《2022年中考语文复习资料：病句判断》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中考语文复习资料：病句判断（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年中考语文复习资料：病句判断 Section targeting一、判断病句的办法一、紧缩法。常用的语法分析办法。先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉,紧缩出主干,检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没问题,再检查部分,看修饰语和中心语之间的搭配有无问题,修饰语的内部是否存在语序问题。示例:天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国。这个句子的主干是青年担负着建设成为强国。从这个主干可以看出这个句子的结构不完整。紧缩法也适于检查句子成分是否搭配得当。示例:老红军向我们讲述了红军爬雪山、过草地,历尽千辛万苦,克服重重困难,在毛主席的领导下勇往直
2、前的一曲壮歌。紧缩以后,全句成为老红军向我们讲述了一曲壮歌。这样我们可分明地看到讲述与一曲壮歌搭配不当。紧缩法运用应注意下列几点：紧缩时,为了防止在否认句中去掉否认词而出现与原意相反的情况,应把否认词保存在主干里。紧缩时,必须保持原格式的根本结构不变。如果砍掉了修饰成分以外的词语,就会破坏原句的结构。(二)、类比法。对句子的毛病拿不准时,按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子加以比拟,就能比拟分明地看到语病所在。示例：这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。原句结构较复杂，先压缩化简为这值得他们的重视,再对比它的结构造句:这值得他们的学习这值得我们的参观,这三个句子和日常说法相比多了
3、一个的字，原句要将教师的重视中的的删去。(三)、语感审读法。调动语感,在审读的过程中从感性上发觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭。如别扭那么再作分析比拟,明辨原因,加以修改。示例:不论气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了国难,胜利攀登到高峰。这个句子第一局部中的不论都极端不利显然不合习惯,正确的说法是不论多么不利尽管非常不利。四、逻辑分析法。有的语病从语法上不好找毛病,就得从事理上进行分析,这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要从概念、判断、推理方面考虑是否得当,从语句的前后顺序、句间关系方面考虑是否适宜。示例:该市有人不择伎俩仿造伪劣产品但凡有杰出成就的人,都是艰苦环境中磨炼
4、成才的。第一句仿造伪劣产品是不合事理的,应改为制造伪劣产品或仿造名牌产品。第二句用了但凡都这个全称肯定判断,言过其实了,应将但凡改为大多,后边删去都字。二、修改病句的原那么把握句意,修改得要少,改动得要巧,尽可能保住原句的意思。务求全句改得妥帖,防止以错改错。一、对症下药，有针对性。简单地说,就是什么地方有毛病,就改什么地方；是什么样的毛病,就用相应办法来改。所以对各种病句的类型一定要心中有数,针对造成语病的原因进行修改。二、尽量保持句子的原意。每一个病句,一般都包含双重意义,一是没有正确叙述出来的句子的原意，一是已经叙述出来的歪曲了原意的错误意思。改过病句时,应尽量分析并把握它所要叙述的原意
5、；在尽量保持原意的前提下,将错误的地方加以造当的修改、调整。切忌违背原意,另起炉灶,按自己个人的意志另选一个句子去代替原句,或者添枝加叶来雕饰句子。这样做,往往会背离原意而达不到正确改过语病的目的。三、要善于运用多种办法进行修改。每一个病句,几乎都可以从语法、修辞、逻榻的角度来分析其造成语病的原因。这样,同一个病句,也就可以有多种不同的修改办法。至于用哪一种办法来修改更加适宜,这就要看病句本身的语病类型,看叙述的需要,看具体的语境。我们还要注意,能够用调整语序的办法来修改就尽量不要增删词语；改一处可以解决问题就决不改两处;修改病句要注意句意的简洁,尽量保持句式或陈说者对象一致。总之,要记住修改
6、病句的五字诀。增(成分残缺的)删(多余的)换(用词不妥当)简修改应简要调(不搭配、不呼应的) Section targeting三、辨析病句的原因一、用词不当。他把节俭下来的钱捐给了灾区。节俭是形容词,不能带趋向动词下来。应改为动词节省。也有虚词使用不当的现象。示例:伊朗厨师可能是不熟悉我们的炊具的用法,也许是由于心情紧张,反正是把烤羊肉没有做好。把字短语不能放在否认词前面。应改为:反正是没有把烤羊肉做好。二、搭配不当。主语和谓语搭配不当；动词和宾语搭配不当；定语、状语、补语与中心语搭配不当；主语和宾语意义上不能搭配；关联词语搭配不当。示例：秋天的北京是美丽的季节。北京是季节,主宾不搭配。又如
