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1、幼儿园课程自考题库专科幼儿园课程基供!考试题库及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）（A）1.被认为导致教育实践的“教师中心”的课程观是。A.学科课程观B,经验课程观C活动课程观D目标课程观（D）2,将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是。A皮亚杰B斯宾赛C克伯屈。.杜威（A）3.从计划的维度来定义课程的学者有。A塔巴B.博比特C.弗洛伊德D.坎贝尔（C）4,美国著名教育家杜威将和课程的本质联系起来。A学科知识B,活动过程C,儿童经验D,教学计划（B）5,认为课程是预期的学习结果或教学目标的人是。A塔巴B博比特C.弗洛伊德D坎贝尔（B）6.与课程是学校组织的活动的观念同一渊源的课程观是。
2、A学科课程观B,经验课程观C活动课程观D目标课程观（B）7,幼儿园实施的课程的主要形式是。A.游戏B活动。教学D,生活（A）8,强调知识学习的课程是。A分科课程B综合课程C,核心课程D广域课程（C）9,强调儿童经验的丰富的课程是。A分科课程B综合课程C,核心课程D广域课程（C）10.幼儿园教育是基础的基础，这是强调幼儿课程的。A.游戏性B.活动性C.基础性D.文化性（A）11.强调课程必须适合幼儿的身心特点和发展规律，这是幼资料仅供参考儿园课程的。A适宜性B,活动性C,基础性D,文化性（B ） 12.幼儿园课程不具有强制性，这是其。A游戏性B非义务性C,基础性D.文化性（A）12.幼儿园课程蕴
3、藏在环境、生活活动和游戏中，迁移磨合 地影响着幼儿的学习和发展，这是其。A.游戏性B非义务性C潜在性D.文化性（B）13. 在研究幼儿时将有而当做一个人分析她们的生存和发展需要， 这种研究角度是。A哲学&心理学C.社会学D.教育学（C）14. 研究她们内在的发展需要，在学习和生活中的兴趣，研究儿童 学习能力上的年龄特征，这种研究角度是。A.哲学田心理学C社会学D.教育学（C）15将儿童放在现实的社会关系中，放在社会为其提供自主 活动的条件，又压抑其自主活动的矛盾中去研究，这种研究角度 是。A.哲学&心理学C.社会学D.教育学（D）16.蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的。A.智力B.动作C.艺术
4、D.感知觉（A）17.早期教育课程提出了影响儿童发展的49条“关键经验。A.海伊一斯科普B.蒙台梭利C.结构主D.班克街（Bank street）（C ） 18.是瑞吉欧教育体系中课建的主要特征。A.知识学习B动作训练C方案教学D感知觉训练（A）19.中国的幼儿园教育家先生提倡在幼儿园实施“单元教学”。A陈鹤琴&张雪门C张宗麟。.戴自俺（C）20.知识系统化教学是由提出的。A.杜威B.张雪门C乌索娃D.维果斯基（C）21.美国课程学者认为目标是课程编制的核心，被叫做“行 为目标之父。A.杜威B.斯宾赛仁泰勒D.坎贝尔（C）22.是指在教育过程中生成的课程目标。A.总体目标B.中期目标C.生成性
5、目标D.预成性目标（B）23.是指以适应儿童的心理特点的方式来组织课程内容而 形成的内容顺序。A逻辑顺序B/心理顺序C.内容顺序D.学科顺序（C）24.幼儿园课程的主要特点是由决定的。A.文化B.经济发展C幼儿的身心特征。环境（A）25.“最近发展区”理论是前苏联的心理学家提出来的。A维果斯基B斯宾赛。杜威D.皮亚杰（A）26.早期教育方案强调“整个儿童的培养。A,认知学派B蒙台梭利C.结构主义D.班克街（Bank street）（A）27.早期教育课程更注重帮助儿童掌握“关键经验。A海伊一斯科普B.蒙台梭利C.结构主义D.班克街（Bank street）（C）28.是瑞吉欧教育体系的倡导者和
6、领导者。A.杜威B.蒙台梭利C.马拉古兹D.维果斯基（B ） 29.中国第一个幼稚园课程标准的颁布是在年。A.1921 B.1932 C.1936 D.1940（D）30.，中国教育部颁布了。A.幼稚园课程标准B.幼儿园暂行教学纲要C.幼儿园教育 纲要D.幼儿园教育指导纲要（试行）（C）31.首先将“学前教学”引进教育学的人是。A.杜威B张雪门C乌索娃D维果斯基（B）32.英国课程学者提出了课程编制的过程模式。A艾宾浩斯B.特纳C斯坦豪斯D.斯波代克（D）33.是课程设计者在教育活动开始之前预设的教育目标。A总体目标B.中期目标C生成性目标D.预成性目标（A）34.是指在组织课程内容时根据学科本身的系统性来编排内 容。A逻辑顺序B/心理顺序C内容顺序D学科顺序（D）35.蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的教育。A.智力B动作C,艺术D.感知觉首先明确提出了课程目标这一概（B）36.美国课程学家念。A博比特B泰勒C斯滕豪格D杜威（A）37.是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设 想或规定。A.教育目的8.培养目标C.教学目标。.行为目标（B ）38.是某一教育机构的教育目标。A.教育目的8.培养目标C.教学目标。.行为目标
