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1、赣美版一年级美术下册全册教学设计目 录 第2课鲜花教训3美丽的蝴蝶教训4美丽的孔雀第5课小花扇第6课春天宝贝第7课小狐狸第8课小猫第9课谈手第10课滑稽的面孔第11课镜第12课贴叶第13课切纸第14课小骗子第15课小军第16课发出嘎嘎声第17课黄道带课程计划第18课我们是朋友第2课 鲜花教学目标：通过绘制浓密花的生长，学生观察到观察学习平行绘制图像的能力的能力。教学重点：使用并行形式的组织屏幕，实践与线型建模。教学困难：束缚花朵稀疏致密，高低低，天然形态。教学过程：一，教学组织：坐在课堂常规，品味稳定，用工具检查。二，审查，进口：生动，形象，有趣地刺激学生产生极大的兴趣知识。 欣赏教科书：在几
2、幅画中的花之间有什么区别？花一排花。一朵花问题：这朵花旁边一棵树，看起来很强壮，给了一种感觉？谁会描述呢？提出主题。三，新课：（突出艺术特色，体现创新精神和个人风格，渗透道德教育，反映教义。）1，享受奇异的花。问题：他们的种类，形状，颜色给了一种感觉？答：种类繁多，颜色鲜艳，形状各异。2，公园里的花，他们高高矮矮，稀疏密集，茂密的树叶，搭配，朝向太阳盛开的鲜花喜欢可爱的笑容，喜欢我们的孩子快乐成长。3，享受动画，了解每朵花是由几个部分组成的？花头，花茎，马赛克4，致密花朵和叶子各种形状，什么形状？圆形，半圆形，椭圆形，正方形，三角形，梯形，任何形状等。5，老师展示各种美丽的花头。6，涂装安排：
3、定位：画一条直线自然，休闲，高，密的其他线，充电 全屏。钩线描述具体图像：选择单色笔，在定位线上强而光滑Tim由各种形式的花，花，枝，叶制成。装饰：颜色，选择各种颜色涂在花叶上，使屏幕色彩丰富多彩。线，线，线，线，线，圆和其他纹理在花和叶子。教学意图郁郁葱葱的花。通过描绘学生使用线模型和熟练着色的能力。增加学生的知识，通过培养的美丽，从而知道如何珍惜自然和爱自然。第四，学生作业，教师辅导。咨询点：个性化，关怀整体，灵活多变。定位钩线来描述具体的图像装饰五，总结：总结本课的主要知识，工作评论。显示学生的工作，学生将被评估。公园是盛开，红色，黄色，粉红色，花看好好回家看看吧？ （不能）为什么？ （
4、公园里的花是大家看的）教训3美丽的蝴蝶分析：蝴蝶为一年级孩子，是被动物喜爱的，它是跳舞，明亮装饰，是学生 快乐欣赏，嗨的性能的内容。教学目标：1，了解蝴蝶的基本结构，对称特征和装饰特征;2，将画出一个美丽的对称多彩多姿的蝴蝶。教学准备：白蝴蝶底板。焦点：学会使用一种对称的方式来剪彩一条美丽的五彩纸蝴蝶难度：做一个风格，装饰用新的纸蝴蝶教学过程：操作点首先看看蝴蝶的形状有什么区别？第二，衣服的蝴蝶身上装饰着什么？（生产白蝴蝶的底板）1，怎么可以蝴蝶装扮一点？2，在对称样式上绘的两个翼的蝴蝶。3，可以使用各种短线，点，曲线等装饰。三，作业1，布局工作描述工作要求2，教师导游指导注意，蝴蝶的翅膀是对
