《辽宁省凌海市石山初级中学八年级语文上册习作5莲文化的魅力素材新版新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省凌海市石山初级中学八年级语文上册习作5莲文化的魅力素材新版新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、莲文化的魅力 一、素材积累（1）莲的名称（含学名、别名、美称等）（2）莲的历史、品种（3）莲的美食和药用（4）莲的名胜古迹（5）莲的诗文、故事、传说（6）莲与佛教的关系，与民俗文化的关系（7）结合对莲的观察与欣赏以及积累的材料,以小组合作的形式,或出手抄报，或制作幻灯片，或制作网页,来展示集体的成果。二、主题研讨（一）莲的精魄升华在我们的生命中，让生命化做一朵莲花，把功名利禄全抛下我想，这是莲昭示于人的天启与期待吧！莲是一面心灵的镜子，可以映出清晰的图像，只有纯正的心灵才能看得见心灵的纯正，被纯正所感染。愿一切爱莲之人以莲为镜，做洁净的人。洁净的人方为真人。让我们的心灵和生命在卑污浑浊的人间开
2、出素雅洁净的智慧之莲吧！（二）写法指导开头 点出对“莲”的喜爱，为下文写“莲”作铺垫。（心中对“莲”有一种喜爱和向往，于是种了一株莲。）写“莲”的生长过程，凸显其旺盛的生命力。爱上一朵莲 中间 写“莲”的生长、开放和赏“莲”的心情，表达对“莲”的赞美。写雨中的“莲”，运用拟人的修辞手法，表现其秀美清丽的姿态。写“莲”的开放，运用拟人手法，表现“莲”“玉肌水灵，风姿绰约”的美。写自己赏莲的感受，赞颂其“迎骄阳而不惧，出淤泥而不染”的气质。引用关于“莲”的传说和诗句，表明“莲一直是清白与坚贞纯洁的象征”。 结尾：结尾点题，抒发爱莲之情。（也许这朵莲花只是我生命中偶住的过客，但我依然独爱莲。）三、佳
3、作赏析睡莲亲属探病的时间刚过，同病房的宁波大婶和胖阿嫂还沉浸在方才亲人团聚的欢欣中，互相夸赞着对方的小辈如何如何的好病房的墙壁是浅绿色的，在月光里，像一泓幽深的清水潭，水面是那么的清冷寂静，没有一丝波纹。病中长长的夜呀，可真难挨过。忽然，走廊中一阵喧哗，又进来一个新病人。我看她昏沉沉地躺着，手腕上还吊着输液针管，有一头白霜似的头发。“护士阿姨，我是来陪夜的。”这声音像清风一般甜润，吸引了我的视线：一张小姑娘笑眯眯的脸，衬在清水潭般的绿墙上，像刚刚盛开的一朵白睡莲，闪闪的眼睛是噙在花瓣上两颗晶莹的露珠。看样子不过十二三岁，脖子上还系着红领巾“姑姑，这是您的水瓶吗？我替您打热水去。”清风一般甜润的声音把我唤醒了，天已大亮。那白睡莲般的小姑娘笑眯眯地站在我床边呢。“噢噢，那太麻烦你了。”“不要紧的，我顺便的呀。”说着，她把宁波大婶和胖阿嫂的水瓶都带走了。露珠般的眼睛一闪一闪的，她走了。不知怎么，这一天我只盼着天黑，白发老人仍旧昏睡着，白睡莲般的小姑娘还会来陪夜的。我原来在盼她!“护士阿姨，我是来陪夜的。”她来了!可是声音变了，很轻很细，像悄然飘洒的春
