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1、苏教版小学六年级语文毕业测试卷 卷面总分：100分 书写2分 姓名 得分 一、看拼音写字词。zhn ln pio y h xi shu xu mi lng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )d y jin lu bng bo hu lng jng kng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、带点字选择正确读音，用“”划出。湖畔（pn bn） 参差 (chi c) 狂风怒号 (ho ho)撩起 (lio lio) 伴奏 (zu zhu) 一唱一和 (h h)三、成语练习。1、积累：温文（ ）雅 （ ）（ ）如生 雷（ ）万钧 芳草如（ ） 2、步步为营、比比皆是、楚楚动人、津津有味注意
2、划横线的成语结构，仿写一个：_3、春天到了，望着满眼勃勃生机的春色，你想到哪些“春”字打头的成语,如：春光明媚、_ 、_ 等。再写出带有“风”“雨”这两个字的成语,如：狂风暴雨、_ 、_ _等。4、用“”划去用的不恰当的成语。 爷爷的棋艺（变幻莫测、炉火纯青）造诣极深，还出过书呢。 1949年，人民解放军以（汹涌澎湃，排山倒海）之势进军江南，解放江南。 不知他的住址，想找他，简直如同（旋乾转坤、大海捞针）一样困难。四、积累运用。1、在括号里填上合适的关联词。东东是学校田径队的运动员，他训练非常刻苦。( )是盛夏酷暑，还是寒冬腊月，他（ ）坚持训练，（ ）他生病了，（ ）要训练一会儿才肯休息。（
3、 ）他训练占用了很多时间，（ ）学习成绩仍然很棒。（ ）他的出色表现，（ ）被大家评为“优秀少先队员”。2、那么大的困难不都解决了吗，我们还能被这点小事吓倒？（改陈述句）_ _ 3、综合改错“雷锋的故事”这本书写得深动形象。读了这本书，受到了深刻的教育。雷锋叔叔是我们的好榜样，我们要像雷锋叔叔学习用实际行动，向他那样见好事就做的好思想。4、同桌张明今天又少做家庭作业，老师让你真情劝导。你会怎么说？并用上一两句格言警句： _ _ _ _ _ 。5、人类要 和 海洋，首先必须 ， 资源。只有这样，海洋才会乐于作出它的贡献。6、 ，疾恶如仇。 ，闻过则喜。不入虎穴， 。 ，流水不腐。7、在 ，在 ，
4、在 ，看不出 ，也看不出 ，无日 。节选夹竹桃8、在外洞 ，原来从靠左边 。虽说是孔隙，可也容得下 。怎样小的小船呢？两个人 。9、你从雪山走来， ；你向东海奔去， 。10、五六月份是 。在绿油油的叶丛中， 我无法用文字准确形容那 ，说它纯白吧，又似乎有一种 渗透出来；我也无法用文字准确形容 ，说它 ，它又显得那样 。五、乱文整理。（6分）（ ）一次，他竟想出十一种出入房间的办法。（ ）平时，他还喜欢摆弄小玩意，制造令人想不到的东西。（ ）在当时，电脑可是稀罕物儿。（ ）当他还在小学时，他就组装过一台简易电脑，那电脑还能回答问题呢。（ ）所以，这件事在当时引起轰动，许多人都争着去参观。（ ）小
5、时候的霍金想象力非常丰富。六、阅读理解。（23分） （一） 自命不凡的大树 有一棵大树，它自命不凡，常常吹嘘自己的本领，总觉得谁也没有自己的本领大。 它讥笑自己周围的房屋矮小，大地低下，自己伟大无比。人们经常在它的脚下浇水，它把这看作是对它的崇拜。于是，它更加飘飘然，目空一切。 下雨天，人们成群结队地挤到树下避雨，它为了牺牲自己的了不起，摆出一副傲慢的架势，拚命摇晃。月夜里，它讥笑大地：“你瞧瞧，月光都是先由我享受，然后才轮到你。” 一天傍晚，乌云翻滚，不一会儿，暴风雨来临了。大数树一看，过路的人四处奔跑，就是没人到它下面来避风雨。 大树在风雨中抖动着，它慌得不知所措，却硬挺着腰杆。不一会儿，
6、它开始感到力不从心，根部松动了。它奋力挣扎，猛然一阵狂风呼啸而过，大树一头栽倒在大地上。它羞愧地对大地说：“真没想到，世界上竟还有比我更有力量的。”从此以后，它再也不敢吹嘘了。1、给划横线的字选择正确的意思。（在括号里打“”）（1）自命不凡 A 生命（ ） B以为（ ） C给予（ ）（2）挺着腰杆 A 笔直（ ） B撑直（ ） C很 （ ）2、根据意思，在文中找出相应的成语写出来。（1）因为惊慌不知怎么办才好（ ）（2）心里想做，可力量不够。（ ）3、写出下列词语的近义词。羞愧（ ） 讥笑（ ）傲慢（ ） 镇静（ ）4、文中“从此以后，它再也不敢吹嘘了。”这句话中的“此”是指 。 （二） 当我
7、和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说过一声“再见”！ 但每当我看见儿童捉迷藏、跳房子、办家家酒，我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候唱歌、踢毽子、跳绳，我就忘记了我已是20多岁的人。我盼望成天和他们一起。终于在一起了！ 难忘啊，我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空大闹天宫的故事； 我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌； 我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏，你找，我躲，这儿漏出一角衣襟，那儿又冒出半个脑袋，林里充满了朗朗的笑声。 这些声音常常掀开我童年的窗帘 那时，我是一个饥饿
8、的孩子。 法国的雨果说过，好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。那么我的饥饿可算是个好奇症吧！ 因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机、安装小汽船、修手电筒； 知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫，怎么使一块铁皮不沉水； 懂得了野鸭为什么叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王。 因为这“病”的缘故，妈妈说我是个淘气的野孩子； 叔叔因为我拆收音机罚我看三本书； 隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。 啊，我希望我的“好奇症” 继续下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。 童心，童心把我带回到了50个小朋友的欢快笑声之中。 童心
9、在跳动！在唱歌！在舞蹈！悠悠童心在我的心中1、在文中找出下列词语的近义词。神奇（ ） 原因（ ） 调皮（ ） 探究（ ）2、选择填空。文中用“（ ）”括住的内容写的是 的事。A、现在 B、童年 C、将来3、文章中的“饥饿”指的是： 。4、仔细读文章，回答问题。读了全文，你认为作者的职业是 ，他小时候最突出的个性是 ，他现在没有和童年说“再见”的原因是 ，他觉得留住童年就可以 。 这篇散文，看起来很散乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰，作者在文章开头先交代 ，接着写现在 ，再回忆 ，最后抒写自己现在的 。 5、文中画线句子表达了作者怎样的情感？ 。 6、从本文中找一句话，作为文章的题目，写在文章上面的横线上。七、作文 六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷，明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，今天让我们拿起手中的笔写下难忘的人或事来表达自己深深的眷念之情。题目自拟。
