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1、高等教育心理学考试模拟试题及答案（1）一、单项选择题（每小题1分，共10分）1教育心理学作为一门分支学科诞生于（）A. 二次世界大战以后B. 20世纪50年代C. 20世纪60年代末D. 1903年2. 将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是（）A能力B努力C任务难度D.运气3. 格式塔心理学家提出的迁移理论是（）A. 共同要素说B. 概括原理说C. 关系转换说D. 学习定势说4. 小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（）A. 言语信息B. 态度C. 动作技能D. 智慧技能5. 根据学习的定义，下列属于学习的现象是（
2、）A. 吃了酸的食物流唾液B. 望梅止渴C. 蜘蛛织网D. 儿童模仿电影中的人物的行为6. 小明在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜”这首唐诗。按照加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（）A. 言语信息B. 态度C. 动作技能D. 智慧技能7. 在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用哪种模式进行教学（）A. 上位学习B. 下位学习C. 并列学习D. 发现学习8下列对前运算阶段儿童思维描述不正确的是（）A. 单维思维B. 思维的不可逆性C. 思维的可逆性D. 自我中心9当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于。（）A. 正强化B. 负强化C. 消退
3、D. 惩罚10. 奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）A. 有意义接受学习B. 有意义发现学习C. 发现学习D. 探究学习答案：1-5：DCCBD6-10：ABCBA二、概念比较题（每小题5分，共30分）1. 正强化和负强化2. 机械学习与有意义学习3. 成就动机与自我效能感4. 陈述性知识与程序性知识5. 上位学习与下位学习6. 算法式策略与启发式策略三、简述题（每小题8分，共40分）1. 简述斯金纳的强化理论及其对教学的指导意义。2. 大学生自我意识发展有何特点，高校教师如何帮助他们有效地进行自我教育？3. 按照维纳的观点，人们对成功或失败的解释主要涉及哪三个维度?（举例说明）4. 简述班杜
4、拉社会学习理论的主要内容及其给我们的启示。5. 大学生心理健康的标准是什么？联系高校大学生学习与生活的实际，阐述心理健康教育的意义。四、论述题（共20分，请任选一题作答）1. 当今教育实践十分关注学生的创造性培养，而在教育心理学的相关研究中往往将“问题解决”与“创造性”放在一起来讨论。请你对：（1）问题解决与创造性的关系；（2）制约问题解决的若干内部因素；（3）如何培养学生的创造性。提出您所知晓的现有的理论观点，并预计今后的研究取向。2根据奥苏贝尔有意义学习接受学习理论关于知识同化的三种模式，在你熟悉的学科领域，进行教学设计。要求：具体说明在每种模式中，新学习的知识是什么，已有知识是什么。高等
5、教育心理学考试模拟试题及答案(2)一、单项选择题(每小题1分，共10分)1机械学习与有意义学习划分的主要依据是。A. 学生是否理解学习材料B. 学生是否主动学习C. 要学习的主要内容是呈现或由学生发现D. 学习目的是解决问题或是获得知识2小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生的学习。A. 言语信息B. 智慧技能C动作技能D.态度3. “举一反三”和“触类旁通”所说的是。A. 水平迁移B. 垂直迁移C. 负迁移D. 逆向迁移4. 在学习较复杂的内容时，动机水平为时最有利于学习。A. 较低B. 中等C. 较高D. 以上都不对5. 小刚一按时
6、做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用了行为原理的。A. 正强化B. 负强化C. 呈现性惩罚D. 取消性惩罚6. 前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的。A. 动机说B. 痕迹衰退说C. 提取失败说D. 干扰说7某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所作的是A. 稳定的内部归因B. 稳定的外部归因C. 可控的内部归因D. 不可控的外部归因8奥苏贝尔认为，学生学习的实质是A. 有意义接受学习B. 有意义发现学习C. 发现学习D. 探究学习9美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的A. 相同要素说B. 概括化理论C. 关系转换说D. 学习定势说1
7、0发现学习的倡导者是A. 布鲁纳B奥苏贝尔C. 斯金纳D. 加涅答案：1-5：ADAAB6-10：DCAAA二、举例说明下列术语（每小题5分，共20分）自我效能感观察学习正强化与负强化元认知三、简答题（每小题10分，共40分）1. 试述强化理论的主要内容，如何正确看待学校教育中的惩罚问题。2. 试析影响有意义学习的条件。3. 简述维纳的归因理论。4. 简述认知结构及其特征。四、论述题（每小题20分，任选一题）1. 评述班杜拉社会学习理论的主要内容及其对高校教育工作的启示。2. 如何了解心理健康？试联系高校大学生学习与生活的实际，阐述心理健康教育的意义高等教育心理学试题及答案第一章题目一、单项选