5、称的。四，显示，相互评价1，享受其他学生的作品2，请学生谈谈最喜欢的作品 谈谈原因。五，享受另一个蝴蝶世界今天的孩子们的表现特别好，为了奖励你，老师决定带你去一个特殊的蝴蝶世界，（由展会提供）这里，蝴蝶有另一个美丽，外观，精致的蝴蝶板，精致的蝴蝶发夹，蝴蝶装饰，可爱的蝴蝶钢笔，蝴蝶盒，漂亮的蝴蝶风筝.除了这个，生活有很多蝴蝶和相关用品和装饰，只要你有一双擅长寻找眼睛，就可以发现美丽的存在。教训4美丽的孔雀一，教学目标1. 根据孔雀羽毛的特点设计图案或蕾丝美丽的孔雀。2. 学会使用点，线，面孔构成美丽的孔雀图案，美丽的孔雀感觉装饰图案的美丽。3. 培养对艺术设计有兴趣的学生美丽的孔雀。二，教材分
6、析写作想法。目的是提高学生的审美能力和审美品味。通过美丽的孔雀的教学，让学生善于发现周围的美丽，学会使用艺术的形式来展示美丽，创造美丽，并尝试美化生活。本课 美丽的孔雀是一个典型的教训。学生观察孔雀羽毛的美丽，并根据孔雀羽毛的特点观察花纹和花边，装扮自己和周围的东西。美丽的孔雀专注于聚焦：学会使用点，线，面元素设计来画美丽的图案或花边。难度：根据孔雀羽毛的特点设计花纹或花边。选项1课前准备（学生）水彩笔，油画棍子（教师）视频材料，课件，刷教学过程谈话的介绍。播放视频：着名舞蹈艺术家杨丽萍执行孔雀舞。艺术家通过舞蹈语言展示什么样的动物？Q：你喜欢这种艺术表达的方式吗？要求学生模仿孔雀的形状，在音
7、乐金色孔雀轻轻跳入舞蹈表演。4. 展示课件，通过欣赏孔雀的艺术作品的不同形式，学生评论他们不同的美。 （绘画，舞蹈，歌唱，模式，雕塑等）5. 揭示主题：今天我们根 根据孔雀图案设计图案的特点。 （板书）6. 研究图案设计方法。（1）要求学生找到一些有趣的生活模式。（2）讨论：在模式中使用了哪些设计元素？建模方面：重复，收集，大小，堆叠等方法的组合体验不同的美。颜色：强对比度，弱对比度等色彩方法。7. 总结：尺寸不同，厚度不同，方向不同点，线条，表面排列有序，可产生不同的美感。同时以和谐的色彩，它在蛋糕上的糖霜。8. 教师示范。老师绘画，谈谈它的使用方法。讨论与研究：什么不同的表现方式？9. 学
8、生创作，教师导游。10. 工作评估。装饰与熟悉的项目的设计。 （教师和学生生产一些空心生活用品建模模板，学生们设计模板后面的作品模式，感觉模式在日常生活中的作用。评价方式：自我评价，相互评估，教师评审等。 第5课小花扇一，教学目标：1，培养学生实践灵活，刺激生活的热爱的能力。2，情感目标：按照程序进行培训学习，做好习惯二，教学重点困难：焦点：引导风扇的组成，将按顺序生产。难度：掌握风扇的对称性，匹配的颜色。三，教学准备：教师和学生：32开白尺寸的白色纸板或彩色纸板，彩笔，蜡笔，剪刀，垃圾袋四，教学设计：1，进入新课，谈话进入夏天，天气很热，谁给我们带来了凉爽？ （空调，电风扇）你不想让自己的手
9、一个美丽的小风扇？，要求知识风扇是否由几个部分组成？ （学生答案，黑板上的老师）2，新授权，谈谈什么是对称图形但老师只是画风扇不是很满意，因为风扇的尺寸不一样，不知道孩子们有什么办法使同一风扇的尺寸？ （2）学生介绍，教师示范和奖励老师总结：我们把这种形状，图案，颜色，都是相同的图案称为对称图形，像蝴蝶，蜜蜂，蜻蜓等小昆虫，我们可以使用一半的折叠方法进行剪切。学生的例子，尽量完成对称图形的制作孩子们，现在你想创造一个对称的风扇。在同一张桌子上讨论，是第一幅画，然后切割呢？还是直接用彩色纸板切割？希望每个孩子都能生产出独一无二的风扇。3，老师指导使用不同的方式显示图案，注意颜色4，工作评价，相互
