主题班会策划书参考

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1、主题班会策划书参考主题班会策划书（一）一、活动目的：1、让同学们了解寝室人际交往中需要注意的事项及懂 得如何正确处理寝室人际关系，通过活动，协助同学们熟练 掌握和灵活运用寝室人际交往技能。2、感受友情的力量，从而以一颗真诚宽容的心来善待 周围的每一个人，善待生命的每一天。二、活动宗旨“构建和谐寝室，提咼班级凝聚力”三、活动主题“同在屋檐下”一一寝室人际交往四、活动形式主题班会五、活动时间*年4月11日六、活动地点8栋306教室七、活动过程1、开场白主持人：我想问同学们一个问题：除了教室外，平时大 家在哪个地方呆的时间最长？对，没错。答案就是寝室。大 家来自不同的地方能够相聚在一室实在是一种缘分

2、。我们每 天都生活在同一个屋檐下，相信大家和室友一定有众多美好 的回忆，但是是不是由于各自生活的习惯和个人看法的不同 从而有一些小误会、小摩擦呢？那么面对这些大家是如何处 理的呢？大家朝夕相处了近一个多学期的日子，相信大家对 今天的班会主题寝室人际交往有着自己一定的看法和 见解。所以下面我希望同学们能够以一个平和的心态来积极 参与此次班会活动。因为一个宿舍的人际关系，可以看做是 其他人际关系的缩影。正确处理好寝室人际关系不仅与同学 们息息相关还有利于构建一个温馨和谐的生活氛围有利于 大家的身心健康。2、同学们讨论主题话题主持人：同学们，大家相处这么久了，期间一定有许多 让你们开心或者是感动的事

3、情吧！下面请大家积极发言与同 学来分享你们寝室的快乐点滴，温馨故事吧！暖身话题：各寝室用词语描绘了目前的寝室状态，并分 别派代表上台讲述寝室里的寝室特色、温情故事、生活中的 快乐点滴，从而使班会的气氛变得非常融洽。主持人：好的，感谢各位与大家分享你们的故事。下面 我们以寝室为单位共同来讨论一下，如果我们遇到下列问题 时，该如何恰当的解决。讨论最热烈的寝室我们将给与“寝 室至尊宝”的奖品哦！（1）、A、B同住一室，B经常带一些水果之类的食品回 宿舍。A跟其他的舍友经常能分而吃之。有一次，B从课室回来，发现自己水果全没了，而自己竟然一个也没吃过，他 一声不吭，去洗澡，洗完后，发现自己刚买一个星期的

4、洗衣 粉又没了，这时，A从另外的洗澡房出来，并说：“你的洗衣 粉太糟糕了，洗得一点也不干净。” B生气了： 不问而取， 视为贼也。打了别人还说别人弄断他的棍子，岂有此理！ 从此，B没有睬过A。而A和其他舍员就觉得 B太小气，斤 斤计较没点男子气概。问：你支持谁？为什么？假如你是舍长，你会用什么方法解决这种僵局？如果你是其中的舍员呢?(2) 、B来自北方，经常不洗澡，而 A很爱干净，觉得 既然同在一室，就应该顾及他人感受，搞好个人卫生，因此对B颇有微词。而B则认为这是个人的事，A是“狗拿耗子， 多管闲事。侵犯个人隐私权，干涉别人的私生活。”问：你支持谁？假如你是他，你会怎样解决这件事？(3) 、

5、你觉得寝室成员相处的原则是什么？(4) 、你心目中的寝室是什么样的？你对寝室长的要求选出讨论讨论最热烈、最有说服力的寝室，然后给与“寝 室至尊宝”的奖品。如洗洁剂、洗衣粉、卫生纸、垃圾袋等。3、小结各位同学，以上情景，或许大家曾经听说或经历过，通 过讨论，同学们都或多或少地寻找到一些解决宿舍问题的方 法和原则，但无论以何种方式解决问题，人与人之间的相处 贵在真诚与互爱互助，同在屋檐下，亲如一家人，希望大家 能多从别人的角度想想，“将心比心”，坦诚相待，互相照应。只要能做到这一点，你将会找到集体生活的真正乐趣，找到 令你若干年后仍感动不已的温暖感觉。4、小游戏（一）“我说你画”暖身游戏1. 活动

