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1、中班主题活动总结（精选5篇） 中班主题活动总结精选5篇不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，想必大家都有了很深的感触吧，现在这个时候，你会有怎样的总结呢？一起来参考活动总结是怎么写的吧，下列是精心整理的中班主题活动总结精选5篇，欢送大家分享。中班主题活动总结1本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了巧手作坊、生活区、数学区、小熊超市、阅读区、表演区，坚持每天发展游戏活动，指导幼儿动手、动脑，积极地与材料相互作用。现将半年来的活动情况作一简单总结。一、材料的投放1、根据幼儿的个体差别投放材料。如果在活动区内提供的材料难度相同，对于一局部幼儿可能过于简单，容易完成，这样就会使其失去兴趣，不利于其进一
2、步开展。而对于另一些幼儿可能又太难，通过努力却达不到，这样也会使其失去兴趣。因此，我们在了解每个幼儿开展水平的根底上，考虑个体和个性差别，在活动区内提供难易程度不同的操作材料，供不同程度的幼儿选择。如：在美工区投放折纸材料，让幼儿练习能折双三角物体时。教师就可以投放利用双三角原理折叠的难易程度不同的多种物体，让幼儿自由选择。这样每个幼儿都能根据自己的需要选择，就都能体验到成功的乐趣。2、家园合作协调一致，共同准备活动材料。在这个学期的区域活动中，我们有局部的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集。比方瓶子、种子、绒线、蛋壳等等，都来自幼儿和家长的共同收集。幼儿对各自带来的东西都很感兴趣，我们投放以
3、后，都纷纷去尝试着玩。这样，在幼儿参与活动积极性提高的前提下，家园之间的联系也进一步紧密。3、区域材料能做为班级主题活动的延伸。我班能把区域活动做为班级主题活动的延伸环节，及时地把主题活动进行过后的材料投放到区域活动中，让幼儿们在区域活动中继续进行相关的主题探索与操作活动。美工区里的材料根本上都是主题活动发展后投放的，这样幼儿根本都了解了怎样操作，也更感兴趣了。二、幼儿在活动中的开展1、给幼儿开展的空间，让他们自由叙述和表现。我们常常在一旁无声地观看孩子们的表演，尽量不去打搅到他们，充沛满足了幼儿叙述和表现的需求，对幼儿的全方位开展起着很大的作用。2、仔细察看幼儿开展中的个体差别，对活动作出相
4、应的调整。同年龄阶段的幼儿在开展上也是不竟相同的。我们在数学区设计了“玩牌比大小的活动，能力较好的幼儿既能按照规那么玩一个一个比，还能自己创出两个两个或三个三个比；但是有几个幼儿不会玩，还有对活动不感兴趣。于是我们就针对这样的差别性作出调整。我们把“比大小该成了“排小鱼的游戏，当牌排到相同的点数时，就可将相同点数之间的牌全部吃掉。更改游戏规那么后，能力差的幼儿也都想到数学区游戏了，还自己比起谁赢的牌多呢。三、良好的师幼互动1、随时察看幼儿活动的情况，给予及时的引导、帮忙，满足幼儿的需要。新?纲要中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在区域活动中，我们能够留意察看每个孩子的兴趣
5、操作情况和交往能力，针对出现的问题，选择恰当的机会参与到幼儿的活动中去，与孩子们一起探索、操作、发现、讨论、解决问题，真正体现孩子们的主导地位，而不是在发现问题时，把自己的意见和想法强加与孩子。2、用儿化的评价语言促进区域活动更好地发展。如果有必要，我们常常深入到孩子中间去，了解他们的玩法、规那么意识等，我们还常用“耶、“真棒真棒啊、“加油等等儿化的语言对幼儿进行评价，并努力使每个幼儿都能感受到成功的喜悦。通过努力，我班的区域活动在园内评比中获得一等奖，虽然孩子的游戏水平所提高，但在很多方面还是存在着问题，如在手工区活动时，有的孩子会相互模仿，动脑不够；在超市中，孩子交往性的语言还欠缺；在表演
