《2015湖南省国培研修总结模版_(2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015湖南省国培研修总结模版_(2)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我的远程网络研修总结个人信息姓名性别省（市）市（县）所在单位任教学科任教学段语文二年级研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑交流类校本实践类活动类考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）观看5场以上视频答疑（共8场）；（2）论坛内发帖、回帖不少于15个提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动非考核项（1）发布课程学习笔记；（2）发布研修日志；（3）发布“我的文章”答疑区内提问和交流完成岗位校本实践活动（“五个一”）观看拓展资源研修收获本次网络研修从专业理
2、念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？通过学习您有哪些收获？首先，我为能参加本次国培感到很幸运，因为通过本次培训，不论是从“质”还是从“量”方面，我都首席匪浅，收获颇多。现将本次的学习收获做以下小结。 本次培训共分五个模块：预热模块，专业理念与师德，专业知识与能力，校本研修与岗位实践，学习总结。其中给我感触最深的是模块二专业理念与师德和模块三专
3、业知识与能力。师德这块的学习，虽然内容简短，但给我感触最深，我深深地记得小李老师的一举一动，还记得她的无悔选择，我也把她的精神和她的教学方法运用于教学，我也试着给孩子们写悄悄话，她将一直是我师德榜样。还有伟大的宋玉刚老师，他感染着我，指引着我的教师生涯。 其次，便是专业知识能力模块的学习，第一课是关于教材研读，该课里有很多实用知识，还可以积累当作资料，运用到平时教学。我逐渐明白：语文姓“语”，语文教学要体现“一个中心”“两个基本点”：“一个中心”即以语言练习为中心，特别是要加强语言的运用。“两个基本点”即培养语文能力（听、说、读、写、书），提高人文素养。要由“教教材”变成“用教材教”；由“教课
4、文”变成用课文学语言、用语言。阅读教学重视“表达”，最好的方法是结合课文教学，设计各种形式的表达练习，让学生在表达过程中加深对课文思想内容的理解，促进学生对课文语言的积累，使理解和表达、积累和表达获得多赢。本模块里的选修课，我选的是“小学生批判思维与有效沟通能力的教学研究”，在选课前只看标题，我只理解到批判思维多偏负面，学习了后，深深反思到人不学，要落后。该选修课给了我很大启发，在以后教学中，我应多运用批判思维，多尊重孩子们的想法，启发他们，引导他们，提高教学效果。 答疑研讨活动的收获平台答疑区：在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获?关于后进生成绩提高的问题？在本次
5、的国家培训中，平台不仅给我提供了学习的机会和收益，更是给了我充实的教学理论与参考，这次培训课程丰富的课堂内容、多样的培训形式、精湛的授课技、高超的讲解艺术，生动、真实、独特的教研课，探讨性学习，都将是我以后学习和工作中的灯塔和航标。“授人以鱼，不如授人以渔”，真实的案例，引导的是明日的辉煌，成功在向我们招手，明天一定会更好视频答疑活动：通过视频答疑活动，您有何收获？解决了您哪些困惑？通过培训平台的网络视频聆听专家讲座,在培训论坛上发帖回帖,撰写研修日志,提交教学设计与反思,提交学科专辑布置的作业,等等,培训、工作两不误,参加远程培训,每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师
6、,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。每当听了专家的讲座,反思自己的教学,都能有所收获;从开始进入平台的生疏,到逐渐熟练完成作业的程序,到丰富自己的教学,每一天都有一种成就感。主题研讨活动：您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流，您有何收获？我参加的班级研讨活动有：兴趣教学的内涵是什么？如何培养得力的班干部？如何培养好的学习习惯？如何有效的控制学生的不良行为？关于阅读教学。怎样合理安排学生的假期生活？素质教育的关键是什么？学生上课注意力不集中怎么办？当期语文教学需要解决什么问题？岗位校本实践活动的收获岗位校本实践活动即“五个一”：（1）备一节课体现学
7、习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请说说您是如何结合培训内容开展岗位校本研修的？您有何收获？第一，多听、认真听给位老教师的课，虚心向各位老教师学习、请教，积极学习老教师们的成功经验，给了我很大帮助，使我受益非浅。第二，积极参加各项教研活动，不断提升自己。这些活动的参加，使我更加清楚地认清自己的优势和劣势，在以后的学习很工作中扬长避短，他们帮助和促使我成长、进步。第三，越来越认识到新课堂改革的重要性和必要性。课改是一项全新的事物，是全力推行素质教育的关键，是
8、关系到培养目标的大问题，实践使我认识到只有立足于校本培训，不断学习，才能适应时代的要求。首先，我们应该更新教育理念。我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。化为实践动能，使之有效地指导教学工作。虽然我在课堂中早就在实行新一轮课堂改革计划，但有很多方面还是做得不够好，有很多还可以更上
9、一层楼。通过培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己;每上一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动，课后也在积极反思，以求进一步的提升自己。其次，牢牢把握各种培训机会。我所任教的天仙中学也为教师的成长进步提供了很多平台，我们应该学会使用现有资源，充分利用资源，珍惜机会，利用现有平台提升自己，成就自己。问题解决情况本次培训您有哪些问题得到了解决，还有哪些问题没有解决？读懂了新课标，也更进一步明确了新目标教学中对教师能力的要求;明白了新课程，了解了在新目标新课程要求下教师的责任。但是教师培训机构师资不
10、强，设施不全，教师培训机构的师资年龄老化，思想落后；培训设施不全，最基本的微机房和多功能教室都配备不齐，何谈现代化的培训？在现有的资源中，充分利用，善于利用，我们的教学一定会有长足的发展。教学行为改进情况通过学习，在工作中，您在哪些地方有意识地改进了教育或教学行为？举实例说明。因为参加工作不久，在课堂教学的实践方面，我还有好多问题。例如：如何高效合理的运用课堂时间让学生融会贯通？学习反思通过本次网络研修学习，您发现在您的教育教学中，哪些地方有改进的必要？为什么需要改进？您打算怎样改进？“尊道而贵德”-所谓“尊道”就是要符合规律。“贵德”就是按规律做事。所以，在实训中，自始至终地从符合人性、遵循
11、人的生理、心理特点出发，从人客观实际的需要出发，确立实训的内容、要求、标准。以每个人的身心状态为调整的基础，使每个人能切身体会到当下的作用和效果。激发了人的主观能动性，确立对自己的责任，对班级的责任，对未来的责任，认清肩负的使命。在教育专业，提出的德育教育不是空洞的口号，是有环境、有机制、有落实、有反馈、有总结的系统化实训。在我的教育教学活动中，人学生“先成人，在成才”，这不仅仅是口号，也是落实在日常行为活动中的。当然，很多活动还需要更进一步落实在行动中，平常更多的和学生交流，更多的了解学生、尊重学生，真正的做好学生的良师益友。把“教书育人”不只是当做口号，踏踏实实的干好教育教学工作，做让家长和学生都满意的人民教师。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们：
