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1、幼儿园美术活动计划方案范文活动目标：1.引导幼儿在几何图形上联想出简单的花朵。（难点）2.学习表现物体的主要特征，培养幼儿的想象力。（重点）活动准备：1.活动前让家长带幼儿出游，观察秋天万物的变化和人们的活动。2.课件、范例。活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣（一）出示范例：小朋友们看看这幅画上画的是什么？（花朵）再想想这幅画是怎么画成的？里面都藏有什么几何图形？（二）幼儿讨论后，师：这幅画是用几何图形拼画上去的，看看几何图形象什么，再添画而成的。（三）引导幼儿根据几何图形联想1.出示贴有几何图形的图画纸：请小朋友们看看这个图形象什么？2.幼儿回答后师。（四）出示课件幼儿观察花朵的形状、颜色
2、与几何图形对比进行联想。二、幼儿作画，师指导（一）选择一种几何图形进行绘画，想想它象什么，画于适当位置，根据想象添画。（二）涂色时注意颜色的搭配，添画时主次分明。（三）师帮助能力弱的幼儿进行想象添画。三、作品，结束活动展示作品，请幼儿讲述自己的作品，对画面颜色鲜艳、联想丰富、创作新颖的幼儿给予表扬和鼓励。幼儿园美术活动计划方案范文（二）活动目标：1、学会用红、黄、蓝中的两种颜色调配，乐于探究三原色两两调和后的变化。2、操作中能用三原色调配出橙色、紫色、绿色并完成涂色。3、激发幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体
3、验绘画活动的乐趣。活动准备：1、红、黄、蓝三色颜料、调色盘、棉签、若干。2、_个装着红、黄、蓝颜料水的矿泉水瓶，及_个红、黄、蓝颜色的瓶盖。3、颜色变色记录表。红、黄、蓝颜色宝宝图片。活动过程：一、创设魔术情景，变魔术引题。师：我是魔法师，今天带来了一个神奇的魔术，小朋友只要认真仔细看表演，你们也会变成魔术师。魔法师还请来了三个颜色宝宝来变魔术，它们来了。教师逐一出示：红、黄、蓝三个颜色宝宝。教学评析：用一张盖着桌布的桌子当台面，创设魔术情景。这样会为这节课增添些神秘色彩，更能吸引孩子们的注意力。二、引导幼儿观察变色及记录。1、出示装着黄色颜料水的矿泉水瓶，引导幼儿观察：看，这里有个魔法瓶，小
4、朋友看看瓶子里装着什么颜色？（黄颜色）。师：对!看好了老师在黄颜色魔法瓶上盖上一个红色的盖子，摇一摇、变一变。黄色变成了。（橙色）出示记录表，请幼儿上台帮忙找出相应颜色宝宝，将刚才神奇的变化记录下来。黄色和红色手拉手变成橙色。2、出示装着红色颜料水的矿泉水瓶，引导幼儿观察：装着红色的颜料水的瓶子盖上了蓝色的盖子后会变什么颜色？（紫色）师：同样我们要用颜色宝宝记录下这神奇的变化。3、请小朋友猜猜：装着蓝色颜料水的瓶子盖上黄色的盖子会有什么变化？师：请一个小朋友来当魔术师，让他上来变一变。请小朋友上来操作，得出蓝色加黄色变成绿色。4、引导幼儿讨论：你发现了这神奇的魔术是怎么变的？5、教师小结：黄色
5、和红色在一起成了橙色;红色和蓝色在一起变成紫色;蓝色和黄色在一起变绿色。三、引导幼儿变色。1、启发幼儿：橘子、葡萄、青蛙是什么颜色？（橙色、紫色、绿色）师：精彩的节目开始了。请小朋友来当魔术师，第一个节目：变橘子。看一张纸上画出一个白橘子，不像，怎么办？第二个节目：变葡萄，一串白葡萄，不像。第三个节目：呱呱呱，跳出一只白青蛙。还是不像？怎么办？2、请小朋友观察记录表，橙色是怎么变的？教师引导幼儿，用棉签分别取出黄色颜料和红色颜料放在调色盘用干净的棉签将两个颜色调和在一起。3、讨论：用了几种颜色？哪两种颜色？怎么变的？变成什么颜色？4、引导幼儿说出：_颜色加_颜色变成_颜色画_。5、葡萄是紫色的
6、，怎么变？引导幼儿尝试操作。6、教师归纳小结。红色加黄色变成橙色画橘子;红色加蓝色变成紫色画葡萄;黄色加蓝色变成绿色画青蛙;四、幼儿分组操作。1、幼儿动手尝试用红、黄、蓝三个颜色分别调出橙色、完成操作材料变色中的橘子、葡萄、青蛙涂色。2、强调要求：（1）颜色不能混色。（2）手粘到颜料用桌上的湿毛巾擦干净。五、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。幼儿园美术活动计划方案范文（三）一、设计思路孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结
7、合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。二、活动目标1.知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。2.通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。三、活动准备1.师生共同收集各种形状的玻璃瓶。2.装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。四.欣赏作品。五、活动流程激发兴趣、导入活动-引导构思、联想组合-自主选材、想象制作-相互介绍、欣赏作品六、活动过程（一）激发兴趣，导人活动。1.带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。2.向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。3.激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。（二）引导构思，联想组合。1.引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。2.幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。（三）自主选材，想象制作。1.充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。2.幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。（四）相互介绍，欣赏作品。1.介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。2.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。第2页共2页