6、区域中，我们准备的道具还不能满足每个孩子的需要，因此，在下学期的游戏发展过程中，我要对这些问题制订出针对性的方案和计划，让每个孩子在愉快的游戏活动中提高自我，使得我班孩子的游戏水平回升一个新的台阶。中班主题活动总结2主题名称：?亲亲我的脸主题表明：一张脸，可以透漏什么？是人的性别、年龄、人种，还是人的心情？在“亲亲我的脸主题里，我们将带着孩子察看形形色色的脸，认识脸的构造和功能。幼儿将了解人的脸是身体构造的重要组成局部，不同的人有不同的特点，不同的人种还有不同肤色的脸。我们还将引导幼儿察看发现脸部表情的多样性，尝试理解人的脸上不同表情的含义。这个脸上的表情是什么？在笑，在哭，表示开心，还是愤恨
7、？幼儿将学习简历积极健康的情绪情感，尝试用脸部表情来传达自己的内心感受。希望通过这个主题的学习，孩子们在有趣的探索过程中，放飞自己愉快的心情，每个孩子都拥有一张全世界最可爱的笑脸！活动安顿：第一周：故事时间：?亲爱的护士小姐身体总发动：?五官拳音乐哆咪咪：?脸部运动小小察看家：?你的脸，我的脸第二周：科学爆米花：?脸上的好帮手儿歌?我小小察看家：?动物的妙妙脸第三周：生活小绝招：?宝贝我的脸音乐哆咪咪：?眼球体操儿歌：?害羞的番茄第四周：创意小玩家：?哭玩具卡：?表情变变变创意小玩家：?我是小小毕加索采取活动办法：1、主题展示区：?单眼皮、双眼皮的海报，?可口的小脸蛋的海报，在进入到如何保护脸
8、蛋和五官的主题内容后，教师可以将保护五官的你具体办法用图片或幼儿绘画的方式展示出来，让幼儿随时关注并模仿、实践其中的办法。2、角色活动区：扮演爸爸、妈妈、小丑、巫婆、海盗、圣诞老人的角色卡、头饰、道具；小床，医疗用具等。可以把玩具卡?表情变变变也可以投放在区域中，让幼儿摆放出不同的表情进行模仿。3、益智活动区：将完成的统计表?脸的大统计张贴在区域环境中，让幼儿已经完成的学习单?我们家的脸。让幼儿能看、听、闻、尝的物品，如鲜花，各种甜、咸、酸的实物，铃鼓一类乐器、小盘子、记录表、笔。4、美工区：橡皮泥、水彩、油画棒、图画纸、底板等材料，让幼儿继续创作各种不同的脸。家园共育：1、亲子活动?可口的小
9、脸蛋邀请爸爸妈妈和孩子一起在家里用各种食材做出脸蛋的摸样，在脸蛋实物被吃掉前，请家长拍照片并可以制作成大海报。2、在探寻了“动物的妙妙脸之后，幼儿和家长一起探索一种动物的奇特五官，并记录在学习单上。3、家长和幼儿一起收集很多笑脸，可以挑选一些照片冲洗出来，制作成海报?身边的笑脸，并在作品下方签上拍摄者的姓名。4、家长可以和幼儿一起讨论五官的动作并画下来，结果可以展示在家园联系栏里。5、发展家庭保护脸蛋和五官的行动大调查，和家人分享保护脸蛋和五官的好办法和经验。所到达的目标：1、察看并分明描述同班的脸的特征。2、按眼皮的单双形态对全班幼儿进行分类。3、了解故事的根本内容以及“护士小姐变化的脸部特
10、征。4、培养幼儿角色扮演的能力和对戏剧表演的兴趣。5、感受歌曲与动作的风趣情绪，窗边歌词和韵律动作。6、了解不同人脸的肤色、形状、年纪及不同装扮，并尝试用语言较准确地表述出来。7、运用操作材料，发明出多种表情和脸部造型。8、学念儿歌，感受番茄的情绪变化，并能通过动作、表情、语言来表现番茄害羞的层次变化。中班主题活动总结3紧张、繁忙、充实的一年又过去了，这一年来，真是感叹万分，其中有苦也有甜，苦的是这一年的工作任务特别重，大家都没有喘气的时机，甜的是在我们的共同努力下，各方面都有了可喜的收获。在园领导的指导带着下，我们中班年级组能继续深入学习?纲要精神，学习各种教育理念，并把这些先进的教育理念有
