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1、北京师范大学21春教育心理学在线作业二满分答案1. 奥苏伯尔的学习理论强调学生学习的主动性。( )A.正确B.错误参考答案：A2. 工作记忆的特点包括( )。A.容量有限B.信息处于激活状态C.容量很大D.保持时间短参考答案：ABD3. 能力倾向是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。( )A.正确B.错误参考答案：A4. 元学习能力的核心是自我认识。( )A.正确B.错误参考答案：B5. 由操纵自变量而引起的被试的某种特定反应称为因变量。( )A.正确B.错误参考答案：A6. 学习者对自己学习过程的有效的监视和控制称为( )A.智力技能B.学习自觉性C.元认
2、知策略D.自我意识参考答案：C7. 引起动机的内在条件是( )。A.性格B.气质C.需要D.价值观参考答案：C8. 学习迁移的理论中最早的学说是形式训练说。( )A.错误B.正确参考答案：B9. 信服威信是由教师良好的思想品德、教学能力、教学态度与民主作风使学生自愿接受、内心佩服而树立起来的威信。( )A.正确B.错误参考答案：A10. 奥苏伯尔认为，机械学习的实质就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。( )A.正确B.错误参考答案：B11. 皮亚杰认为儿童可以不经历他律道德阶段直接进入到自律道德阶段。( )A.正确B.错误参考答案：B12. 下
3、列关于表象的描述中，正确的是( )。A.表象是对头脑中已有的形象进行加工改造，形成新形象的过程B.表象能促进问题解决和决策C.表象往往不如知觉完整和稳定D.表象能够承接各种施加于它们的心里操作，如心理旋转等参考答案：BCD13. 下列关于长时记忆的表述中，错误的是( )。A.长时记忆也称为工作记忆B.长时记忆的编码形式为语音代码C.长时记忆的容量很大，扮演着意识的角色D.长时记忆的储存室一个对信息建构的过程E.长时记忆的内容有些可以保持终生参考答案：ABCE14. 正在上课，一位迟到学生推门而入引起大家注意是( )。A.无意注意B.随意注意C.有意注意D.有意后注意参考答案：A15. 态度与行
4、为之间是一一对应的关系。( )A.对B.错参考答案：B16. 动机的作用主要表现在( )。A.激发行为B.行为定向C.记忆行为D.维持行为参考答案：ABD17. 调查法包括访谈法和问卷调查法两种主要的类型。( )A.正确B.错误参考答案：A18. 学习准备是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是( )A.学习的外部条件B.学习的内部条件C.教学的起点D.教学的起点参考答案：BC19. 建构主义学习理论认为学习的结果既包括结构性知识，也包括非结构性知识，而且认为这是初级学习的结果。( )A.正确B.错误参考答案：B20. ( )指在研究心理现象时应把人的心理作为一个开放的、动态的、整体的系统
5、而加以综合考虑，这样才更有可能把握各种心理现象之间的本质及它们的必然联系。A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.理论联系实际的原则参考答案：B21. 自我提高内驱力是一种理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需要。( )A.正确B.错误参考答案：B22. 测量被试在强磁场中活动时血液中含氧量的变化的技术是( )。A.正电子发射层锚记术(PET)B.功能性核磁共振成像术(fMRI)C.事件相关电位(ERP)D.高分辨率脑磁图(MEG)参考答案：B23. 正电子发射层描记术也有缺点，即可能会对人体产生较大伤害。( )A.正确B.错误参考答案：B24. 遗忘的速度是先快后慢的。( )A.
