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1、v猜猜他们是谁?.这就是肖像艺术的特征所在。v为什么你能猜到是他们呢?v古代画家总结出来的经验：肖像艺术重在传神，以形写神。今天我们欣赏不同艺术形式的肖像作品，来体会肖像作品以形写神的重要特征，注意艺术家是如何把二者统一起来的.五年级第九册授课教师：胡一蕾库尔勒市第八中学.考一考：看看这些肖像作品属于哪种艺术形式版画雕塑国画速写油画.?张卿子像图轴张卿子像图轴?明明 曾鲸，绢本曾鲸，绢本 设色，设色，纵纵111.4cm111.4cm，横，横36.2cm36.2cm。请描述下你所看见的这幅作品，你能观察到哪些？服装、神态说说张卿子是个什么样的人？张卿子是位大名鼎鼎的医生，且诗文也名扬于世。人称隐
2、于医道之学者。画中张卿子身着青袍朱履，一手拈须，一手宽袖下甩，神情安详，仪态端庄，形象传神。曾鲸15681650年，字波臣，莆田县人，明万历间布衣。他早岁离开家乡，长期客居江浙，足迹普及南京、杭州、宁波、余航等地。晚年定居南京。这幅作品是他晚年59岁时精心绘制的佳作，是中国人物画的珍品。.?白求恩?汉白玉浮雕 潘鹤谁认识作品中的人物可以说说关于他的生平事迹或者小故事吗？画家怎么表现人物特点的？他表现了人物什么样的性格特征？.潘鹤，潘鹤，19251925年生于广州。现年生于广州。现任广州美术学院终身教授。童年任广州美术学院终身教授。童年由于广州是最早的半殖民地，亦由于广州是最早的半殖民地，亦是革
3、命策源地，又是军阀必争之是革命策源地，又是军阀必争之地，年年战乱，一共经历过十六地，年年战乱，一共经历过十六次战争；少年时期已完全失去入次战争；少年时期已完全失去入学校读书的时机。在逃难中，只学校读书的时机。在逃难中，只能以文艺小说为友。后又结交绘能以文艺小说为友。后又结交绘画和雕塑。因而热爱起文学与艺画和雕塑。因而热爱起文学与艺术，从此可以尽吐衷情，聊慰孤术，从此可以尽吐衷情，聊慰孤寂，又岂料却从艺至今已寂，又岂料却从艺至今已6363年。年。现创作有大型广场雕塑一百现创作有大型广场雕塑一百多座，分别建立于国内外六十二多座，分别建立于国内外六十二个城市的广场上；中型室内雕塑个城市的广场上；中型
4、室内雕塑有六十多座，分别为国家中央级、有六十多座，分别为国家中央级、省级、市级的美术馆及博物馆收省级、市级的美术馆及博物馆收藏；另外，广东省政府为其建立藏；另外，广东省政府为其建立潘鹤雕塑园。潘鹤雕塑园。.潘鹤的作品.藏族女孩 套色版画李焕明作品中的小女孩在面部的的表现上合衣服的表现上有什么不同？在小女孩的眼神中你看到了什么？.李李 焕焕 民民 浙浙 江江 余余 姚姚 人，人，19301930年年1010月出生月出生于北京，于北京，19511951年毕业于中央美术年毕业于中央美术学院。原任中国文联委员，中国学院。原任中国文联委员，中国美术家协会副主席，中国版画家美术家协会副主席，中国版画家协会
5、副主席、四川省文联副主席。协会副主席、四川省文联副主席。现任中国美协参谋，一级美术师。现任中国美协参谋，一级美术师。四四 川川 美美 术术 家家 协协 会会 副副 主席，主席，四四 川川 省省 美美 术术 展展 览览 馆馆 馆馆 长。长。四四 十余十余 年年 来，来，曾曾 去去 西西 藏藏 甘甘 孜孜 阿阿 坝坝 深深 入入 生生 活活 二二 十余十余 次，次，并并考察考察 过过 北北 方方 丝丝 绸绸 之之 路。路。创创 作作 木刻木刻?高高 原原 峡谷峡谷?获获1956 1956 年年 全全 国国 青青 年年 美美 展展 一一 等等 奖，奖，有有 四四 十十余余 幅幅 作作 品品 被被 国
6、国 内内 外外 美美 术术 馆馆 收收 藏。藏。.李李 焕焕 民作品民作品.青年女歌手油画靳尚谊猜猜她是哪一位著名歌唱家？彭丽媛她的神态中你看到了什么？读懂了那些信息？.靳尚谊靳尚谊生于1934年12月。1957年毕业于中央美术学院研究生班，现任中央美术学院院长、中央美术学院教授。现任第九届全国政协常委。1996年起兼任中国文学艺术界联合会副主席，1998年起兼任中国美术家协会主席；现任国务院学位委员会艺术组评审委员、国家教育部艺术教育委员会副主任。.在背景的内容上有什么共同特点吗？.靳靳 尚尚 谊谊.我和大师一起画?作曲家斯特拉文斯基?速写 毕加索理解作品内容，添加适当的背景谁的情景设置更加有趣呢？.v欣赏学生作品看看同学们怎么添加的吧！.肖像艺术重在传神，要抓住人物与众不同的地方，这样才能表现出这个人的特征。以形写神是我国古代画家总结出来的一个重要经验。形指的是人的外表，神指的是认的精神秒毛和思想。要想把两者都刻画出来，首先要抓住神，既要表现人物的性格、思想、感情，同时也要抓住人的外部特征。本课小结:欣赏了古今中外艺术家所表现的肖像，笔下的人物栩栩如生，如同再现，体会到肖像艺术的魅力，理解了以形写神的精髓所在，希望同学也能在生活中多注意观察身边每一个人的神态、表情、性格，画出自己经典的肖像作品。.下课了 谢谢大家！.