10、评价。5，给他们的家人一个美丽的花扇五，艺术工具整理今天的课是在这里，请孩子们完成自己的艺术工具。第6课春天宝贝教学目标：通过教学学生掌握春天宝藏青蛙等折叠方法，其装饰美化，学生耐心和细致的学习态度和青蛙的保护意识。教学重点：折叠建模步骤，方法 掌握使用。教学困难：折叠形状完美，组织学生开展有趣的室内活动，使教学有序。教学准备：教学程序：首先，谈谈主题。1，今天老师给学生带来了一个小玩具（展示模特），你看看是什么了？学生回答：一只小青蛙。2，我们现在一起来学习折纸青蛙。 （黑板主题）二，新授予。 （老师和学生做）1，拿出一张白色方形纸，（投影显示折叠步骤图）学生仔细观察折叠步骤图，在一些简单的
11、折叠步骤中，老师要求学生来完成，在复杂的折叠步骤中，老师和学生们一起来完成。教师反复多次展示，注意对齐（副线），比齐（折痕），平滑。2，老师把它再一次，请一个学生在放映机上演示，其他学生分成四组玩，老师导游。3，装饰图案。使用水彩笔添加小青蛙漂亮的衣服，注意颜色的深浅，用温暖适宜。 三，组织活动，老师安排好场地。1，在同一桌子之间玩，轻轻地按下青蛙的尾巴，看看谁的青蛙跳得越来越高。每个小组从竞赛中选出四名代表。而播放音乐小青蛙。2，每组四个代表每次到一个游戏场地玩，最后四个参加决赛，赢得第一个人给予青蛙王子头衔，并奖励头饰的冠。四，课堂总结。学生知道，青蛙是我们人类的好朋友，我们应该在我们的日
12、常生活中保护它。第7课小狐狸教学目标：1，了解和掌握小狐狸的生产。在创作和设计的同时了解材料的选择和匹配。2，让学生充分感受到设计的乐趣，同时树立自信。3，利用废纸制作小狐狸同时提高儿童的养护意识和实践能力。教学重点使用废包装纸等材料，用已知的设计方法，装饰小狐狸。很难教设计小说，美丽的装饰。教 具有：物理投影仪，实例等。工具：废硬纸卷，纸板，广告纸等。教学过程一，教学组织稳定学生的心情二，引进兴趣老师今天给你一个玩具，可以有趣，想看看吗？（老师生产几种纸狐狸，请各组代表前面谈谈你喜欢哪一个，为什么？）现在，孩子们根据老师的学习做一个吧！三，探索方法小组讨论：研究小狐狸生产方法，总结。什么样的
13、方式来做什么样的玩具？我可以为玩具做什么？第四，学生做五，工作评价审查六，课堂总结第8课小猫教学目标：4，在使小猫进一步审查不同卷纸方法的过程中。在创作和设计的同时了解材料的选择和匹配。5，让学生充分感受到设计的乐趣，同时树立自信。6，使用造纸小猫同时提高儿童的意识和实用能力保存 的教学重点使用彩色纸，硬纸壳等材料，用已知的卷纸设计，装饰花猫。很难教设计小说，美丽的装饰。教学辅助：物理投影仪，实例等。工具：彩笔，废硬纸卷，纸板，广告纸。教学过程一，教学组织稳定学生的心情二，引进兴趣老师今天给你一个谜：它是一只老虎不是一只老虎，白天睡觉，在晚上抓住老鼠。 （猜动物）在学生猜测之后，老师生产几张纸花猫，请各组代表前面谈谈你喜欢哪一个，为什么？现在，孩子们根据老师的学习做一个吧！三，探索方法小组讨论：小猫生产方法的研究，总结。什么样的方式来做什么样的玩具？我可以为玩具做什么？四，学生生（分区指导，提醒孩子省纸，注意剪刀安全）五，工作评价审查在学生在彼此的作品中，朗读单打：小猫，咪咪晚上打电话赶上老 大鼠，白天睡觉觉得只有一只小花猫，让老鼠吃惊。六，课堂总结第9课谈手?教学目标：1，让学生理解手的使用，手势丰富变化。2，初步研究与观察和想象的绘画方法，理解手的形
