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小学二年级劳动最光荣教学目标：1.听赏歌曲所表现的内容，明白劳动创造美好生活的道理。2.能和着音乐哼唱歌曲。3.初步养成安静聆听、辨析音乐的习惯。4.用多种音乐实践活动，感受和体验音乐因素塑造的音乐形象。教学重点：聆听音乐，感受歌曲表现出的劳动情境以及音乐情绪。教学难点：伴着音乐（因素）参与体验和创作。教具准备：课件、贴图、琴等。教学过程：一、律动开课。二、初听歌曲，完整感受歌曲旋律。1初听，感受歌曲旋律2学生说说对歌曲的感受。3师生小结歌曲音乐印象。三、分段欣赏（一）欣赏第一段1复听第一段，指出歌曲中唱到的小动物。2再听，进行连连看游戏,了解小动物的劳动内容。3学生展示答案 4师生小结音乐情绪。5进行“节奏大师”音乐游戏，知道歌曲的速度。6用欢快的情绪、稍快的速度哼唱歌曲第一段。7学生模仿小动物劳动，体验劳动场面。8朗读歌词。9带歌词完整唱第一段。（二）欣赏第二段1复听第二段，找出不受欢迎的小动物小蝴蝶。2采用不同音乐实践活动体验歌曲中的不同音乐形象。四、揭题五、完整欣赏歌曲 前面我们欣赏了歌曲，体验了它的情绪、速度、还有力度，下面请孩子们带着这些音乐印象，再次完整的欣赏这首歌。六、音乐创作活动1联系生活，模拟劳动节奏2老师小结节奏型。3拍节奏4.节奏合作练习5.节奏情境模拟七、小结
