《小学一年级下学期班主任工作总结相关五篇范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级下学期班主任工作总结相关五篇范文（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学一年级下学期班主任工作总结相关五篇范文 伴随素质教育的深入开展和扩大,班主任工作日益受到重视。怎样作小学一年级下学期班主任工作总结?本文xx整理的小学一年级下学期班主任工作总结。篇1：小学一年级下学期班主任工作总结本学期，我担任了小学一年级班主任工作。在工作中，我能落实“以学生为主体，以老师为指导”的教学标准，主动参加教育教学改革实践，不停更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、立刻批改作业。做好课后教导工作，广泛涉猎多个知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不停提升，从而不停提升自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一、班级管理在
2、本学期班级管理工作中，着重进行了以下几方面的实践探索：1、培养学生的自我管理能力。每个同学轮番担任班干部负责学习、纪律、卫生等各方面的工作，每一轮结束，请表现出色的班干部交流方法，谈体会，也请其它同学说说自己当班干部的感受，从而使“班级管理靠大家”的思想深入人心，增强了学生的主人翁意识和自我管理能力。2、多个评价方法激趣。课堂随机评价、综合评选相结合，在班内开展结竞争对子、看谁的进步大等常规活动，定时进行评选小结，表彰优异、激励进步，真正调动起了学生参与各方面活动的主动性和主动性，优良的班风日渐形成。3、以丰富的活动吸引人。结合各科教学内容和学校活动及实际生活，每个学生全部充分感受到自己被重视
3、被欣赏，自信的投入各项活动，充分发挥自己的优点，展现自己的专长。二、教育教学方面(一)在教学工作上。我认真抓好教学中的各个步骤，提升教学质量。关键从课前、课中和课后三个方面抓起：1、抓课前准备。在课前认真钻研教材，对教材的基础思想、基础概念，每句话、每个字全部搞清楚，了解教材结构特点、关键、难点，掌握知识逻辑，能利用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。2、抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相正确稳定。同时，激发学生的情感，使她们产生愉快的心情，创造良好的课堂气氛。而且我注意了课堂语言的简练，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣
4、，课堂上讲练结合，布署家庭作业少而精，减轻学生负担。3、抓课后教导。要提升教学质量，要重视课后的教导工作。小学生一年级学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，部分学生还剽窃作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项标准，并把这项标准落实到教学中。在教导后进生上，依据后进生的各自情况，给她们配置了一名学习优异的学生坐帮手。使其全部有自己的“私人老师”，使其共同进步。(二)在班主任工作上。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生全部愉快的地度过在学校的每一天，既教书又育人!1、用心关心、关爱每一个孩子，使她们因为有我这么的班主任，天天能愉快充实;同时教育她
5、们在获取书本知识的同时还要学会做人。这是做老师一天工作的关键，也是我做班主任一生的关键。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。自己能做的事自己做。也经常注意规范学生的行为，完善学生的自我形象;在学习中相互帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我采取多激励少批评的方法，以宽容的心态去对待她们的每一次过失，因为她们毕竟还小啊!我用期待的心态去等候她们的每一点进步。用欣赏的眼光去关注她们的每一个闪光点。用喜悦的心情去赞许她们的每一份成功。2、重视表率。我时刻重视言传身教，为人师表。平时学生上学早，我上班也跟着早。通常要求学生做到的，我首先做到。三.存在问题：1、学生书写习惯差，不认真。2、部分学
6、生卫生习惯差。3、管理方法不够新奇，班风无显著进步。四.采取方法：1、以勤立身，增强本身的标兵作用。2、加强思想教育和部分指导。3、深入加强习惯养成和立刻补纠不足。4、教学要注意立刻回顾，反馈补救。一学期下来，很是辛劳，既累身也累心。好在有学校领导对我工作的支持和了解。使得我比较顺利的完成了教育教学任务。在学校缺乏愈加好的班主任的情况下，我想：我应该勇挑重担，为学校分忧。坚持就是胜利!为自己加油!同时也期望有愈加好的老师来接我的班主任工作。未来对老师的素质要求会更高，在以后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，团结在校领导班子周围。努力工作，发扬优点，更正缺点，开拓前进，为学校美好的明天奉献自
7、己的力量。篇2：小学一年级下学期班主任工作总结经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名老师不简单，当一名一年级的班主任更是不简单。在班主任工作方面，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿一直，去关心每一位学生。在班级中，我尽可能抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，给她们更多的关心，鼓起她们学习的劲头，愈加好地融入到班级体中。重视行为规范教育，养成良好的心理品质和行为习惯。班主任工作是管理人的工作，我所面正确又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理
8、，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这么才能使学生在班上健康全方面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了以下的工作：一、常规教育关键抓。刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于她们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时四处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习实小一日常规、小学生守则、弟子规和小学生日常行为规范，学习的过程中让学生知道什么行为是正确，什么是不正确，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、合理利用