8、择题1、心理现象分为（A）A、心理过程与个性心理B、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理2、心理过程包括（D）A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程4、（C）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究A、普通心理学B、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学5、（B）在广度上研究各个社会领域内的心理A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学、6、（
9、F）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律（E）是研究个体心理发生、发展规律的科学（D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学（C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支（B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、（A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、实验心理学E、发展心理学F、普通心理学7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（C）A、社会心理学B、理论心理学C、应用心理
10、学D、普通心理学8、自然实验法的优点是（A）A、减少人为性，提高真实性B、减少人为性，降低真实性C、提高人为性，增加真实性D、提高人为性，降低真实性9、（C）的生理心理学原理一书被心理学界认为是心理学的独立宣言A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒10、（B）年，冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生A、1789B、1879C、1798D、189711、（A）被誉为心理学之父或心理学第一人A、冯特B、洛克C、笛卡儿D、缪勒12、精神分析学派（精神动力学派）是（C）创立的A、笛卡尔B、华生C、弗洛伊德D、罗杰斯13、心理学的第一大势力是指（A）A、精神分析B、行为主义C、认
11、知D、人本主义14、行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（B）出版了行为：比较心理学导论一书,由此他被称为行为主义的创始人A、罗杰斯B、华生C、弗洛伊德D、马斯洛二、多项选择题1、心理现象分为（A、C）A、心理过程B、认知过程C、个性心理D、情感过程E、意志过程2、心理过程包括（C,E，G）A、感知过程B、知觉过程C、认识过程D、注意过程E、情感过程F、行为过程G、意志过程3、个性心理特征包括（B,C，E）A、认知B、能力C、气质D、情感E、性格4、心理学可分为（A,D）A、理论心理学B、发展心理学C、普通心理学D、应用心理学E、社会心理学5、下列属于理论心理学的是（A,B，D，E）A、
12、普通心理学B、社会心理学C、教育心理学D、生理心理学E、实验心理学6、下列属于应用心理学的是（B,C,D,E）A、社会心理学B、教育心理学C、咨询心理学D、管理心理学E、消费心理学7、以下哪些是理论心理学的研究内容（A,B，C，E,F）A、心理学学科性质B、心理学方法论C、身心问题D、学习心理机制E、心理的生理基础F、心理的起源8、科学的三大特征是（A,B，D）A、客观性B、可验证性C、准确性D、系统逻辑性E、描述性9、（A,B,C）决定了心理学的自然科学属性A、心理学的研究对象B、心理学的历史渊源C、心理学的研究方法D、人的社会性10、（A,C）的基本原理是心理学研究的根本指导思想A、辩证唯
13、物主义B、形而上学C、历史唯物主义D、唯物主义E、机械唯物主义11、在心理学研究中必须坚持的基本原则是（A,B,C,D）A、客观性原理B、系统性原理C、发展性原理D、教育性原理E、协同性原理12、观察法可以分为（A,B,C,E）A、参与观察法与非参与观察法B、现场观察与情景观察C、长期观察与短期观察D、情景观察与控制观察E、全面观察与重点观察13、观察法要有效,就要特别注意（B,C,D,E）A、每次尽可能长B、有明确观察目的C、随时记录D、可利用现代手段E、每次时间不宜过长14、实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（A,B）的关系和变化的规律A、自变量B、因变量C、人脑D、客观世界15、
14、实验法可分为（A,D）A、实验室实验法B、情景实验法C、参与实验法D、自然实验法16、在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面（A,B，C，D）A、实验情境B、控制被试C、控制实验刺激D、控制被试的反应17、调查法可分为（B,C,D,E）A、一般调查法和特殊调查法B、一般调查法和专题调查法C、事实特征调查和征询意见调查D、结构式调查和非结构式调查E、访谈法、邮寄问卷法和电话调查法等18、调查法的缺点是（B,C,D）A、难以在短时间内获得大量第一手的资料B、被调查者可能有意不作出真实回答C、封闭式的问题损失数据有效性D、问题措词不易确定19、一般研究法主要包括(A,B,D)A、实验和研究设计B、对数据的统计处理C、抽样法D、逻辑思维法20、心理学发展的历史分为(A,C)A、孕育阶段B、转折阶段C、确立阶段D、发展阶段21、冯特对心理学的历史功绩主要有(A,B，D)A、心理学的确立B、实验心理学的创立C、出版生理
