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1、八年级语文教学总结范文7篇 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,因此好好打算一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是我收集整理的八年级语文教学总结7篇,供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。八年级语文教学总结篇1 本学期我担当八年级(1)(2）班语文教学工作,其中八年级（）班是我新接手的班级。我对本学期的教学工作尽职尽责,深化探讨教学教法,逐步完善高效课堂方式，在摸索中积累阅历,在实践中不断反思。现将我在这学年的语文教学工作总结如下： 1、从教学看法方面说自认为还是挺不错的。 每篇课文不能说总是阅
2、读上五六遍，但也能先要求自己至少读个两遍。但对于重点的课文总能多读几遍，每个问题也总能经过多方的思索以达到让学生思索并思有所获的地步。在课堂上经常是走到学生当中去，尤其是学生在探讨时总是走到学生当中与他们共同探讨。在课堂朗读中要求学生读的同时,自己经常是先示范读一遍，以至于有的学生说：“老师这篇文章似乎就是你写的。”我自己觉得这个学期的教学看法较以前有了很大的进步。2、较注意学生实力培育方面的教学。 教材单元教学的性质很强,每单元都有一个相关的主题，比如长征主题单元、园林建筑单元、爱国情怀单元因此在教学中就注意让学生驾驭各个学问点,并以每篇课文作为范例进行教学,设计一些有针对性的题目让他们绽开
3、探讨,让学生有意识思索，有爱好思索。在教学的过程也注意学生的实践活动，指导学生主动获得学问，科学地训练，全面提高语文的实力。课文的迁移积累也是本学期很留意做的一件事，每课都会向课外或生活延长,作业设计也留意一些发散性思维的题目的设计。即专家所说的要“沟通课本内外，课堂内外,学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。”重视创设语文学习的环境。 3、作文教学也贴近生活实际，富有生活气息，命题敏捷，形式也多样化了。 比如，在学写游记时,这里许多的学生都没有出过远门,更别说什么旅游景点了。于是,我就布置了一篇以游客的身份来介绍你的家乡以及风俗人情。这样，贴近生活,学生在写作中就多了几分真实
4、性和真实的情感,作文水准也提高了很多。周记就让学生多写随笔,读书笔记,做些摘抄写一写读后感,有时还有意识将课堂延长让学生写在周记上。还尝试互批共批，以改促写,学生的作文水平有了肯定的提高。作业的布置和批改也有所区分，因人而异，照看到不同学生的特点。比如周记我让作文水平中下的同学就摘抄,而中等以上的同学就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事,或在摘抄的基础上写出相对应的感受想。而作文也有区分，一些有实力的作文字数就要求00字以上,而一些后进生则要求450字以上则可以。4、留意抓住学生的闪光点多表扬少指责，让学生树立起学习语文的信念。由于本地区学生受海原话的影响，对语文的学生有肯定的局限性，对待语
5、文科目较不重视。要让学生树立信念,只有多抓学生的优点,让他们意识到有人关注他们,有人在乎他。当然这种做法收效甚微，但我还是要关注他们，终归他们也是班级中的一员,在学习中也有举足轻重的作用。因为我们的教化理论中有一句:“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切。”所以我不能放弃每一位同学。 5、每节课后仔细地进行教学反思。 教学反思是提高教学水平的一大妙招,每节课上完总是有许多感受,刚好地进行反思,可以为下节课打好基础，也可以对教学效果进行完善。在教学中我养成了这样一个习惯，我觉得收效不小,应当接着保持。 虽然做了很多的努力,但学生的学习效果似乎不太令人满足。三班学生比较好动，课堂上话较多，
6、学生的留意力不够集中,成果出现了两极分化，优秀率高,但不及格率也高；四班的学生较沉静，话较少,但成果比较匀称,及格率很高。有时想假如把两个班综合一下该多好啊,这也是我教学中比较困惑的地方。但我也会比较主动的去面对,去改进教学的方式方法,找到自己的不足之处。 以上就是我这学期的总结,是真实且发自内心的心声。我期盼自己以后会有一个更好的心态来对待自己的教学和自己的学生。八年级语文教学总结 篇2 本学期,我担当八年级3、4班的语文教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业,使教学工作有安排，有组织，有步骤地进行。现在我对本学期的教化教学工作做如下总结。 一、坚持仔细备课 在上课前，我
7、做到了仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，在培育爱好的基础上训练学生认读单词的实力,要求学生会读,会写,在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度、设计课的类型、拟定采纳的教学方法、仔细写好教案。对每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课做出总结，写好教学反思，并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量 我在上课时，力求做到精讲多练,课后，我细心设计练习,对所学学问点进行巩固练习。使讲解清楚,精确，条理,做到线索清楚,层次分明，言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调
8、动学生的主动性，加强师生沟通,充分体现学生的主体作用,让学生有更多动口动手动脑的机会。三、抓住学生心理，营造良好的教与学环境 九年级学生压力大,学生的“厌学”心情比以往任何时候都强。不管优生和学困生,他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来,我们老师的工作怎样努力也没用,这就迫使我们去探讨学生的心理,找出适合学生心理特征的教法。我把学生分为三个层次,并确定我们工作的重点和工作措施：优生拓展；中等生狠抓；学困生辅导。优生有较好的思维习惯,上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先探讨,提高他们自己解决问题的实力,上课时则采纳探讨式教学方式，让他们伸展自己的见解,然后老师
