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1、人的生命的独特性教学目的：通过教学，让学生了解人类与其他生命相比最具有智慧；感受每个人的生命的独特性，学会珍爱自己的生命；发挥自身的独特性，根据自己的独特性，选择适合自己的人生道路。教学重难点：人的生命独特性突出表现如何发挥自身生命的独特性教学方法： 比较法、观察法教学过程：导入新课： 地球从一个没有生命、原始荒凉的星球逐步演变，成为今天朝气蓬勃、充满生机的生命之舟。在所有的生命中，以人类的生命最具有独特性。人的生命的独特性（板书）一、 人的生命独特性表现：1、 人的生命独特性突出表现：与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。人类靠自己的聪明才智不断地改造着这个世界，茹毛饮血
2、、衣不蔽体的时代一去不返，人类从原始的深山老林逐渐走向现代化的都市和乡村。人类可以飞翔于蓝天，可以遨游于深海，可以了解过去，也可以预知未来。人类用思想改变着周围的一切。 举例：视频：太空中的生命科学、纸记载人类文明、柳子庙、认识宇宙、中国船舵、中国丝绸（教师任选）图片：2、 人的生命独特性更多地表现：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。学生活动1：讲述名人故事，说明每个名人都有自己的独特性。学生活动2：猜一猜他是谁（课前学生分成若干小组，每位组员进行自我评价后，其他组员进行补充，最后总结出每位组员的个性特征，并提交给老师。课堂上学生根据老师提供的个性描述，判断他是哪位同学。）学生活动3：我的人生小规划（学生根据自己的个性特征，谈一谈自己适合走什么样的道路。）师：我们每个人都有自己与众不同的地方，最重要的是我们要认识到这一点，在逐步了解自己的过程中，选择适合自己的成才之路，为社会贡献自己的才能。 二、如何发挥自身生命的独特性 每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。学生小结
