“疫情防控”主题班会

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1、“疫情防控”主题班会一、班会背景：一场疫情，让2020年的春节变得与众不同， 在这场疫情中， 我们看到了很多用于担当责任的人，因为承担责任是每个人 应尽的义务，也是人存在的价值。但是有些人的责任意识并 不轻，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为此付出 了沉重的代价。我们作为新时代的小学生，应该要树立正确 的价值观、培养自己的社会责任感。二、班会目标：1. 让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学 会防护措施；2. 通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之 人”的人生观、世界观和价值观；3. 激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。三、班会重点：通过对逆行之人

2、的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人” 的人生观、世界观和价值观；激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。四、课前准备：1. 教师：班级教案、课件、新闻、图片2.学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众新闻，并思考自己作 为一名小学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？五、活动流程：1.教师导入：2020年伊始，红烛欲燃，年关将至，万事万物都沉浸在新春 的喜悦与祥和之中，却无人发觉，一场灾难正悄然生长。1月23日，武汉市全面封锁；一月二十四日至二月二日，武汉市火神山医院设计方案完成到交付使用，用时总计 10日；1月底至2月末，全国千万医护人员乘飞机高铁鄂，参与抗 疫工作 疫

3、情爆发之后，工地上建设者烈日下的汗水、 医护人员脸上口罩的勒痕，和海内外中华儿女的同心同德， 取代了烟花爆竹，成为了庚子新春，成为每个人心田上的风这些人，在国家有难时站出来，他们一人行而为世范，他们 就是国家的脊梁。2. 讲人类瘟疫的历史 瘟疫对人类来说不是陌生的词语，因 为生活水平、医疗技术的进步使得近几十年来“瘟疫”一词 对人们来说渐行渐远。（1）讲讲历史上发生在欧洲的“黑死病”。这场流行病使欧洲的人口减少一半，资料上是这样说的：“中世纪的欧洲受到瘟疫的肆虐，凡是得此病者，皮肤会出现许 多黑斑，进而全身虚脱，神志不清，发高烧，最后痛苦死去， 所以这种特殊瘟疫被欧洲人叫做黑死病，古中国称之为

4、鼠疫。黑死病发生于1348年一1451年，是在欧洲爆发的一次大型 瘟疫，夺去了数千万人的生命，整个欧洲都差点因此毁掉， 这也是人类历史上最为严重的瘟疫。”鼠疫的传播途径通常 有四种： 蚤叮咬：经鼠蚤传播，鼠蚤叮咬是主要的传播途径，“啮齿动物t蚤t人”是腺鼠疫的主要传播方式； 呼吸道感染：经呼吸道飞沫传播，通过呼吸、谈话、咳嗽 等，借飞沫形成“人T人”的方式传播，并可造成人间鼠疫 的大流行； 皮肤感染：经皮肤传播，剥食患病啮齿动物的皮、肉或直 接接触患者的脓血或痰，经皮肤伤口而感染； 消化道感染：人吃了未彻底煮熟的染菌肉而感染。（2）讲讲清朝末期发生的鼠疫。当时的情况如何呢？资料上介绍：清朝末年

5、，中俄东部交界 地带就爆发了一场大规模流行性肺鼠疫灾害。而其爆发，正 与人们对旱獭暴毙原因的无知有关。到了 19世纪末，大量外来者为了生计，纷纷聚集在西伯利 亚草原及蒙古草原地带。这些外来务工人员的新工作主要为 矿工、伐木工、皮草猎人，他们在促进了清朝末年中俄东部 边境地区繁荣的同时，也扩大了人群聚居规模，同时不择手 段地猎杀动物，最终酿成大祸。在各方的不断努力下，这场首发于东北地区的近代中国首次 大规模肺鼠疫灾害终于在几个月内结束。罹难人数总计近六 万，但事态没有进一步扩大成全国级别的大瘟疫。(3) 讲讲许多历史书籍、文学书籍中都记载了瘟疫的流行。白鹿原小说就写了一场瘟疫，几乎一个村子里的人

6、都死 光了，那时科学落后，还认为是鬼在作祟。2. 讲2003年的非典(SARS 2003年的非典，资料上这样介绍：SARS事件是指严重急性呼吸综合征(英语：SARS，于2002年在中国广东发生，并扩散至东南亚乃至全球，直至 2003年中期疫情才被逐渐消灭的一次全球性传染病疫潮。如今，不少老师、家长仍有关于“非典”时期的特殊记忆， 和孩子们讲讲经历，时刻保持警醒，学会保护好自己。3. 讲防控疫情中“逆行者” “担当者”的故事这次的新冠 肺炎病毒传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是潜伏期长，即使在潜伏期也会传染，所以近距离接触患者是一件非 常危险的事，但是许多白衣战士、白衣天使纷纷书写请战书 奔

