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1、中班语言活动我们爱运动教案反思 关键包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，了解本书介绍了一个爱运动的家庭中的组员各自的兴趣，了解图画中小老鼠的功效：展示某类运动的详细项目，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看我们爱运动教案吧。教学目标：1 了解本书介绍了一个爱运动的家庭中的组员各自的兴趣。2、了解图画中小老鼠的功效：展示某类运动的详细项目。3、了解部分运动项目标名称和简单的分类。4、能平静地倾听他人的讲话，并主动思索，体验文学活动的乐趣。5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。教学准备：1、经验准备：从报纸和杂志上剪下有关运动项目标图片，向家长问询这些运动项目标名称。2、材
2、料准备：1 、多种运动项目标图片，运动服装和装备、器械图片。2 、运动员进行曲。3 、制作图片所需的材料。教学过程：1、导入活动：老师播放运动员进行曲，请幼儿跟着乐曲做动作，让幼儿体会进行曲的节奏。请幼儿坐到自己的位子上，问问幼儿这是什么曲子，在哪里听过？听着这首曲子，想做什么？告诉幼儿这是运动员进行曲，今天要看的图书和运动相关。2、阅读图画 首次阅读图书封面、第1页和偶数页。1 封面：封面上的这三个人是谁？她们拿着什么东西？她们准备去做什么？让我们一起到书中找找答案。2 第1页：父亲母亲和小姐姐全部很喜爱运动，看她们拿着一个大大的手提包，里面装了很多的东西，要为我们介绍她们喜爱的运动。我们一
3、起来看看，她们全部喜爱什么运动。3 第2页：父亲拿着的是什么，父亲最喜爱的是什么运动？踢足球的动作是什么样子的？除了足球还有哪些球类运动？ 伴随幼儿的回复，出示相关图片，尽可能选择孩子接触过的球类运动，帮助幼儿联结经验。4 第4页：母亲拿着什么？穿的是什么样的衣服？母亲最喜爱的是什么运动？ 请儿童演出游泳的动作。5 第6页：小姐姐在做什么？她在倒立，这是体操动作。我们儿童平时怎么做操？做操和体操一样吗？ 考虑到幼儿对此项目标相关经验较少，提议老师直接出示相关图片，丰富幼儿的经验，也能够播放相关影音材料。6 第8页：她们一家人在干什么？请儿童演出跑步。 老师示范竞走、跳远等动作，请儿童模拟，并告
4、诉儿童这些也是比赛运动项目。3、图画阅读 再次 阅读封面和第1页之外的奇数页。1 、封面：其实，喜爱运动的可不止小姐姐这一家人，在这本书里，还有一家也尤其喜爱运动，我们一起来看看。封面上除了一家三口之外，还有谁？ 引导孩子发觉小老鼠。 这本书里还藏着小老鼠一家，它们也很喜爱运动，我们一起来看看，它们全部喜爱什么运动项目。2 、第3页：这些小老鼠在做什么运动呢？这些运动含有什么共同特点呢？全部有球，我们称这些运动为球类运动。3 、第5页：这些小老鼠做了哪些运动，谁能给这些运动起一个共同的名字？4 、第7页：这几只小老鼠做的是什么运动？这些运动全部叫做体操运动。5 、第9页：这一页上有哪些运动？这
5、些运动有一个共同的名字叫“田径”运动。4、总结分享完整地按次序展示一遍大书，然后请幼儿讨论，小老鼠一家和人类一家，她们全部喜爱什么运动？第2页和第3页、第4页和第5页、第6页和第7页、第8页和第9页分别是什么关系呢？ 只要幼儿发觉每组说的是同一类运动或后面的是对面的详细举例说明即可。完整阅读后，请幼儿说说，她们除了知道这些运动项目外，还知道哪些其余运动，并用动作表现出来教学反思： 我们爱运动是一个比较特殊的读本，采取了双线索、双主角、双方法的写作结构。首先，本书由两条线索，一是儿童简述自己全家爱运动的事情，分别举出了父亲、母亲、我和全家喜爱的运动；同时，小老鼠的一家在为读者展示多种运动项目，也
6、能够了解为小老鼠在帮助儿童向读者展示这些运动项目。所以，本书也就有了双主角，小姐姐的一家和小老鼠的一家。 学习本书，即能够了解更多的运动项目，也能够激励幼儿亲自尝试这些项目。比如：篮球、足球，全部能够依据幼儿的水平加以改造，让幼儿亲自体验这些运动项目标进行过程，既是对孩子意志品质的锻炼，也是为孩子提供有益的健康生活的经验。在演出还节时，孩子们的爱好全部很的高，几乎全班的儿童全部能站起来演出。 不过，在活动中我应该抓住关键多让孩子们提问而且一起处理问题。因为语言课注意是发展语言表示的能力，因此应该在活动中让幼儿多提问问题，回复问题。所以，在教学中老师的语言要少点，孩子们的语言要多部分。我在以后的教学活动中会更注意这一点。