9、加以归纳总结，并进行深化、类比和提高,从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一个大的群体，在一般班是学习的主流，上课时我们以他们为主,力求在课堂上消化全部的学问点，作业和练习题也以基础题为主,强化训练，普遍提高。对于差生,我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐性从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做,每节课有收获,调动他们学习主动性。 四、做到了仔细批改作业 在布置作业时,我做到了有针对性,有层次性，对不同层次的学生布置不同的作业。对学生的作业批改刚好、仔细,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲,并针对有关状况刚
10、好改进教学方法，做到有的放矢。 当然，本学期,在教学中，我也有一些不足,但我会努力克服,取长补短,争取最大限度地提高我的自身水平和实力。在今后的教学中，我会更加努力,争取更上一层楼。八年级语文教学总结 篇3 惊慌而充溢的一个学期即将结束，回首这个学期,本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作,做到了学习检测周周清。广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生,发扬教学民主，使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务。下面将本人的教学工作总结如下。 1、课前打算：备好课。 仔细钻研教材,对教材的基
11、本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、课堂上的状况:组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时,想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生,留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合
12、,布置好家庭作业,作业少而精，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，有的学生常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 、语文是一门工具学科,对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对
13、语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作实力，对成果优秀的同学很有好处。5、因为语文的特别状况,学生在不断学习中，会出现好差分化现象,差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此,我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我实行集体辅导,给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 其次组是肯学,但由
14、于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育,渐渐提高他们的成果，不能操之过急,且要多激励。只要他们肯努力,成果有望搞提高；第三组是纪律松散,学习不仔细,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 6、主动参加教科组活动,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。 7、仔细学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试。总之，在本学年的语文教学工作中,我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表,语言健康得体，举止文明礼貌，以身
15、作则,注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的严格要求自己，努力工作，发扬优点,改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力气！八年级语文教学总结篇 忙劳碌碌，一个学期的工作又接近了尾声。我在本学期担当八（5）、八(6)班的语文教学工作。语文是一门工具学科,对学生而言,既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文,就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生爱好。以下就是我在本学期的教学工作总结。 一、教学任务完成状况。 全面贯彻执行国家教化方针,贯彻义务教化理念，努力体现新课程标准精神,面对全体学生进行学问和实力、过程和方法、情感看法和价值观的教化。培育学生“学会学习、学会做人、学会生
16、存、学会创建”，塑造学生健全人格，全面提高学生素养，让学生相识语文与生活的联系，主动提倡自主、合作、探究的语文学习新方式,圆满完成教学任务,提高教化教学质量。 二、学生学习状况。 (一）以阅读教学为主，共完成六个单元共三十篇课文的阅读教学。每个单元一个主题,达到相应的学习目标。()融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生;接着了解叙事性作品的文体特征，品尝含意丰富的语句。 （2）加强了朗读，留意课文中的联想与想像，了解干脆抒情与间接抒情的表达方式,学习抒情性语言。 (3)在理解课文内容、熟识科学文艺作品特点的同时,引导学生树立起环保意识。 （）学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣,还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。 （)