6、过程以寝室为单位。形成若干个两人小组，领导者给每组中 的一名成员出示图1,并确保另一名成员无法看到。然后请 前者向后者描述图片的内容，后者根据前者的描述画出该图 片。要求在描述的过程中，只能通过言语表达。但不能直接 说出图片的内容，不能用手比画。比比看哪一组画得又快又 准确。然后每组中的两个成员交换角色，主持人出示图2, 重复上述游戏。2、主持人小结：人际沟通是一个双向的过程。有时候你所表达的并不一定就是别人所理解的，你所听到的未必就是别人想表达的 沟通并不是一件简单的事情，需要双方要不断反馈、调节沟 通方式，才能达到沟通的最佳效果。（二）“你我的约定”1、寝室成员共同讨论和制定团体规范，如“

7、星期几谁到扫卫生”；“仔细倾听。不打断和批评他人的发言”；“不在寝室乱扔纸屑，乱放东西”；“熄灯时间”等。然后将它们加 以归纳，写在一张大白纸上，形成 XX寝室契约书。2、每个团体成员在XX寝室契约书上签名：以示自 己愿意遵守这些团体规范。3、向班上同学传阅各个寝室制定的契约或者是宣读某 些寝室的契约，与同学们共同分享。4、主持人小结：无规不成方圆。国有国法，家有家规， 寝室也有室规。这些规章制度都是大家共同制定的，所以希 望大家能够自觉遵守，营造一个良好的寝室氛围。（三）“传悄悄话”1、（我早上已经走到寝室楼下了，发现天有点阴，但是 不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把伞，没想到后来 又是

8、个大晴天）。从第一个人开始以耳语方式传到小组中最 后一个人。2、检验最后一位同学的话是否和第一个同学的话一模 一样3、请同学们谈谈对这个游戏的感受4、主持人小结：这个游戏其实告诉了我们真相是如何 变成假象的；了解传播的途径越长，失真就越大。所以与人 交往是，如果想知道真情.一定不要道听途说；传播和接收 信息的人都有责任保证准确。（四）“祝福留言卡”给每位同学发一张祝福卡，每人在卡的上端写下“对x X的祝福”。然后依次向右传，每位同学都写下自己对其他 同学的祝福、鼓励或建议。写完后，每位同学仔细阅读他人 写给自己的祝福，并对他人表示深深的感谢。（五）歌曲大合唱：相亲相爱的一家人八、请辅导员总结发

9、言九、主持人作班会总结并宣布班会结束主持人：谢谢伍老师精彩的总结和对我们提出的希望与 要求。起去有人说大一的时候各寝室成员就像恋爱中的男女一样， 正处在甜蜜的阶段，一起去上课，一起去食堂吃饭，-逛街，总是形影不离。但是慢慢的相处久了，可能就发现了 各自的缺点。这个时候希望大家都能够学会宽容，以一颗宽 容真诚的心来对待身边的每一个人。谢谢各位，今天的心理班会到此结束。十、活动意义：通过本次班会，让同学们懂得人际交往，建立和谐的寝 室人际关系。同时在校院里掀起关注心理健康的热潮，让更 多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视主题班会策划书（二）活动目的:如同流星划破夜空，