7、:加快高等教育事业开展的规模和速度。加快可以配速度,但不能配规模,这是动宾搭配不当。三、成分残缺。主语残缺。有两种情况:a.由于滥用介词和介词方位词格式，造成主语残缺；b.暗中更换主语,造成主语残缺。谓语残缺。有两种情况：a.一句话说了主语,还没有说完谓语,却又另外起了个头,因此造成谓语中有残缺；b.由于短少谓语中心语造成谓语残缺。宾语残缺。往往由于宾语前的定语太长,使得中心语残缺。定语、状语短少或者不完整。短少关联词语。示例:这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产8500万元。(这个句子的谓语拥有什么，残缺。应补上宾语的大型企业。)四成分赘余主语有多余成分
8、；谓语有多余成分；宾语有多余成分；定语多余；状语多余；补语多余。示例:?人民日报社论见诸于各大报刊。诸是之于的意思。删去诸或于即可。又如:欢迎领导到我校光顾指导。到我校即光顾,造成赘余,修改的方法是留其一,去其重复。Section targeting五结构混乱词序不当。几种情况：a.定语和中心语的位置颠倒；b.把定语错放在状语的位置上；c.把状语错放在定语的位置上；d.多层定语语序不当；e.多层状语语序不当。示例：太监是我国封建皇宫中特有的产儿,是被阉割过的封建帝王的奴仆。对太监的介绍应先将其特点表明是的奴仆,再言其是的产儿。否那么特有的产儿的概述设着落,交代不清。句式杂糅。有两种情况：a.两
9、种说法混杂；b.前后牵连。示例：客房内均设有闭路电视、国际国内直披 音响、房间酒吧等应有尽有。该句把两种句式拼在一起造成杂糅。一种是客房内均设有酒吧等,另一种是:客房内闭路电视应有尽有。两种句式应删其一种,从而保持句子叙述的明确。复句中暗换分句主语,造成混乱。示例:老工人的一席话深深触动了小邱的心，久久不能平静下来。也该句第一个分句的主语是老工人的一席话；第二个分句的隐含主语是小邱的心。由于句子是隐含转换主语,因此造成句式混乱。层次不清。示例：新华社发出酵母丙氨酸转移核糖核酸人工全合成在上海胜利完成的消息后，广阔读者非常重视,科学界人士也非常重视,引起了强烈的反馈。新华社发出的这条消息,就重视
10、程度而言,科学界人士重于广阔读者,因此,应先说科学界人士的反馈,再说广阔读者的动态；另外最后一句引起强烈的反馈属于抽象性语言,应先说,然后再说具体的。六表意不明。指代不明。示例:王新和李红赛跑，经过一段剧烈的竞争，终于他取得了胜利。他是指王新还是李红不明确。又如：我站在窗前向操场一看,这里有很多同学在打球。这里指代不明,应改为那里意思混杂,不知所云。示例:这些年,写文章的人特别喜欢该和其这两个带有文言色彩的词。该和其当然可以用，因为今天我们用的是现代汉语，很多时候，用这那他之类，文章更流畅。这就提出一个问题:该和其要用得恰到好处。前面说该和其当然可用,中间又讲现代汉语中的这那他使文章更流畅,最
11、后又说该和其要用得恰到好处,使读者无法明白该和其与这那他用哪个更好。歧义句。示例：请你代我买两张北京到西安的往返飞机票。此句有两种理解:其一,往、返共两张。其二,往,两张；返,两张。又如:这个厂超额完成了全年方案的百30%,受到上级褒扬。此句两种理解：一种,比全年方案多出30%；另一种,只超出全年方案的30%。 Section targeting 七不合逻辑。 强拉因果。示例:由于今天是公园里游园活动的最后一天,因此游人寥寥无几。此句强拉因果,游人少的原因不能推出是因为游园的最后一天所致。自相矛盾。示例:他是多少个死难者中幸免的一个。既然幸免,就没有死,可又说是死难者中的一个,犯了前后矛盾的错
12、误。概念误用。示例:图书馆增添了许多文学作品,如?语文知识指南?教师语文大全?辞海等。文学作品与语文教学用书是不同的概念。可改成图书馆增添了许多教学用书。主客倒置。示例：那时候,报纸与我接触的时机是很少的。该句应改为:我与报纸接触,我为主动,报纸为被动。否认不当。示例:全校师生没有一个人不否定,素质教育使整个校园发生了巨大的变化。该句去掉否定前的不字。前后失衡,不足呼应。示例:有没有人毁树,是树能成活的重要条件。该句前面是两种条件有没有。后面只说了能成活的一个条件,两面失衡,应在能成活前加是否二字。小编推荐2022年各地中考考试及报名时间2022年中考各科模拟试题初中数理化公式定理方程式大全2022年中考语文总复习资料大全2022年全国各地中考试卷及答案汇总小编寄语：欢迎来查字典，为了方便您寻找资料，信息，请将本页参加收藏！.