9、午练时间，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用老师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行了部分有意义的专题班团会，使学生知道做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在多个活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习二、主动发挥班干部的作用，让孩子们参与管理班级。1、实施班干部监督制度。因为一年级的学生年纪小，读书自觉性差，班干部监督管理，能够很大程度减轻老师的管理任务。2、班干部负责检验学生的作业完成情况。经过班干部的监督，让每个学生全部能主动，认真地学习，从而养成自主学习的好习惯。三、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识。1、利用班会，讲解安全知识，如交通、防火、防溺水等安全知识
10、。2、利用班会进行专题安全教育。如开展班会专题“交通安全知识宣讲”，知道走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过;“防溺水安全知识宣传”，知道四不是什么。而且联络实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，全部不能做，来杜绝不安全的行为。四、卫生方面是关键。本学期为了预防、远离疾病，我一直重视学生各方面的卫生和班级卫生的保持。俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、班级卫生：天天早晨放学和下午放学后清扫教室，并设置卫生班长，每节下课后，进行检验和监督。2、个人卫生：利用晨读时间，检验学生的个人卫生，不好的给提醒。五、教学工作教学工作中，关键在培
11、养学生的自学能力方面进行了探究。首先抓学生的学习习惯的养成。因为低年级学生自学能力较弱，因此预习时布署的任务比较细。比如上数学课，就要激发学生的兴趣，以游戏的形式来完成教学，这么既能够在玩中学，在学中玩。其次，因材施教分层要求。优等生激励她们从课外汲取营养，比如确定每堂课相关的课外链接知识，进行资料搜集，课堂上展示交流;后进生着重采取多个形式激发她们的学习兴趣，基础知识之外不再提过高要求，而是激励她们进行自己喜爱的活动，发展所长。六、存在问题：1、部分学生书写习惯差，不认真。2、部分学生卫生习惯差。3、管理方法不够新奇，班风无显著进步。七、采取方法：1、以勤立身，增强本身的标兵作用。2、加强思
12、想教育和部分指导。3、深入加强习惯养成和立刻补纠不足。八、班主任随想当班主任很累，事情很多，很累心，有的时候还会很心烦，这全部是免不了的，不过，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着愉快的谈笑，当学生把你当成最好的挚友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那愉快是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生全部是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。不过，这一切全部很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界!一分耕耘，一分收获;看着自己的学生在一天天健康成长，看着她们一点一滴
13、的进步，我感到无比欣慰。我会继续努力做好我的班主任工作。总而言之一学期来，本班各项活动开展得有声有色，努努力争取取被评为校级优异班集体。努力完成教育教学任务，提升教学成绩。篇3：小学一年级下学期班主任工作总结一年级下学期工作靠近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛劳没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一年级是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯全部在未来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工作，有成绩亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈：一、重视培养孩子们的行为习惯多个习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我认为培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意
14、识，使她们做到老师在和不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。因为我认为孩子们要做到这点，真的极难。多数小孩全部有这么或那样的问题。我依据一年级孩子的特点，采取多个比赛来巩固学生的良好习惯。我们班的很多同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了很多，懂事了很多，现在全部是老师的好帮手。你瞧文斌上课总是坐的那么端正，再也不像上学期那样上课就会随便站起了走动了。你看小宇的字写的多么认真了，再也不像上学期那样草上飞了。二、关心孩子我们班的学生有大部分全部是留守儿童，常年见不到自己的父亲母亲是很正常的。我作为班主任就像她们的父母一样，爱着这群孩子
15、。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和她们聊聊天：告诉她们这几天天气冷，要多穿衣服，预防感冒;学习用具够不够用;有什么愉快和不愉快和老师分享等等;还告诉她们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的在这种轻松的聊天气氛下，把握好时机的，自然而然地提出对她们的部分要求，感觉这么的效果还不错。三、表彰孩子对于一年级的孩子来说，表彰的效果是很好的。平时，我会在跟她们聊天的时候告诉她们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对她们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长交流时，经常听她们说起，孩子们回家说老师又表彰她什么了，又受到奖励了，一脸兴奋，然后那几天表现就会尤其好。小杰和文政就是这么的孩子，尤其好的时候一定是老师表彰多的时候，只要老师说你有进步了，她就表现得比谁全部好，上进心也很强。四、加强和家长间的交流良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常是经过打电话和家长们交流，碰到节假日，我还会发短信祝福她们，跟家长就向挚友一样，做起工作来也方便很多。经过一个学年的