6、正确B.错误参考答案：A25. 需要指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。( )A.正确B.错误参考答案：B26. 巴浦洛夫把一切行为分为应答性和操作性两种。( )A.正确B.错误参考答案：B27. 社会刻板印象(名词解释)参考答案：社会刻板印象是指人们对某一类人产生的概括而固定的看法。28. 布鲁纳认为学科基本结构是一门学科的基本知识结构。( )A.正确B.错误参考答案：B29. 被试会自发的对主试的实验目的产生假设或猜想，从而以这种假设的实验目的的方式反应，这种想象叫做要求特征。( )A.正确B.错误参考答案：A30. 元学习能力的核心是自我认识。( )A.错误B.正
7、确参考答案：A31. 当你熟悉塑料袋装东西的功能后，就很不容易想到或发现它在急情况下可以当“小便袋”使用。这种心理现象叫做( )。A.功能固着B.解决问题方法C.环境局限D.思维狭窄参考答案：A32. 行为主义心理学作为传统心理学的叛逆，是在( )的哲学基础上，在动物心理学和机能主义心理学的影响下产生的现代心理学派别。A.朴素唯物主义B.机械唯物主义C.辩证唯物主义D.历史唯物主义参考答案：B33. ( )是人的认识活动赖以形成的心理结构，它是递进的、多层次的，由低级向高级水平发展的。A.知识结构B.品德结构C.技能结构D.认知结构参考答案：D34. 当今，建构主义学习理论的基本观点有( )。
8、A.操作观B.知识观C.学习观D.学生观参考答案：BCD35. 简述情绪调节的策略。参考答案：(1)回避和接近策略。(2)控制和修正策略。(3)注意转换策略。(4)认知重评策略。(5)表达抑制策略。(6)合理表达策略。36. 发现学习是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考、理解概念和原理的教学方法。( )A.正确B.错误参考答案：A37. 儿童获得语言的关键期是( )。A.01.5岁B.13岁C.1.55岁D.35岁参考答案：C38. 表情的早期测量本质上还是主观评价制定量表。( )A.正确B.错误参考答案：A39. 实验方法能达到实验目的的程度叫做( )。A.实验效度B.实
9、验信度C.构想效度D.外部效度参考答案：A40. 心理辅导的一般目标是是学会调节和适应。( )A.正确B.错误参考答案：B41. 发现学习的作用：( )、有利于学会发现探索方法、有助于使外来动机向内在动机转化、有利于所学材料的保持。A.有利于新知识的掌握B.有利于形成新旧知识的联系C.能提高智慧的潜力D.有利于认知策略的掌握参考答案：C42. 语言是保存和传授社会历史经验的媒介。( )A.对B.错参考答案：A43. 60年代掀起了一股人本主义思潮，布鲁纳提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。( )A.错误B.正确参考答案：A44. 人的能力发展早晚没有差异。( )A.
10、对B.错参考答案：B45. 激发与维持内在动机的措施( )。A.创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲B.发现学习也是激发学生内在动机的有效方法C.培养学习兴趣D.利用原有兴趣、动机的迁移参考答案：ABCD46. 序列探索法测量绝对阈限时主要有两种误差：习惯误差和期望误差。( )A.正确B.错误参考答案：B47. 肾上腺素和去甲肾上腺素排出量的减少，可以作为情绪紧张的客观指标。( )A.正确B.错误参考答案：B48. 强化根据效果可分为( )。A.正强化B.反复强化C.间隔强化D.负强化参考答案：AD49. 能力的形成与发展是多种因素的交互作用。( )A.对B.错参考答案：A50. 简述
11、人格的特性。参考答案：自然性与社会性的统一;独特性与共同性的统一;稳定性与可变性的统一;独立性与整体性的统一。51. 动机的最佳水平与学习课题的难易程度有关。( )A.正确B.错误参考答案：A52. 教师成长的三个阶段分别为关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。( )A.正确B.错误参考答案：A53. 在条件反射形成之前，并不引起预期的、需要学习的反应刺激是条件刺激。( )A.正确B.错误参考答案：B54. 保持中小学生心理健康是中小学生心理、身体发展的需要、人格健全发展的需要和( )的需要。A.社会化发展B.生存能力发展C.社会适应能力发展D.成长参考答案：C55. 使学生获得成功体验对
12、于消除习得性无力感没有帮助。( )A.正确B.错误参考答案：B56. 再认和回忆两种方法构成了传统记忆研究的两种基本方法。( )A.正确B.错误参考答案：A57. 布鲁纳把个体的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。( )A.正确B.错误参考答案：B58. 内驱力和诱因这两个基本因素决定了动机具有主体性和选择性两个特征。( )A.正确B.错误参考答案：B59. 人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是何种知觉特性的表现( )。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性参考答案：A60. ( )是第二个信息贮存库，其中保留着的是个体正在有意识地思考着、使用着或工作着的信息。A.感觉记忆B.工作记忆C.短时记忆D.长时记忆参考答案：B
