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1、灞 桥 区 东 城 第 一 小 学数 学 课 导 学 案班级3.3科 目数学课型新课主备教师耿毅 课题 观察物体上课教师备课时间8 9预设上课时间9 11本期总计第 1 课时学习目标1、在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想象能力。2、在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体重难点教学重点：在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。教学难点：在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想象能力。课前准备积木核心问题体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体
2、的相对位置。主 要 导 学 过 程教学 环节时间导学内容期望的学生行为修改或补充 情境导入新课学习。小组合作，探究新知练习巩固5分钟15分钟15分钟情境导入：同学们，你们喜欢做游戏吗？今天笑笑和淘气就进行了一个游戏，非常有趣，你们想看吗？探索新知（一）操作活动一根据指令搭立体图形。1、教师通过幻灯演示“淘气”和“笑笑”搭立体图形的游戏过程，学生在观察的基础上说说游戏的方法，教师适时提出游戏的规则和要求。2、师生游戏。教师发出指令，学生尝试搭立体图形，进一步体验游戏的方法。2、学生同桌间游戏。3、学生交流教师在巡视中发现学生的典型操作活动进行交流。（二）操作活动二提问、判断并搭出立体图形。1、师生活动师范。2、学生同桌间开展游戏。完成活动单认真听 操作方法相互交流 完成操作 小结5分钟总结反思，拓展升华1、教师针对学生的活动合作情况进行升华。2、学生说一说：今天有什么收获？自我评价板 书 设 计 观察物体上、下、左、右、前、后教 后 反 思
