《平移和旋转教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《平移和旋转教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版三年级上册第六单元平移和旋转教学设计韩翔侯北小学平移和旋转教学设计教学内容：苏教版三年级上册第六单元平移和旋转教学目标：1知识与技能：通过生活事例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离，初步建立图形的位置关系及其变化的表象。2过程与方法：通过观察、操作等活动，使学生能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。3情感、态度与价值观：使学生体会到生活中处处有数学，运用数学知识可以解决生活中的简单数学问题。教学重点：能判断方格纸上图形平移的方向和格数。教学难点：学生在方格纸上正确画出平移后的简单图形。教学方法：运用情境教学法，合作
2、探究学习法。教学过程。一、创设情境，引入课题。 老师想送大家一首歌，会唱的孩子跟着唱。孩子们的歌声真美，让老师仿佛看到了那吱吱转地大风车，其实，在我们身边有很多的物体都在运动，老师就拍到一些物体运动的录像，你想看看吗？请你仔细的观察，一边观察一边用手比划出物体的运动方式。 开始播放录像。它们是怎样运动的呢？孩子们刚才观察得很认真，这么多运动的物体，你能给分分类吗？现在把你分类的想法和结果说给同桌听听。谁愿意把你的结果分享给全班的同学呢？汽车、轮船、飞机都是直直的平平的在移动，这样的运动方式叫平移。（板书）风车、摩天轮、钟表都是绕着一个点或以一个轴为中心转动的，这样的运动方式叫“旋转”。 （板书
3、） 今天我们就一起来研究“平移和旋转”。 二、探索新知。1、寻找身边的平移和旋转。我们的身边还有那些物体的运动方式是平移？那些物体的运动方式是旋转？边说边用动作表示出来。2、孩子们找到得可真多呀，老师也找到了一些，你能判断出下列物体的运动方式是平移还是旋转吗？如果是平移，请你用两根五指平着，上下移动，大声说出来，如果是旋转，请你用手表示一个圈，大声说出来。3、课间小活动。 孩子们，学习累了，我们来放松一下，听着音乐，跟着老师一起运动运动好吗？（音乐响起）从刚才的运动中，你有体验到平移和旋转吗？（做平移和旋转的身体动作）三、平移的方向和距离。1认识平移的方向和距离。（1）创设情境，感知平移的距离
4、。孩子们刚才看到这么多的物体可运动，孩子们也可以运动，其实一个小小的点也可以运动，瞧，一个调皮的小点来了，它也在运动，你知道它的运动方式是什么吗？（平移）小点向哪边平移了？（右边）如果我们想知道小点向右平移了多远？你有什么好办法吗？（用尺子量）如果用尺子量，每个孩子都要到这幅图上来量很不方便，为了让所有的学生坐在下面就能操作，老师给这个点配上了方格纸，我们可以用数格子的方法，弄清小点到底向右平移了几格？2、有条小鱼看到大家表现这么好，有点不服气，想来考考你们，敢接受它的挑战吗？小鱼在水里游了一下，你知道它向哪边平移了吗？平移了几格呢？ 在小组里相互说说。 学生汇报各自的想法。 动态演示平移的过
5、程 结论正确的小组说说是怎么数出来的。（选中格子上的一个点，找出对应点，数出中间的格子）你还能找出其他的点来数一数吗？小结：判断一个图形平移了几格，最简单的方法是找出任意一点和它平移后的对应点，看这个点平移了几个格，这个图形就平移了几个格。当然除了找一个点，我们还可以找一条边，比如：教师在幻灯片上演示找一条边数一数。原来，图形的平移可以看成是点的平移或者说边的平移。四、练习。1、大家表现的真棒。小鱼这回可是服气了，邀请去它家做客，可是它刚搬了家，看看它搬哪了？（课件出示小房图）2、小鱼还有个梦想就是有朝一日去太空转转，为此他还设计了一副火箭图，课件出示，那么火箭在上升的时候是平移吗？移动了几格？3、我们已经学会怎么看一个物体平移的方向和距离了，如果请你画出一个物体平移后的图形，你会吗？画出平行四边形、三角形平移后得到的图形。五、总结。1、孩子们，这节课过得可真快，你有什么收获呢？你学到什么知识呢？2、今天我们一起走进了“平移和旋转”的世界，平移和旋转对我们的用处可大了。运用平移和旋转可以设计出奇幻美丽的图形，下面就让我们随着音乐欣赏这样的一组图片，来结束这节课吧。(播放课件)