11、方案有目的地运用到工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教育行为都得到了提升。满足了幼儿多方面开展的需要。能尊重幼儿身心开展的特点和规律，尊重幼儿在学习活动中的主体地位，发展丰盛多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源，关注个别差别，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长。为了迎接市区域活动比赛和新?纲要的展示活动，为了让幼儿在游戏中更充沛地发挥幼儿的自主性，我们组的老师根据中班幼儿的年龄特点，创设了更为开放的、选择性更强的游戏环境，提供了各种废旧材料，用于结构的、主题的、科学探索的、美工的，使角色游戏和区角活动有机地融合起来，增加了各游戏内容之间的联系，使我
12、们更清晰地了解不同性别、不同个性幼儿游戏类型的倾向性和游戏水平，使教师的指导更有针对性，也大大提高了幼儿在游戏中的动手能力，激发了幼儿的发明性、自主性，促进了幼儿同伴之间的交往及合作，也到达了个性开展的目的。在环境创设方面，各班能注意体现幼儿的主动参与性，并且能与教学主题内容相匹配。每个班都能根据自己班主题发展的情况布置环境，并因此形成了各班个性化的主题墙饰。在创设主题环境的过程中，能注意随时调整、更换环境，让环境跟着主题走，使环境成为了幼儿活动过程的缩影，也使家长了解了教学内容的进程，主动参与到活动中来，家园配合更见功效。在进行师生共建的主题探索活动中，确定了主题后中班上学期“红黄蓝绿的主题
13、大家都能积极为活动做准备，配班老师互相听课，课后及时与上课老师交流意见。有的活动上了屡次，教案也改了又改，挖空心思，使自己的活动设计更完美一些。老师们诚恳地互相提意见，弥补一些缺乏，使活动能更好的激发幼儿的兴趣，到达师幼互动及良好的教学效果。课后老师们积极反思自己的教学行为和教学效果，还配上了照片，最后整理成文。这一工作得到了领导的肯定，当然，这离不开我们组每个老师的支持。我们组的老师积极领会新?纲要的精神，并把它运用到实践中，每个班都能把家长看成是自己的合作搭档，充沛利用家长资源，利用节日和休息日发展了许多丰盛多彩的亲子活动。中秋节，中2班发展了“圆圆月暖暖情中秋晚会，孩子、老师和家长坐在月
14、下，品尝月饼、水果，吟唱中秋儿歌，听老师讲嫦娥奔月的故事，憧憬着月宫的美丽。和爸爸妈妈一起表演精彩的节目，随着音乐尽情的放声歌唱或表演。孩子们不仅感受到了节日的浓郁氛围，更体验到了一种温馨的亲情。中3班在元宵节之际，用孩子的口吻，向爸爸妈妈发出了邀请，邀请他们来园和孩子一起搓元宵、吃元宵、做花灯、猜谜语等，这样的活动不仅让家长感受到了浓浓的传统节日的氛围，更是在孩子的心里流下深刻的印象。中2班利用休息日走进社区，发展了“争做文明小市民的亲子活动，向人们宣传“六不行为标准。中1班和中4班也利用休息日发展了“回归自然亲子活动，为孩子提供了一次与大自然亲密接触的时机，让孩子们感受到了大自然的气息，在
15、活动中孩子和爸爸妈妈、老师一起画画、唱歌、烧竹桶饭、玩游戏，这时父母和老师已经成了孩子最信赖的朋友和最好的游戏搭档了。“六一节是孩子们自己的节日，为了让每个孩子都能有自我展示的时机，排练了一个规模较大的“绿色环保时装秀和舞蹈“唐老鸭跳起了迪斯科，在排练期间我们的老师放弃了许多的休息时间，喉咙变沙哑了，脸色变难看了，碰到有老师生病时，其他老师会主动把任务承当起来，为了演出成功，我们的老师没有一句怨言。最后孩子们自信的表演获得了家长、老师和其他孩子们热烈的掌声。本学期我们中班组每个班都形成了自己的特色，并把特色教育渗透在日常的教学活动和一日的生活之中。一年来，我们中班组的许多老师也取得了一些成绩。年级组的工作是在各位老师的理解、支持、合作中进行的，每一项活动都离不开每一个老师的配合和辛勤劳动。在大家的通力合作下，才有了今天的可喜成绩。今后我们还会一如既往地坚持这种良好的工作作风，更投入地发展各项工作，特别是在教学研究方面还要不断地研
