晴纶 D、尼龙3、聚乙烯醇水玻璃涂料（俗称106涂料）是一种常见的涂料，其中聚乙烯醇是一种水溶性高分子化合物。这种涂料的特点是涂层光滑，手感细腻，还可制成各种色彩，但耐水性能差。因此适宜作为（ ）A、内墙涂料 B、外墙涂料 C、屋顶涂料 D、地板涂料3、通常用作飞机外壳的合金材料是（ ）A、生铁 B、碳素钢 C、黄铜 D、硬铝4、三大合成材料是指 、 和 。（图48-1）北京奥运会游泳馆“水立方”内部材料主要由金属材料钢铁构成，外部材料聚氟乙烯属于_材料。为确保“水立方”的水质达到国际泳联最新卫生标准，泳池的水将采用“砂滤臭氧活性炭”净水工艺，其中活性炭净水是利用它的_性。“水立方”还设计了循环用水、收集应用雨水等系统，达到了_的目的，充分体现了绿色奥运的理念。
