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1、小学教研工作总结总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起仔细地写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是我整理的小学教研工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学教研工作总结1本学期学校教研工作在教化局领导下，以新一轮基础教化课程改革为中心任务，多渠道加强师资培训，加大教科研力度，进一步提高老师队伍素养和教化教学质量。回顾这学期惊慌、充溢、有序、奋进的教化教学工作，我们深感欣慰，因为我们迎着课程改革的浪潮，顺应课程改革的要求，和着时代的节拍，我校的新课程改革有序地进行着。这是全体老师主动转变教学观
2、念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。现把本学期的主要工作回顾如下：一、抓好学习培训，做好课改工作课程改革是基础教化改革的核心，也是全面推动素养教化的关键。过去的一学期里，我们把新一轮基础教化课程改革作为中心任务，仔细做好打算工作。宣扬发动，提高相识。在校长会、教育会上我们确立了课程改革的重要地位，下大力气抓老师的学习培训工作，对全校的老师进行一次包括课改背景、理念与目标、课标解读、课例等较全面的学习培训,努力培育一支具备试验新课程标准，完成新教材试验任务，具有肯定课程探讨开发实力和担当课程试验推广工作的老师队伍。创建机会让老师们多接触、多学习,动员大家及早更新观念，在教
3、研活动中宣扬贯彻课改精神，把新理念渗透到课堂教学中。二、深化课堂，指导教学实践课堂教学是课程改革试验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学期，我们结合教学常规工作管理检查，深化课堂，主动探究与新课程相适应的教学方法改革，帮助老师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发觉学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念。三、主动开展课题试验探讨工作新世纪的老师将面临种种挑战，为了能适应教化新形势，老师必需成为科研型人才。课堂教学是课程改革试验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用
4、新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学期，我校仔细组织开展以国家“十五”重点课题为龙头的子课题探讨工作，制定网络化小学阅读与写作学习方式的探讨课题探讨方案以网络化小学阅读与写作学习方式的探讨为课题融入新课程理念，主动探究与新课程相适应的教学方法改革，提高老师的科研水平、改进教学方法、深化教化教学改革、推动课程改革。四、大胆改革课堂教化，加强教化科学探讨举办形式多样的教学评优及研讨活动，开展群众性的教学评优及研讨活动，有利于增加教研活动的实效性，扩大教研工作的参加面，推动教学探讨活动的进一步开展。本学期，我们针对本校实际，新教材研讨活动，通过开课、评课，进一步领悟新教材的编
5、写意图，提高了驾驭课堂、创建性地运用教材的实力。引导老师变更评课方法，从而变更教学方法，在旧教材中体现了新理念。本学期我校接着开呈现场研讨，每一位45周岁以下的老师都开一节公开课，课后集中沟通。老师们主动投身于改革大潮中，大胆实践、勇于探究，总结出很多珍贵的阅历。另外，老师们在参与各类培训、活动中，也撰写并发表了很多较有价值的教化教学阅历论文。在区优质课评比中，李艳春老师获二等奖的好成果。一份耕耘，一份收获，良好的成果将为我们今后工作带来更大的动力。不过，我们也醒悟地相识到工作中存在的不足之处。今后，我们将一如既往勤勉，务实地工作，在教化教学工作岗位上兢兢业业、毫不松懈地努力奋斗，为教化事业谱
6、写出新的篇章！小学教研工作总结2一学期来，我校教研工作仔细落实教研工作安排和学校的教化工作思路开展工作。依据本校实际，以提高教化教学质量为目标，管理为重点，针对课改试验进程中出现的问题，主动开展各种教研活动，提高教研工作的针对性和实效性，促进教化教学质量的提高。一、主动组织老师参与教材培训，提升驾驭教学实力1、依据中心校支配,刚好要求有关老师参与各级教材培训，确保全体老师接受新教材培训。2、提高老师整体水平。通过开展老师互听互评互评活动，形成骨干老师带动、老师互动的局面，努力提升老师驾驭课堂、教材教学实力。二、抓好常规管理，提高教学质量1、根据“大纲”要求开齐排足课程，并根据课程表上课。2、本
7、学期我校严格执行课程安排，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。学校教育处仔细执行课程安排细则，要求老师上课时不准随意离开课堂，随意拖课，随意换课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。做好平常检查力度，作好记载，发觉问题，刚好订正处理，形成规范的课程管理制度。3、落实老师常规管理制度。本学期学校仔细落实好*中心校制定的老师一日常规管理制度，进一步完善管理机制，加强动态管理，加大督查力度，实行档案管理与全程管理，有效监控老师的教学行为，不断提升学校的管理水平。特殊是加大对老师课堂教学、作业批改、教化科研的督查力度，提高老师工作责任心，促进教学质量的提高。4、加强质量管理，实
8、现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学,营造良好的学习氛围。我校依据留守儿童多的特别状况,扎实抓好各学科困难生的转化工作，详细做法:学校早一点准备，教育处多一点转化措施，老师少一点埋怨，父母多一点关切爱护。努力提高学生各学科的及格率。三、立足校本教学探讨，深化课程改革。1、本学期，我校接着坚持开展每学年“青年老师人人上一节公开课”活动，从课前组织研讨、课时组织听课、课后组织评议等形成规范化、制度化的管理。接着抓好每辆周一次的校本教研活动，力争每次研讨时都有一个明显的主题，并确保取得实效。做好课堂教学模式的转变，提高教学质量的关键在于提高课堂四非常钟的效益，课堂教与学的转变也是基础教化课程
