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1、高校生寒假实习心得 我们有一些启发后，写一篇心得体会，记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。究竟应如何写心得体会呢？下面是我帮大家整理的高校生寒假实习心得，欢迎阅读与保藏。 高校生寒假实习心得1这份实习总结，我想了很久，却迟迟没有着手写，一是感觉3个月的时间，的确很久，不知道该从何起先写；二是感觉这是自己迈出校内之后做得时间最长的一份工作，写起来有些沉重。这三个月的确很长，长到足可以让人习惯一个地方，让人不舍离开，虽然不能说对汀塘村的花花草草特殊熟识，但至少对当地的一些也许还是比较熟识的，特殊是对当地百姓有种特殊亲切的感觉，而且没有城市里的那份生疏了。这三个月让我相识到不少也有所成长。我大
2、致梳理下这三个月来自己的一些感受吧。刚起先报名申请到汀塘社区高校实习，可能更多的是“社区高校”的字眼吸引了我，而且报名表上也更多的突出了教化模块，所以才让我选择申请，因为自己高校期间更多地接触与教化相关的公益领域，但是后来一比较福建的几个点，觉得培田点貌似和教化的相关度更大，当时自己多少想去培田的意思，但是可能是各方面的缘由吧，最终还是留在了汀塘社区高校，即使是这样，我更多的工作内容也是与教化相关的项目扫盲班、农家书屋，因为自己在负责社团工作方面，对宣扬工作也比较擅长，所以自己还负责汀塘社区高校的博客宣扬工作，所以总的来说，自己的实习内容就是扫盲班、农家书屋和博客更新工作。所以就我个人的申请经
3、验而言，我建议今后在招募实习生时能够将我们机构的一些状况介绍清晰，然后把实习工作更加详细化一些，以免到了当地之后发觉与自己的初衷有些冲突，而且这样的话，我们也更能招到合适优秀的实习生。其实对乡村建设中心真正的了解应当是从年中会议起先的，之前根本没有对这块有过接触，不明白应当怎样建设乡村，对社区高校也渐渐有了一些概念，并不是当时自己所想的，仅仅只是做教化，教化只是它其中的一部分，甚至只是微小的一部分。9月份起先，自己对汀塘社区高校的工作也渐渐了解并接触了，甚至特殊对它所做的工作特殊佩服。原来自从有了社区高校后，村民的精神生活得到如此大的改善，自己曾经一度感慨，连自己县城都没能达到这样的盛况。大家
4、每个晚上围坐在一起吹拉弹唱，每个晚上广场上歌舞不断.人们从不会埋怨这埋怨哪，他们不是把他当做一份负担来完成，而是做着自己所喜爱的事，他们遗忘了白天的疲乏，完成沉醉的其中，当时自己还有过这样的想法，希望能够在家乡也成立一个社区高校，不断丰富大家的精神生活，渐渐改掉成天打牌打麻将的不良风气，让大家享受到更多的精神消遣大餐。后来也渐渐接触到了可持续发展协会，感觉社区高校竟然能够推动当地村民自发地成立组织建设当地，改善当地环境，觉得太不行思议了，想想自己家乡，村民也有过成立一个什么协会来做什么事，但是并不成体系，而且也不能让全部的村民认同他们，以至于产生各种冲突。所以我也特殊佩服社区高校为可持续发展协
5、会的成立及发展所做的努力。9月份起先，自己的实习生活也随之拉开，自己负责扫盲班的各项工作，负责教材的编写、负责日常的教学，当然文婷来了之后，为我分担了不少工作。对于扫盲班这块，自己从一窍不通到渐渐接受这个过程，感觉还是有点亚历山大。就编写教材来说，我觉得自己在实习期间做得是不够的，没能最终拿出一份像样成系统的教材出来。刚起先，自己只是仿照第一期扫盲班的教材，以及福建省编写的扫盲班教材着手编写了十课内容，但是真正派上用场的估计也就五课吧。反映出的一个最大的问题就是与当地实际有些脱节，也不是说难，只是提不起学员们的爱好。由于没能编写出一套体系的教材，所以每周起先都得为本周上什么内容而头痛。以致都后
