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1、六年级苏教版语文下册文言文阅读理解知识点专项练习班级:_ 姓名:_ 时间:_1. 阅读古诗文,回答问题。顾荣居洛阳,尝应人请,觉行炙人有欲炙之色,因辍已施焉。同坐嗤之。曰:其仆也,焉施之。荣曰:“(1)岂有终日执之而不知其味者乎?”后遭乱渡江,每经危急,常有一人左右相助。顾荣异之,(2)问其所以,乃受炙人也。(注释)行炙人:传递菜肴的仆役。炙,烤肉。因:于是;就。辍已:指自己停下来不吃,让出自己那一份。左右:在身边。所以:缘故。1解释下列语句中带点词的意思。(1)尝应人请_ (2)有欲炙之色_(3)同坐嗤之_ (4)乃受炙人也_2用现代汉语翻译文中画线句子。(1)_(2)_3读了短文,你受到怎
2、样的启示?_2. 阅读与思考。管宁与华歆,俱为汉末人。初二人共园中锄菜,见地有片金。管挥锄,视而不见,与瓦石无异。华捉而见喜,窃见管神色,乃掷去之。又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,华废书出观。宁割席分坐,曰:“尔非吾友也。”(注释)轩冕:指车子。宁割席分坐:后人以“管宁割席”喻朋友断交。1解释下列句中加点的词。窃见管神色(_)尔非吾友也(_)2翻译文中画横线的句子。管挥锄,视而不见,与瓦石无异。_3管宁为什么要和华歆断交呢?请结合文章内容谈谈你的看法。_3. 课内阅读。两小儿辩日(片段)孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿曰:“我以日初出远
3、,而日中时近也。孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”1你能解释下面加点字在古文中的意思吗?辩斗_去人近_不能决_2“问其故”中“故”的意思是“原因”,在文中用波浪线画出两小儿辩斗的原因。_3联系全文,读读画线的句子,你从中明白了什么道理?写一写。_4你了解孔子吗?写句你积累的论语中的名言。_4. 文言文阅读。管仲夷吾者,颖上人也。少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。已而鲍叔事齐公子小白,管仲事公子纠。及小白立,为桓公,公子纠死,管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸候,一匡天下,管仲之谋也。史记管晏列传1下列加点词语解释有误
4、的一项是( )A.饱叔知其贤 其:他B.饱叔终善遇之, 之:代词,指管仲C.齐桓公以霸 以:以后D.任政于齐 于:在2下列对文意的叙述和分析正确的一项是( )A.管仲家境贫困,常常欺骗鲍叔,做买卖常占便宜。鲍叔起初不和他说话,后来终于谅解了他。B.管仲被囚禁的原因是青年时期经常欺负鲍叔,后来鲍叔服侍的齐国公子小白立为恒公的时候,鲍叔知道复仇的机会来了。C.选文写出了管仲与鲍叔牙两人的交谊,我们能感受到鲍叔的知贤、荐贤。D.我们学习的伯牙绝弦一文,写了伯牙和钟子期之间的友谊变化,伯牙因为有一次钟子期没听出他弹的是什么曲子而把琴摔碎了。5. 阅读下面文段,回答问题。学者有四失学者有四失,教者必知之
5、。人之学也,或失则多。虽失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。(注释)多:学得过多。止:遇到困难停止不前。心之莫同也:心理各有不同。1解释句中加点的词。(1)或失则多,或失则易:_(2)然后能救其失也:_(3)学者有四失:_2用现代汉语翻译下列句子。教也者,长善而救其失者也。_3请你谈谈对教师作用的看法。_6. 阅读下面一则文言文,按照要求答题。光七岁,凛然如成人,闻讲左氏春秋,爱之,退为家人讲,即了其大旨。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮,破之,水迸,儿得活。其后,京、洛间画以为图