9、改革的主攻方向。落实校本教研工作，提高自身与他人的发展。通过组织听课、评课活动，抓好教学反思，探讨课堂教学评价方案，促进老师课堂教学方式的转变，从而带动学生学习方式的转变。2、组织老师主动参与上级、学区性、教学片教学研讨活动。努力提高老师的业务水平和教学实力。一是针对学校自己的特点，注意教研工作实效，切实开展教学方法、学习方法的大探讨和大探讨。二是提高老师教化科研的实力和水平。通过专题研讨、读书活动等形式，力争对老师进行教科研工作的指导和培训。在立足实际开展有针对性、有实效性的教化科研活动中，在全校形成深厚的教研氛围，促使老师转化教化观念，优化教化方法和过程，提高教化质量和效益。四、加大教研力
10、度，提高教研实效性。1、我校真正把“教研工作”作为老师的“教”与“学”的主平台，真正发挥老师的主动性，努力拓宽思路，丰富教研新内涵，抓好并深化教研工作，深化探究教研新方法、新途径，我校依据中校的要求充分利用教研这一平台，加强师师之间、师生之间、学校之间的互动，切实提高我校校本教研的实效性。2、全体老师能依据学校的支配，并依据中心校各年级、各学科的教学支配，刚好做好相应的工作，在备课、撰写教案时仔细钻研教材，依据课程标准和学生实际设计课程方案，设计时留意学问与技能、过程与方法、情感看法价值观三维目标的整体体现；按时批改学生作业，力求实际并体现教学的价值。依据*乡中心校教育处的要求，各位老师能加大
11、对教案的探讨力度；并能依据本班的实际状况结合本年级的教学内容进行对教案进行修改，刚好做好课后反思。3、利用对*小学的对口支教工作，加强与外校的沟通合作，丰富教研内涵，在使学校获得长足发展之际，实现共享阅历成果。五、抓好质量监控，扎实推动课程改革。一学期来，我校以“教学质量是学校的生命线”为主线，抓好双基的监控，是保证教学质量不行替代的途径，是实施监控的必需。教育处能依据各年段、各学科和学生的年龄特点做好检测学生的学习状况。如语文科生字驾驭状况、朗读实力、实力、阅读分析实力、成语诗句积累状况；数学科的计算实力、分析应用题实力、实践运用实力；阅读表达实力培育；科学科的试验操作实力；艺术科的基本常识
12、驾驭、基本技能驾驭状况；体育课的达标状况等。依据中心校制定老师教学质量奖惩方法，结合本校实际，制定相应的质量监控方案，每次检测整理分析后都刚好向老师反馈，这样，既便于学校进行实时监控，又能使老师刚好发觉问题，调整教学，以显现监控的实效。看到学生成果的下滑，我们全体老师更压力沉重，今后将接着以“教学质量是学校的生命线”为主线，要与时俱进，奋勉进取，内强素养，外树形象，同心协力促进教化和谐发展，为党和人民的教化事业做出更大的贡献。小学教研工作总结3时间荏苒，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束。本学期，在镇教研室的领导下，在学校领导的细心支配下，我校教研组组织老师进取地开展了各项教化教研活动。
13、在接着推动“先学后教，建立有效课堂”的课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。本学期的主要工作如下:一、坚持学习，促进老师素养的提升随着教化理念的不断更新和发展，我们深深相识到老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。所以围绕课程改革，我们组织数学老师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织老师看名师课堂教学实录，增加课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深化发展.同时学习教化杂志刊载的最新教化理念、信息动态、科研成果，不断的更新学问、充溢老师。其次是学校本着以老师为主体，校本探讨为载体，培
14、训为依托，组织老师出外听课学习，其中先后组织四、五年级数学老师去三乡光后小学和石岐中心小学观摩教材分析;组织小学骨干老师去小榄观摩精品课程教学;组织老师去朗晴小学观摩说课竞赛;组织了三、五年级全体数学老师参与镇教研组举办的教研活动等等。二、实践方面1、重视校本教研活动。期初组织优秀教上示范课：为加强课堂教学的沟通和提高青年老师的教学本领，组织新入职老师上汇报课汇报课;11月初请专家来我校指导教学;12月初，为迎接市一级学校评估，我教研组又异样组织老师们每人一节公开课，人人参加听课、评课，并提出提议和看法，进行整合;12月中旬，“刘闯杯”初赛课，并推选出5名数学老师参赛;12月23日组织“刘闯杯
15、”复赛。2、加强团体备课。团体备课是在每周一次的教研活动中开展，人人参加、细心打算，在仔细解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组实际情景进行团体备课。经过团体研讨分工主备主备人说课团体评议并整合个人加减教后反思的过程;最终让老师写出具有自我教学风格的教案。每次活动都突出了以下三定：“定资料、定时间、定中心发言人”，团体备课主要以年级组为单位，由组长负责。经过此项活动，实现老师教化教学水平的共同提高。3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期接着把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，促进了老师工作的进取性。4、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错刚好，适当批有激励性评语，坚持作业本整齐，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查。三、存在的不足和须要进一步加强和提高的几点。1、由于本人本领有限，又是第一次做教研工作，在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强自身的学习，提高自我的教研水平。2、教学水平有待提高，异样是老师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习，提升老师数学专业素养。3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。总之，本学期我们各位数学老
