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1、2021年小学教研工作计划 一、指导思想以党的十七届四中全会精神和科学发展观为指导，以“全方面推进素质教育，全方面提升办学水平”为目标，以深化“制度改革、管理方法改革、评价改革、学生团体活动改革”为突破口，以经典带动、整体推进为基础工作思绪，以管理创新和评价机制改革为动力，全方面提升教育教学质量，全方面提升办学水平。二、工作目标1、明确办学理念，突出办学特色，办人民满意的小学教育，让农村的孩子享受优质的教育。2、健全三级课程体系。根据义务教育课程设置试验方案要求开齐国家课程科目；根据山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见要求开设课程，并开足课时。3、深入加强师资队伍建设，配齐配足学科专职
2、老师，音体美、英语学科配专业老师，建立老师自主研修制度，促进老师专业成长。4、以课标理念为指导，构建各学科新讲课教学模式，加大课堂教学改革的力度，主动引导学生进行自主、合作、探究式学习，努力提升课堂教学效益。各年级学生合格率达98%以上，优异率达70%以上。5、加强教学常规过程管理。深入修订、完善各项常规管理制度；推行教学常规检验结果公告制度，依据山东省一般中小学老师工作评价指导意见的精神，制订学校老师教学工作评价方案，多方面、多角度地调动老师工作的主动性。6、充足发挥乡镇、街道小学教研会的作用，建立教研会工作制度，制订教研会活动计划，定时开展本单位的教学视导活动。7、强化校本教研管理力度，学
3、校开展以“处理问题”为目标的专题研讨活动，组织开展常常性地听课评课活动，在课题判定的基础上推广一批课题试验结果。8、以活动为切入点，继续深化“十好”教育活动，认真实施“五个一”工程，扎实开展各项爱好小组活动，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，促进学生的全方面发展。9、根据“习惯育人、生活育人、活动育人”的理念，学校认真组织开展形式多样的团体活动。在丰富多彩的团体活动中让学生学会生活，学会做人。10、强化“亮点”，突出特色，打造有影响力的办学品牌，努力打造一批“镇名校、区名校、市名校”。三、工作方法2、加强课程管理，规范课程设置，健全三级课程体系，根据义务教育课程设置试验方案要求，开齐国家课程
4、科目，开全课程；根据山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见要求开设课程，开足课时。同时，要加强对各学科师资配置管理，配齐配足学科专职老师。英语、音体美配专任老师。3、以省、市、区教学管理相关要求、要求为依据，各学校要对备课，上课，课堂教学，作业设置和批改，教导，当堂当课练习和检测，理论学习，论文撰写，教学计划，个人研修，执教公开课、观摩课、研究课，课题试验，团体活动，听课和评课，教学反思，家长会等各方面的工作制度进行重新修订和完善，使其愈加符合课改理念，愈加科学，更具操作性。各学校要依据山东省一般中小学老师工作评价指导意见的精神，制订本校老师教学评价方案，将常规检验结果列入评价方案。学校
5、应按计划组织相关人员组成检验小组定时对老师的常规工作进行检验，并进行立即的反馈和跟踪管理。同时，各学校要建立常规检验结果公告制度，每个月检验一次，在学校合适位置设公告栏，将每次检验结果进行公告。4、继续深化校本教研改革，努力提升老师专业水平。学校建立听课、评课制度，组织开展常常性的“听课、评课”活动。人人上研究课，人人参加评课。同时，根据“问题即课题”的标准，组织老师认真开展以“处理问题”为目标的专题研讨活动，每个学期、每个学科努力争取处理多个教学中突出的问题，并写出问题研究汇报。对于已经立项的试验课题，各校要组织老师认真开展研究，主动准备课题判定，在课题判定的基础上教研室将以现场会的形式推广
6、一批试验结果。5、加强课堂教学研究，打造教案，努力提升课堂教学的效率，乡镇、街道教育指导中心要认真总结前段集体备课的经验，在老师自备的基础上，继续组织好集体备课和研讨活动，优化教学设计，实现高效的课堂教学。本学年要尤其重视当课、当堂练习题和检测题的设计，并把此项作关键检验的内容之一。本学年，区教研室将推出部分学科新讲课课堂教学模式，各学校要认真组织老师学习、研讨，并进行发明性地利用。6、强化教学视导，以点带面，整体推进办学水平的提升。本学年，区教研室将继续组织上下两个学期的教学视导活动。增加视导成绩在教学评价中所占的权重，强化教学视导的指导、评价功效。同时，降低视导重心，将教学点纳入视导范围。各乡镇、街道教研会要切实发挥作用，真正担负起培养骨干老师，深化教学改革，提升教学管理水平等方面的责任，每学期要对本单位的全部学校进行一次综合视导，将视导成绩纳入对学校的评价方案，并以现场会的形式进行反馈，各单位开展教学视导的情况列入区教学视导内容，年底要以总结的形式报区教研室。