6、期，都在为此事而纠结，希望后面的实习生与工作人员能够共同把扫盲班教材编写出来吧。然后其次是上课，自己到后面，说实话有些怕了，自己到后期都不知道采纳怎样的教学方式比较合适，而且自己感觉自己教得很累，反而学员的学习效果并不好，这是自己经常感到悲观的一个地方。但是自己在前期的教学当中，这种感觉还不曾有过，而且也特殊富有激情。我觉得是彼此之间的簇新感没有了，才导致双方都感觉有些疲惫。对于扫盲班这块我是要能够让这份簇新感保持，但是详细怎么保持，自己还没有比较好的建议，还有一个就是最好能够与学员沟通得起来，不会让他们有沟通障碍，这也可以调动他们学习的主动性。从8月份以来，自己始终都在负责汀塘社区高校博客的
7、更新，这一块是我自认为在实习期间做得不错的一块，也得到了许多人的认同和确定。之前自己在做宣扬时，有些偏差，只是长篇大论的文字，而没有做得图文并茂，导致宣扬效果并不好。而来到这之后，自己通过之前的博客，学习到了怎样更好地写博客，让宣扬效果达到最大化。其次自己的工作重心在农家书屋这一块。由于图书阅读自己曾经有过相关阅历，所以在做起来应当算是比较得心应手的。从图书管理、图书阅读再到图书借阅等一系列工作，自己做的还是比较顺当的，而且也发挥了肯定效果，只是由于环境的变更，在一些事情的处理上有些欠妥，不是太符合当地学生的须要，比如阅读课，为了能够让学生养成良好的阅读习惯，特地向汀塘小学每个班申请到一节半的
8、阅读课，刚起先大家有些簇新感，情愿主动阅读，但是簇新感过后，便只是当做一节休息课来对待，这着实让我有些悲观，对比自己之前接触的学生，感觉相差有些悬殊。在农家书屋这一块，自己感觉做的不是很充分的是对于图书馆的开放制度没能形成比较好用的制度，虽然曾经有过一些想法，但是操作性不够。自己在实习期间，自己做得最不好的是与村民之间的接触太少，自从对乡建有些了解之后，自己认为与村民打交道是一份最最重要的工作内容，只有和村民之间的关系融洽，在开展各项工作时才能得心应手，事半功倍。而自己恰恰缺乏的就是与村民的沟通，自己的确在外交方面很不足，不是太情愿和人打交道，只情愿自己沉静在自己的工作当中。所以也特殊希望今后
9、的实习生在这方面有所突破，敢于走出去多于村民接触。以上的内容就是我对自己三个月的实习总结吧，写得不是特殊全面到位，只是自己这几个月来的一些想法。总的来说，这几个月的实习，为自己今后走上正式的工作岗位也算是热热身吧。特殊感谢乡建中心汀塘社区高校能给我这样的一个熬炼的机会，在这里，感受到了人与人交往的那种纯粹简洁，也喜爱上了这里和谐的工作氛围。在这里特殊要感谢汀塘社区高校的丽姐、吴瑞、文婷，很快乐这几个月与你们相处，你们给我带来了许多快乐，在你们身上也学到了许多，感谢你们！高校生寒假实习心得2对于学习者来说，学习的最终目的是把从学习中积累起来的方法和学问迁移到新学问的.理解和应用上来，把从学校里学
10、到的学问，运用到各种不同的实际情境中，解决现实中的各种问题，从而形成解决问题的实力。能否精确、有效的提取有关阅历来理解新学问、解决新问题，这事实上就是一个迁移的问题。在学校情境中，大部分的问题解决是通过迁移来实现的，迁移是学生进行问题解决的一种详细体现。要将校内所学的学问技能用于解决校外的现实问题，这同样也依靠于迁移。要培育和提高解决问题的实力，就必需从迁移实力的培育入手，否则问题解决也就成为空谈。经与学生沟通发觉，许多学生不好学是因为他们觉得书本上的东西对以后走上社会工作没什么用，与其那么辛苦的学一些用不着的东西还不如轻轻松松的过日子。从这点可以看出，学生其实是爱学习的，成果不好不是因为他们
11、不想学，而是他们没有发觉学习的好处，不懂得迁移。因此老师必需时刻谨记要把书本学问与生活联系在一起，培育学生的迁移意识和迁移实力，使学生在课堂、生活和自己思想三者中形成“自我同一性”，从而成为自主学习、酷爱学习的一个人。举个例子来说，老师在讲到汽车刹车问题时，首先是要把汽车刹车当成匀减速直线运动来处理，进而把匀变速规律迁移过来解决问题，再进一步迁移，说明平常*在交通事故中测量路面上的车痕以检查是否超速应用的就是这个道理；另外，汽车作末速度为零的匀减速直线运动也可以看作初速度为零的匀加速直线运动，用反向思维解决问题，进而把这样一种思维意识引用到解决现实生活中的问题中去。学生往往对这样的讲授比较感爱