10、如同火炬穿透黑夜。1919年5月4日，北京的青年学生率先点燃了反帝爱国的火焰，发起了彪 炳史册的五四爱国运动。五四，从此成为人民特别是青年的 一面旗帜。岁月如烟，流年似水。五四运动所包含的“爱国、 进步、民主科学”的精神火炬，经一代又一代仁人志士的接 力传递，正由当代青年高擎着迈向新世纪。为了在大学生中 弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，不断增强大学生的 光荣感、责任感和使命感，努力为党的发展而在各自的工作 岗位上勤奋学习、努力工作，特举办了这次以“传承五四 精神，绽放青春光芒”的集体团日活动。活动主题：传承“五四”精神，绽放青春光芒活动时间：5月21日晚7： 00活动地点：第三教学楼 21

11、3室活动对象：我院09级全体同学活动流程：、前期准备2、由秘书部负责通知参与班级以及主持人3、13: 00由宣传部同学在黑板上画好活动主题二、活动内容2、播放有关五四的短片，并邀请同学发表自己的感想（20）3、五四知识问答（10）4、各班同学表演节目（40）5、主持人对本次活动进行总结并宣布结束（2）三、后期总结评出“五2、由评委及秘书部成员对各支队伍进行评分， 四”优秀班级三个，于 5月24日公布获奖名单奖项设置：“五四”优秀班级三个资金预算：奖状3*6=18元奖品50元打印10元共计：78元备注：评委由学生会各部部长担任；借教室时须借无协的音响设备如情况允许，可考虑邀请导员参加。车辆与能源

12、学院团委学生会*年5月10日附录表一：我们的“五四”活动集体奖评分表:队伍评分项目纪律与出席情况（20分）知识问答（20分）风采展示 （30分）活动感想（30分）总计风采展示评分标准：分节目内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对表演节目选手进行评分，满分为30分。1、节目内容（10分）：要求演讲内容紧扣我们的五四这一主题，要求主题鲜明，格调积极向上，结构合理，语言流畅，富有真情实感。2、语言表达（10分）：要求语言规范，表达流畅，激情昂扬，能够体现节目魅力。3、形象风度（5分）：要求衣着整洁，仪表大方，举止自然、大方、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。4、综合印象（5分）：由评委根据表演选手的

13、临场表现作出综合表演素质的评分。车辆与能源学院团委学生会主题班会策划书（三）一、班会主题滴水之恩，涌泉相报二、活动背景现在的学生，就其心灵的一翼 “情”来看，普遍患 有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不 仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩 图报者鲜有之，认为家长、老师、甚至其他人为他所做的一 切都是应该的。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就 更不会有情有义了。三、活动目的1. 引导学生学会感激生活所赐予他们的，能够静下心 来仔细体会父母对他们的关爱。2. 从父母之情稍加延伸，延伸到师生情，祖国情。3 .让学生从心底体验感恩，学会感激，以充满爱心的 心态去对

14、待周围的人和事。四、参加对象全班同学、学校领导、各年段班主任、学生代表、部分学生家长五、活动时间、地点时间：20*年3月11日地点：餐厅三楼六、活动内容第一环节：感谢父母；第二环节：感谢老师；第三环节：感谢同学、感谢社会。七、活动过程：甲：老师们。乙：同学们。（合）：大家下午好!丙：欢迎大家来参加高二XX班的主题班会！（主持人根据现场情况可适当调整对白）甲：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我 乙：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。丙：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。丁：感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。甲：感谢这个世界上所有值得我们感激的人。乙：

15、拥有一颗感恩的心 。丙：感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人。丁：感恩你所有的所有（稍停）甲：现在我宣布：（合）高二XX班“滴水之恩，涌泉相报”主题班会现在开始！首先，由高二XX班全班同学带来的手语歌感恩 的心。（在全班同学表演手语的同时，一个同学朗读感恩的 心这首歌的故事）（见附件1）第一环节：感谢父母（背景音乐：烛光里的妈妈）甲：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中 最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；乙：有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何 回报这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。丙：父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依*的屏障；丁：父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好甲：慈爱的父母给予我们生命，也为我们付出了多少心 血。乙：面对十几年的养育之恩，你可懂得感恩？面对十几 年的谆谆教导，你可能深切领悟？（注意语调）丙：两千年前的一天，意大利