6、。(注释)光:司马光,北宋著名政治家、史学家、散文家。凛然:严肃庄重的样子。退:回去。大旨:大意,主要意思。瓮:盛物的陶器,口小肚大。迸:涌出。其后,京、洛间画以为图:后来,京城开封、洛阳的人将司马光砸缸救人的事用图画记录下来,广为流传。1选择“之”在下列句子中的意思。闻讲左氏春秋,爱之(_)A它,指左氏春秋 B司马光光持石击瓮,破之,水迸(_)A石头 B瓮2文言文中有一句话,写出了司马光特别爱看书的特点,这句话是:_3文言文中提到“其后,京、洛间画以为图”,“京、洛间画以为图”的事是 ( )。A.司马光爱读书的样子B.司马光砸缸救人的故事7. 阅读下面的文言文,完成练习。永之氓咸善游唐柳宗元
7、永之氓咸善游。一日,水暴甚,有五六氓乘小船绝湘水。中济,船破,皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰:“汝善游最也,今何后为?”曰:“吾腰千钱,重,是以后。”曰:“何不去之?”不应,摇其首。有顷,益怠。已济者立岸上,呼且号曰:“汝愚之甚,蔽之甚!身且死,何以货为?”又摇其首,遂溺死。吾哀之。且若是,得不有大货之溺大氓者乎?于是作哀溺。(注释)氓(mng):古代指百姓。暴:突然。中济:渡到河的中间。寻常:平常。侣:同伴。有顷,益怠:一会儿就疲乏了。蔽:蒙蔽,指为金钱所迷惑。货:这里指钱。吾哀之:为动用法,我为他感到悲哀。1下面加点字的意思不正确的一项是()。A.永之氓咸善游(都)B.有五六氓乘小船绝
8、湘水(渡过)C.何不去之(丢弃,放弃)D.身且死,何以货为(并且)2结合注释,说说下面句子的意思。汝愚之甚,蔽之甚!身且死,何以货为?_3下面对画线句子理解不正确的一项是()。A.“哀溺”是哀叹溺水者的意思。B.这句话是说如果像这样,难道会有大利淹死大人物的事情吗?于是写下了哀溺。C.作者替被淹死的人感到悲哀、惋惜,因为这个人很愚蠢,要钱不要命。D.溺水者对钱财的贪婪使他丧失了对生命的顾及,引起了作者“大利淹死大人物”的感想,从而表达了作者对贪图名利者的担忧与讽刺。4本文讲述了一个_的故事,作者借这个故事,讽刺了那些_的人。8. 文言文阅读。买椟还珠楚人有卖其珠于郑者。为木兰之柜中,熏以桂椒,
9、缀以珠玉,饰以玫瑰,辑以羽翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟者,未可谓善鬻珠也。选自韩非子外储说左上(注释)为(wi):制作。木兰:一种高级木料。柜:这里指小盒。熏:香草;这里作动词,用香料熏染。桂椒:桂花和花椒,两种香料。缀(zhu):连结,装饰。饰:装饰。玫瑰(mi gui):一种美丽的玉石。辑:同“缉”,连缀,也就是装饰边沿。羽翠:翠鸟的羽毛。椟(d):匣子。鬻(y):卖。1解释下面句中加点字的意思。(1)楚人有卖其珠于郑者 于:_(2)缀以珠玉 以:_(3)郑人买其椟而还其珠 还:_(4)此可谓善卖椟者 善:_2指出下列句中“其”的不同用法。(1)楚人有卖其珠于郑者_(2)郑人买其椟
10、而还其珠_(3)遂饮其酒_(4)其里之丑人见而美之_3用现代汉语翻译下面的句子。此可谓善卖椟者,未可谓善鬻珠也。_4读了这则寓言,你认为楚人和郑人各应该吸取什么教训?_9. 阅读掩耳盗铃,完成习题。掩耳盗铃有得钟者,欲负而走,则钟大不可负。以椎毁之,钟铿然有音。恐人闻之而夺已也,遽掩其耳。1解释下列加点字词。欲负而走:_。 钟铿然有音:_。2翻译句子。恐人闻之而夺己也,遽掩其耳。_。3下列“其”字的意思与其他三句不同的一项是( )A.遽掩其耳。B.又誉其矛日。C.其人弗能应也。D.择其善者而从之。4这则寓言故事告诉我们:_。5我还能写出两则学过的寓言故事:_。10. 课内阅读。一儿曰:“我以日
11、始出时去人近,而日中时远也。”一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?1两小儿辩日选自_。2两个小孩辩论的问题是( )。A.太阳是早上离人近还是中午离人近B.太阳是早上大还是中午大3一儿的观点是“日始出时去人近,而日中时远也”,他这样说的理由是_。一儿的观点是“日初出远,而日中时近也”,他这样说的理由是_。4你认为这是两个怎样的小儿?_11. 文言文阅读。翠鸟移巢翠鸟先高作巢以避患,及生子,爱之,恐坠,稍下作巢。子长羽毛,复益爱之,又更下巢,而人遂得而取之矣。1解释下列加点字的意思。翠鸟先高作巢以避患(_)爱之,恐坠,稍下作巢(_)2翻译下列的句子。及生子,爱之,恐坠,稍下作巢。_3从文章看,翠鸟爱孩子的结果是被人偷走了小鸟,由