12、好，因为他们觉得有用。其实这也是激发学生学习动机的一个因素，但由于它有特别的功能，故单独成一版块。实习中很喜爱与学生泡在一起，跟他们共享学习阅历探讨生活探讨高校，这些带着真诚带着信任的沟通是双赢的，但最终是学生收益最值。做老师就是要做到学生情愿跟你谈，这样才能够名副其实的了解学生，进而有的放矢的开展工作。人首先是大自然的动物，其次才是人类社会成员。因此人首先关注的应当是自身基本须要的满意与否，只有基本须要得到满意了，才会想要得到更高层次的满意。中国有句古话仓廪实而知礼节，就明确的反映了这个现象。国外的心理学家马斯洛经过探讨认为人的须要可分为五个层次，按低级到高级可分为：生理须要、平安须要、归属
13、于爱的须要、敬重的须要和自我实现的须要。根据这个理论，老师在关注学生、了解学生的动机的时候，首先要视察学生生活的基本须要，应当从了解他们的基本须要和愿望动身，如家庭条件、住宿状况、人际关系以及老师尽快叫出每一位同学的名字等等。对于学生的努力程度来说，学生内心对老师和教学环境的接受度是一个很重要又常常被忽视的指标，要想提升他们的接受度，就必需让他们觉得老师们是真的在关注他们，让他们觉得很暖和，不情愿辜负老师们的期望。处于中学阶段的学生已经接近成年，但生理上的成熟并不等于心理上的成熟，许多事情仍依靠于得到别人的充分确定，社会关系的依恋性是很强的，只要让他们依恋老师，教化就可以顺当绽开。这次实习我们
14、开展了“放飞青春主题班会”，班干部主动张罗，全班同学热忱参加，不论是激发学生的精神上还是师生感情纽带的构造上都取得了很大的成效，很喜爱这种氛围，有朝一日我真的成为班主任了，我肯定会乐此不疲的。不过，实习中发觉实习学校很不重视班会课，也打听到其他学校也一样。班会课基本上用于纪律强调或者用于练英语听力或者乱成一锅粥。笔者认为，班会课更多的应当用于开展主题班会，在不一样的没有成果差别的氛围中对学生绽开德育教化，使学生更加清晰地相识到自身存在的缺点和优点，在班主任的指引升华中获得内心的强大。主题班会的内容丰富多彩，可以是关于生涯的，也可以是关于集体精神的，也可以是关于付出看法的关于人际交往的等等，每一
15、周都可以享受轻松一刻，何乐而不为呢？另外，对于高一的学生，我非常不赞成那么多的考试，因为这种方式只对成果较好的同学有效，而对那些成果较差的学生来说基本上每一次都是打击，根本起不了激励作用。为了让学生熟识高考模式，笔者认为高一每一学期可以进行四次考试，期中期末以及中间再插进两次阶段考。相比每周五六次的早练晚练，这样的做法将使老师平常更有时间更具体的讲解练习，也使得成果原本一般的学生有较长的时间努力补上来。每一过程都有目标，但每一过程都不会压力太大。总结到这里，基本上宣告实习落幕。经验了许多，也成熟了许多，但刚刚起步，阅历尚缺，还有待接着努力接着探究。最终，我要感谢我的指导老师们和各位实习伙伴以及
16、高一四班的全体同学，感谢楚秦老师、立宣老师的耐性指导和支持，感谢实习伙伴们的指正和支持，感谢104班68位弟妹的激励和支持，我信任这一段日子的相处必会是我们共同的美妙回忆！高校生寒假实习心得320xx年3月18日20xx年4月26日是我们校外教化实习的时间，我把实习地点选在了在我敬爱的母校，xx省xx县xx中学。从春寒料峭到春暖花开一个月的实习转瞬就过完了，这个过程我学到了许多成长许多包括专业学问的运用，人际关系的处理，与学生的沟通沟通，时间支配，对将来自己职业的规划，学到了许多学校里学不到的实战阅历，同时也把理论学问化作实践巩固了专业技能，出乎意料的大收获特别难得的一次机会，让我真真实切的了解了这个行业的甜蜜与艰辛，一个多月的实习，学生们带给我很多珍贵的回忆，而这些回忆如同血液般融入我们的生命，成为异于高校生活校外实践的重要部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚
