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1、语言文字工作安排光阴快速，一挤眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。什么样的安排才是有效的呢？下面是我帮大家整理的语言文字工作安排，欢迎大家共享。语言文字工作安排1一、指导思想：全面贯彻中华人民共和国义务教化法精神，深化宣扬、实施中华人民共和国国家通用语言文字法，在教化教学和各项活动中，推广运用全国通用的一般话，正确运用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识，提升尚德文化品位。二、工作目标：主动宣扬语言文字工作的重要性，扎实推动语言文字规范化示范带动工作。强化师生语言文字规范意识，提高语言文字应用水平，推动语言文字规范化向全社
2、会推广辐射，促进我园精神文明建设和校内文化建设再上新台阶。三、工作任务和措施：（一）完善体制，提高管理水平1、在园领导的重视和指导下，语言文字工作领导小组明确各自职责，考核落实，并将此项工作纳入素养教化、幼儿园的常规管理，与幼儿园中心工作紧密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的收集和归档工作，从而督促并提高用语用字的规范水平。2、主动开展国家通用语言文字法等相关法律法规的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方协作，齐抓共管的局面，使全体教职工都主动参加到说一般话、写规范字的活动中来。3、加强日常的检查，做到语言文字工作常常化。定期对幼儿园的用字状况进行检查，包括家园宣扬栏、老师的备课等
3、。把一般话运用实力作为幼儿园文明班评比以及对老师的工作考核结合起来。（二）广泛宣扬，主动开展各项活动1、营造推普宣扬氛围（1）将固定标语张贴在幼儿园各个地方，并在大门、教学楼处张贴以宣扬推广一般话为主题的宣扬画。（2）各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣扬氛围。2、充分利用传媒宣扬（1）利用校内网，在晨间及户外活动时播放推普歌曲。（2）通过升旗仪式讲话，利用广播向幼儿广泛宣扬，激励幼儿坚持运用一般话。（3）借助幼儿园网站，向老师、家长及幼儿宣扬“推普”小学问。3、开展丰富的推普活动（1）倡议老师们从身边做起，找身边的错别字，如家园之窗，社区的公告栏。（2）在幼儿间进行 “大带小”活动，激励中大
4、班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的爱好。同时也让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的沟通中仿照学说一般话。（3）保教人员为幼儿树立榜样，明确“说一般话，从我做起”。在一日活动中，坚持每一环节都运用一般话，保教人员间沟通也不例外。在教化教学过程中，老师和幼儿之间用一般话沟通。在日常生活中，激励幼儿多说一般话，引导幼儿多说一般话，引导幼儿大胆说、渐渐说、说清晰。（4）与家长亲密联系，共同做好推普工作。组织幼儿开展“小手拉大手，同讲一般话”活动，向家长宣扬推普学问，从而提高推普工作的全员知晓率和参加率。（5）学习上级文件，细心组织开展第十四届全国推普宣扬周活动。紧密结合本园语
5、言文字工作的实际，不断拓展宣扬的广度和深度，创新推普周活动的宣扬内容和组织形式。（三）加强探讨，建设和谐语言生活20xx年，我园在语言文字工作方面，将秉承将语言文字规范化要求纳入幼儿园管理常规的精神，把幼儿语言发展的探讨纳入幼儿园语言文字工作中开展，努力提高全体师生的语言文字规范意识和语言文字规范化水平。四、详细支配一月份：1、全园开展错别字整改活动。2、语言文字工作资料收集整理。二、三月份：1、制定语言文字工作安排。2、各班开展“看图讲故事竞赛活动”。3、老师规范用字测试。四月份：1、青年老师讲故事竞赛。2、开展“教学展示周”活动。3、语言区角观摩活动。五月份：1、开展青年老师演讲竞赛活动。
6、2、进行班与班之间的互检“家园联系栏”、领导班子检查老师的文本文件。3、互帮互学活动-青年老师与保育员说规范一般话。六月份：1、举办庆祝“六一”国际儿童节活动。2、开展老师教养笔记展示沟通活动，实施规范用字。3、开展老师读书沟通活动七、八月份：语言文字工作资料收集、整理。九月份：1、庆祝老师节、中秋节活动，在师德演讲、文字嬉戏中，渗透文明用语、规范用语，营造良好的园内环境。2、推普周活动，通过张贴宣扬图片、海报、文明用语和悬挂宣扬横幅等形式，营造良好的推普氛围。3、“庆国庆”师生歌咏大赛。十月份：1、组织部分青年老师开展语言文字法规政策学问竞赛2、教学展示月活动。3、各班语言区角环境沟通十一月
7、：1、读书沟通活动2、青年老师书法大赛十二月：1、语言文字工作总结、资料收集。2、全体参加，主动打算，仔细迎检。语言文字工作安排2迎着开学的步伐，推普宣扬周的脚步也离我们越来越近。为更好做好语言文字的宣扬和教化工作，现就下半年我园语言文字工作做一个简要的安排。一、指导思想接着以青浦区语委办工作要点为指导，以今年推普周宣扬通知要求为下半年主要内容，接着以巩固成果，创新活动形式为抓手，营造一个良好的幼儿园语言环境。二、主要工作与措施（一）主动开展推普周宣扬教化活动。依据本届推普周的主题“大力推广和规范运用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”，幼儿园要主动开展宣扬教化活动。如通过利用电子
8、大屏幕、海报、小星星报以及横幅等途径来进行主题宣扬。同时，幼儿园还可发放相关宣扬资料。除了做好相关的宣扬教化外，幼儿园还在师生间开展系列教化活动：1、国旗下讲话，围绕宣扬主题进行。2、开展古诗诵读活动，大班年级组进行。3、老师钢笔字书写竞赛。4、向家长和老师发放“国家通用语言文字法”而宣扬资料。（二）日常宣扬指导教化1、家长层面：（1）利用小星星报语言文字专栏，向家长接着进行国家通用语言文字法系列宣扬。（2）利用幼儿园班级班级网页，每月向家进步行经典童话指导的宣扬指导。（3）利用家园联系栏向家进步行经典童话内容的推送。2、老师层面：（1）创新“语言文字宣扬栏”的版面和内容，让宣扬版面更生动，更
9、贴近生活。（2）上海市实施国家通用语言文字法。3、幼儿层面利用“国旗下讲话”的契机，通过幼儿、老师讲话，结合文明礼貌、爱国爱家乡、传统节日教化等，向幼儿进行传统中华美德教化。（三）加强日常语言教化，提高幼儿语言表达实力1、各班要充分阅读区，供应与主题相关的图书以及丰富的操作体验材料等，让幼儿在讲讲、玩玩、演演中学习大胆表达表现的实力。2、接着开展语言课堂教学调研活动及教案设计活动。3、开展古诗词的诵读活动，激发幼儿对诵读活动的爱好。（四）接着引导五位老师做英雄字应用水平测试的打算工作，顺当完成汉字应用水平测试。（五）开展专题活动1、面对中班家长开展中班家庭早期阅读指导讲座。2、开展亲子故事表演
10、活动。3、开展小剧场活动：邀请相关专业人员为幼儿进行童话故事的表演。语言文字工作安排3一、总体思路x年，全区语言文字工作主动适应国家发展战略，全面落实国家语言文字事业“十三五”发展规划和x年绵阳市语言文字工作要点，坚持稳中求进总基调，坚持普及抓短板、服务抓实力、治理抓机制、保障抓党建，落实立德树人根本任务，坚决打好国家通用语言文字普及攻坚战，加快提升语言文字服务实力，大力传承弘扬中华优秀传统文化，为助力西部教化强市建设供应有力支撑。二、主要工作(一)大力推广国家通用语言文字1.接着宣扬贯彻国家通用语言文字法，建立健全语言文字工作管理长效机制。国家通用语言文字法是国家为规范我国公民用语用字，推动
11、我国语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化沟通所制定的法律。为消退方言隔阂，增进情感沟通，构建和谐安州，推普宣扬特别必要。因此，我校要大力加强国家通用语言文字法和相关语言文字法规政策宣扬，组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方协作、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得许久效果。努力提高全社会知晓度。同时，把一般话运用作为老师年度考核内容，成为老师聘任、晋级、评优的条件之一。1.推广一般话、语言文字规范工作领导小组组长：副组长：成员：2.学校定期召开学校语言文字工作领导小组会议,依
12、据学校实际状况制定学校语言文字。3.在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必需运用一般话，使一般话真正成为校内语言。师生之间、学生之间交谈必需运用一般话。4.学校校牌及其它标牌、宣扬栏、黑板报等要严格遵循文字的规范，不运用不规范汉字。5.加强老师一般话和口语表达方面的培训,特殊是落实二级乙等及以下等级的老师的强化训练措施,帮助他们提高一般话水平,争取在规定期限内达标,从而为争创语言文字示范校奠定基础.6.以创建促发展，创建市级语言文字规范化示范学校，将语言文字工作与素养教化和新课程改革相结合，推动我校语言文字工作向前发展。2.组织其次十届全国推广一般话宣扬周活动。1.学校采纳动员学生回家向家长
13、宣扬、悬挂宣扬标语、创办宣扬栏等形式向社会宣扬国家语言文字相关法律法规、方针政策和规范标准。2.利用升旗仪式进行动员大会，大力推行一般话。每周的国旗讲话作为各个班级的演讲竞赛。3.开展推普周活动，利用校内宣扬栏，LED电子屏进行大力宣扬一般话，并推普周期间绽开朗诵竞赛、学问竞赛、校内内运用一般话等形式多样的活动。4.利用班会、队会、团会等平台，采纳课本剧表演、故事会、辩论会、5.在“五四”、“六一”分别开展书法展览、错别字医生等多种多样的形式。6.强化学校语言文化传承功能，培育践行社会主义核心价值观。主动开展“书法名家进校内”“诵读名家进校内”和诗词吟诵等活动，发挥名家引领作用，提升语言文字应
14、用实力和人文素养。7.组织学生在桑枣镇社区宣扬国家通用语言文字法，推广一般话，推行规范汉字。(二)强化学校语言文字规范化工作1.坚持在教化教学活动中运用一般话。老师层面：1.依据我校行风建设的要求，每位老师申请一般话的等级，A等要求每位老师只要进到校内，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是老师之间的谈话，必需运用一般话;B等要求在上课期间运用一般话。把是否运用一般话做为评优课和年终考核的标准之一。2.在老师队伍中开展“一般话是老师的职业语言”为主题的演讲、抽读课文、一般话测试等多种形式的一般话实践活动，以提高每位老师的一般话水平。3.利用校会时间组织全体老师学习国家通用语言文字法，提高全体老师的推普意识、写规范字意识。4.每位老师在备课写教案时，必需运用规范的语言文字，不得写简化字，学校检查教案时，其中一条看是否运用规范的语言文字，对在此方面做得好的老师的教案给大家观摩。5.定期对老师进行语言文字测试，以检测老师运用规范语言文字的状况。主动组织老师参与一般话培训和等级测试。(理科老师的通话水平应不低于二级乙等，文科老师的一般话水平不低于二级甲等，已获得一般话等级证书的老师要不断提高一般话运用水平)。6.邀请有关语言文字的专家到校对老师进行语言文字培训，以切实提高老师的语言文字水平。7.加强全体老师推普意识，主动投入推普活
