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1、“疫情防控”主题班会一、班会背景:一场疫情,让2020年的春节变得与众不同, 在这场疫情中, 我们看到了很多用于担当责任的人,因为承担责任是每个人 应尽的义务,也是人存在的价值。但是有些人的责任意识并 不轻,这些人将自己和他人的健康置于危险之中,为此付出 了沉重的代价。我们作为新时代的小学生,应该要树立正确 的价值观、培养自己的社会责任感。二、班会目标:1. 让同学们对新冠病毒有更深入的了解,消除紧张之心,学 会防护措施;2. 通过对逆行之人的了解,同学们产生共情,思考“逆行之 人”的人生观、世界观和价值观;3. 激发学生的感恩之心和爱国之情,思考我们可以做些什么。三、班会重点:通过对逆行之人
2、的了解,同学们产生共情,思考“逆行之人” 的人生观、世界观和价值观;激发学生的感恩之心和爱国之情,思考我们可以做些什么。四、课前准备:1. 教师:班级教案、课件、新闻、图片2.学生:搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众新闻,并思考自己作 为一名小学生,可以在本次疫情中肩负起哪些责任?五、活动流程:1.教师导入:2020年伊始,红烛欲燃,年关将至,万事万物都沉浸在新春 的喜悦与祥和之中,却无人发觉,一场灾难正悄然生长。1月23日,武汉市全面封锁;一月二十四日至二月二日,武汉市火神山医院设计方案完成到交付使用,用时总计 10日;1月底至2月末,全国千万医护人员乘飞机高铁鄂,参与抗 疫工作 疫
3、情爆发之后,工地上建设者烈日下的汗水、 医护人员脸上口罩的勒痕,和海内外中华儿女的同心同德, 取代了烟花爆竹,成为了庚子新春,成为每个人心田上的风这些人,在国家有难时站出来,他们一人行而为世范,他们 就是国家的脊梁。2. 讲人类瘟疫的历史 瘟疫对人类来说不是陌生的词语,因 为生活水平、医疗技术的进步使得近几十年来“瘟疫”一词 对人们来说渐行渐远。(1)讲讲历史上发生在欧洲的“黑死病”。这场流行病使欧洲的人口减少一半,资料上是这样说的:“中世纪的欧洲受到瘟疫的肆虐,凡是得此病者,皮肤会出现许 多黑斑,进而全身虚脱,神志不清,发高烧,最后痛苦死去, 所以这种特殊瘟疫被欧洲人叫做黑死病,古中国称之为
4、鼠疫。黑死病发生于1348年一1451年,是在欧洲爆发的一次大型 瘟疫,夺去了数千万人的生命,整个欧洲都差点因此毁掉, 这也是人类历史上最为严重的瘟疫。”鼠疫的传播途径通常 有四种: 蚤叮咬:经鼠蚤传播,鼠蚤叮咬是主要的传播途径,“啮齿动物t蚤t人”是腺鼠疫的主要传播方式; 呼吸道感染:经呼吸道飞沫传播,通过呼吸、谈话、咳嗽 等,借飞沫形成“人T人”的方式传播,并可造成人间鼠疫 的大流行; 皮肤感染:经皮肤传播,剥食患病啮齿动物的皮、肉或直 接接触患者的脓血或痰,经皮肤伤口而感染; 消化道感染:人吃了未彻底煮熟的染菌肉而感染。(2)讲讲清朝末期发生的鼠疫。当时的情况如何呢?资料上介绍:清朝末年
5、,中俄东部交界 地带就爆发了一场大规模流行性肺鼠疫灾害。而其爆发,正 与人们对旱獭暴毙原因的无知有关。到了 19世纪末,大量外来者为了生计,纷纷聚集在西伯利 亚草原及蒙古草原地带。这些外来务工人员的新工作主要为 矿工、伐木工、皮草猎人,他们在促进了清朝末年中俄东部 边境地区繁荣的同时,也扩大了人群聚居规模,同时不择手 段地猎杀动物,最终酿成大祸。在各方的不断努力下,这场首发于东北地区的近代中国首次 大规模肺鼠疫灾害终于在几个月内结束。罹难人数总计近六 万,但事态没有进一步扩大成全国级别的大瘟疫。(3) 讲讲许多历史书籍、文学书籍中都记载了瘟疫的流行。白鹿原小说就写了一场瘟疫,几乎一个村子里的人
6、都死 光了,那时科学落后,还认为是鬼在作祟。2. 讲2003年的非典(SARS 2003年的非典,资料上这样介绍:SARS事件是指严重急性呼吸综合征(英语:SARS,于2002年在中国广东发生,并扩散至东南亚乃至全球,直至 2003年中期疫情才被逐渐消灭的一次全球性传染病疫潮。如今,不少老师、家长仍有关于“非典”时期的特殊记忆, 和孩子们讲讲经历,时刻保持警醒,学会保护好自己。3. 讲防控疫情中“逆行者” “担当者”的故事这次的新冠 肺炎病毒传染性较强,传染速度也很快,更可怕的是潜伏期长,即使在潜伏期也会传染,所以近距离接触患者是一件非 常危险的事,但是许多白衣战士、白衣天使纷纷书写请战书 奔