7、赴疫区；许多社区、镇乡、村干部忍受寒冷，顶着风雨、冒着感染的 风险在祖国大地守卡，守护一方平安；许多企业家纷纷捐款，有的甚至把外国的口罩厂买下来，为祖国人民送来口罩；海外侨胞、留学生、中国旅客在异国他乡购买医用防护物资想方设法寄回祖国，寄到湖北；居家隔离的你我也纷纷伸出援助之手，十元、百元、千元捐 款购置医疗物资。这种“万众一心、众志成城” “一方有难、 八方相助”的宝贵精神需要孩子们不断地传承与发扬。4. 讲疫情防控的做法(1) “自我隔离”，有疫情高发区居住 史或旅行史的学生，自离开疫区后居家或指定场所医学观察14天；(2) “居家不外出”，各地学生尽量居家，不聚餐、不走亲访 友，减少到人

8、员密集的公共场所活动；(3) “异常及时报告”，学生每天自我健康监测，有异常及时 报告；外出全程戴好医用口罩;(5) “勤洗手、勤消毒、多通风”，随时保持手卫生，减少接 触公众触摸的物品、设施，保持空气清新；(6) 与人交往相隔三米以上，防止飞沫；(7) 食品要卫生，要熟透；(8) 发现有人有可疑症状要及时报告；(9) 爱护野生动物，不吃野味，在没有防护措施的情况下不 接触野生动物或其他动物。5. 讲疫情发生后给我们的教训这次疫情发生打了我们一个措手不及，我们每一个人或多或少都缺乏“防范于未然”的 意识，缺乏“救急、救灾”的物资储备。面对灾难，我们要有忧患意识，事先可以储备一些急用物资， 哪怕

9、是这些物资永远不用，灾难有很多，疫情只是其中的一 种，还有很多自然灾害，比如地震、洪水、干旱、饥荒、火 灾等等，面对这些灾难我们要有意识地储存物资。还有医务人员资源的紧缺、救援物资的紧缺、医疗资源的紧缺总结经验，吸取教训，才能更好地面向未来。6. 讲科学技术对疫情防控的作用这次疫情防控工作，“大数据”发挥了巨大的作用，仅仅从武汉流向全国各地的人员就 达五百多万，通过“大数据”就可以知道每一个人流向了哪里，这对全国的防疫工作起到了巨大的帮助，全国各地仅仅 在几天时间内对这些从疫区来的重点人员进行了医学隔离、 观察，阻止了疫情的蔓延。也通过大数据，我们了解了确诊 患者的密切接触者。医疗技术也取得了

10、发展和进步，疫苗的研制，有效药物的筛 选对疫情的防控功不可没。7. 讲怎么样才是“健康第一”的理念我们常说“要把身体健康放在第一位”，这个理念很多人还停留在锻炼身体的层 面。一方面，当然锻炼身体是非常重要的，我们每个人从小 要养成锻炼的好习惯，也要学会并且热爱一两项运动，使之陪伴我们终生。强健的体魄是预防各种疾病最好的抗体，这次新冠肺炎再次 证明身体素质好，不容易感染或即使感染也好得快，有许多与确诊患者有过密切接触者并没有感染，这是为什么？这就 是身体抵抗力的问题，所以要养成锻炼的好习惯，这是一个 方面；第二个方面，要养成良好的饮食习惯，不要吃野生动物，要 敬畏大自然，敬畏每一个生命！第三个方

11、面，要养成良好的作息习惯，按时作息，熬夜对身体的损伤最大，要保证睡 眠时间，不睡懒觉。“健康第一”的内涵应该包括：锻炼身体的习惯、卫生的饮 食习惯、健康的作息习惯。8. 讲真话的力量 诚实，不只是一种品质，它是一种信念， 更是一种心智的力量。面对疫情危机，有些人像鸵鸟一样，将头埋在沙土里，心存 侥幸，自欺欺人，为了眼前的利益甚至做出欺瞒行为。但还有那样一群人说真话，说实话：第一时间向外界发出防护预警的医者，因为他们的警示，一 大群临床医生们得以及时做好防护，继续战斗在“抗疫”前 线；挺身而出向媒体明确表示新冠病毒“人传人”的钟南山院士，因为他的直言相告，疫情才没有发展到不可控的地步；从不藏着掖

12、着，面对提问直言不讳的“硬核医生”张文宏， 他的科普辟谣给我们每个人一针强心剂从这样一群人身上，让孩子感受到诚实的力量和诚实的可贵，并为此而深 深感动着。诚实如此难能可贵，我们要时刻鼓励和引导孩子敢于说真话、 说实话。9. 讲生命的意义 （教师小结） 生命只有一次，我们一定要 珍惜。疫情当前，告诉孩子务必学会保护自己。病毒很可怕，个体的力量无法与之抗衡。但大家依然充满了 信心，因为每个人都有着一颗爱人亦爱己之心。因为爱人，所以我们时刻关注疫情，关心着病区的情况，希 望尽自己的一份微薄之力，来帮助有需要的人。因为爱己， 所以我们保持积极乐观的心态，用科学的方法来抗击病毒， 养成健康的生活习惯。爱将我们紧紧凝聚在一起，形成一股强大的力量，让我们不 断地克服困难，最终走出危机。这是生命最可贵之处，亦是 生命的意义所在。