7、赴疫区;许多社区、镇乡、村干部忍受寒冷,顶着风雨、冒着感染的 风险在祖国大地守卡,守护一方平安;许多企业家纷纷捐款,有的甚至把外国的口罩厂买下来,为祖国人民送来口罩;海外侨胞、留学生、中国旅客在异国他乡购买医用防护物资想方设法寄回祖国,寄到湖北;居家隔离的你我也纷纷伸出援助之手,十元、百元、千元捐 款购置医疗物资。这种“万众一心、众志成城” “一方有难、 八方相助”的宝贵精神需要孩子们不断地传承与发扬。4. 讲疫情防控的做法(1) “自我隔离”,有疫情高发区居住 史或旅行史的学生,自离开疫区后居家或指定场所医学观察14天;(2) “居家不外出”,各地学生尽量居家,不聚餐、不走亲访 友,减少到人
8、员密集的公共场所活动;(3) “异常及时报告”,学生每天自我健康监测,有异常及时 报告;外出全程戴好医用口罩;(5) “勤洗手、勤消毒、多通风”,随时保持手卫生,减少接 触公众触摸的物品、设施,保持空气清新;(6) 与人交往相隔三米以上,防止飞沫;(7) 食品要卫生,要熟透;(8) 发现有人有可疑症状要及时报告;(9) 爱护野生动物,不吃野味,在没有防护措施的情况下不 接触野生动物或其他动物。5. 讲疫情发生后给我们的教训这次疫情发生打了我们一个措手不及,我们每一个人或多或少都缺乏“防范于未然”的 意识,缺乏“救急、救灾”的物资储备。面对灾难,我们要有忧患意识,事先可以储备一些急用物资, 哪怕
9、是这些物资永远不用,灾难有很多,疫情只是其中的一 种,还有很多自然灾害,比如地震、洪水、干旱、饥荒、火 灾等等,面对这些灾难我们要有意识地储存物资。还有医务人员资源的紧缺、救援物资的紧缺、医疗资源的紧缺总结经验,吸取教训,才能更好地面向未来。6. 讲科学技术对疫情防控的作用这次疫情防控工作,“大数据”发挥了巨大的作用,仅仅从武汉流向全国各地的人员就 达五百多万,通过“大数据”就可以知道每一个人流向了哪里,这对全国的防疫工作起到了巨大的帮助,全国各地仅仅 在几天时间内对这些从疫区来的重点人员进行了医学隔离、 观察,阻止了疫情的蔓延。也通过大数据,我们了解了确诊 患者的密切接触者。医疗技术也取得了
10、发展和进步,疫苗的研制,有效药物的筛 选对疫情的防控功不可没。7. 讲怎么样才是“健康第一”的理念我们常说“要把身体健康放在第一位”,这个理念很多人还停留在锻炼身体的层 面。一方面,当然锻炼身体是非常重要的,我们每个人从小 要养成锻炼的好习惯,也要学会并且热爱一两项运动,使之陪伴我们终生。强健的体魄是预防各种疾病最好的抗体,这次新冠肺炎再次 证明身体素质好,不容易感染或即使感染也好得快,有许多与确诊患者有过密切接触者并没有感染,这是为什么?这就 是身体抵抗力的问题,所以要养成锻炼的好习惯,这是一个 方面;第二个方面,要养成良好的饮食习惯,不要吃野生动物,要 敬畏大自然,敬畏每一个生命!第三个方
11、面,要养成良好的作息习惯,按时作息,熬夜对身体的损伤最大,要保证睡 眠时间,不睡懒觉。“健康第一”的内涵应该包括:锻炼身体的习惯、卫生的饮 食习惯、健康的作息习惯。8. 讲真话的力量 诚实,不只是一种品质,它是一种信念, 更是一种心智的力量。面对疫情危机,有些人像鸵鸟一样,将头埋在沙土里,心存 侥幸,自欺欺人,为了眼前的利益甚至做出欺瞒行为。但还有那样一群人说真话,说实话:第一时间向外界发出防护预警的医者,因为他们的警示,一 大群临床医生们得以及时做好防护,继续战斗在“抗疫”前 线;挺身而出向媒体明确表示新冠病毒“人传人”的钟南山院士,因为他的直言相告,疫情才没有发展到不可控的地步;从不藏着掖
12、着,面对提问直言不讳的“硬核医生”张文宏, 他的科普辟谣给我们每个人一针强心剂从这样一群人身上,让孩子感受到诚实的力量和诚实的可贵,并为此而深 深感动着。诚实如此难能可贵,我们要时刻鼓励和引导孩子敢于说真话、 说实话。9. 讲生命的意义 (教师小结) 生命只有一次,我们一定要 珍惜。疫情当前,告诉孩子务必学会保护自己。病毒很可怕,个体的力量无法与之抗衡。但大家依然充满了 信心,因为每个人都有着一颗爱人亦爱己之心。因为爱人,所以我们时刻关注疫情,关心着病区的情况,希 望尽自己的一份微薄之力,来帮助有需要的人。因为爱己, 所以我们保持积极乐观的心态,用科学的方法来抗击病毒, 养成健康的生活习惯。爱将我们紧紧凝聚在一起,形成一股强大的力量,让我们不 断地克服困难,最终走出危机。这是生命最可贵之处,亦是 生命的意义所在。