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1、三年级个人读书计划标准模板一、指导思想：课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径，“随风潜入夜，润物细无声”，它无时无刻地陶冶着学生的情操，塑造着学生的品质。作为三年级的学生，课内阅读已不能满足学生的阅读要求，他们需要到更广阔的领域汲取营养，扩大阅读面，增加阅读量，提倡“多读书，好读书，读好书”。二、班级实际情况分析我所教的班级是小学三年级，学生家长的业余生活基本上以看电视为主，不爱好读书，另外受应试教育的影响，家长也不提倡孩子读课外书，给学生所买的书本基本上以“小学生作文”或试题精选等为主，学生的阅读视野受到限制。同时，学校评估也是考试分数为主要导向，学生的阅读时间也不能保障。基于
2、以上条件，特制定以下班内读书计划：三、时间安排：晨读时间_点40-_点20，每周上好阅读课，每天晚上背一首古诗，保持_分钟以上的分散读书时间。四、活动方式：1、做好图书推荐工作。依据读书活动的要求，结合实际，为学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。2、教师要加强对学生的读书指导。教给学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。3、在班里成立“隐形图书角”。发动孩子们从家里拿来课外书和同学们一起分享，选出认真负责的图书管理员对所有图书进行登记然后在班内借阅，使学生都能沉浸在浓郁的读书氛围中。4、布置学
3、生每天读不少于半小时的课外书。尊重孩子的独特感受的前提下，指导孩子们在阅读中摘抄一些好词、好句、名人名言或写下自己的感受。每月最后一周的阅读课让学生交流读书心得。5、背诗大王：本学期要求学生每天背诵一首古诗，根据学生的背诵情况评选，并授予称号。6、深入开展读书活动，充分保证阅读时间。除了阅读课外，每天把读书当成作业中的一项，按照计划组织学生开展形式多样的竞赛活动，读书讨论会、赛诗会、优秀作文展、手抄报展览等。7、开展亲子阅读活动。利用家长会讲明阅读的重要性，希望家长能够利用闲暇时间和孩子共同阅读，交流体会，锻炼孩子们的口头语言表达能力，增长见识，陶冶情操。8、定期向家长了解学生在家读书情况，并
4、及时反馈。表现积极的孩子授予“读书小博士”的称号。三年级个人读书计划标准模板（二）一、实验目的：通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。二、实验目标：1、通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们获得主流文化的基本熏陶和修养。2、培养小学生的注意力和记忆力;3、帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。4、培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养5、引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。三、实验内
5、容：学习语文经典读本一书、背诵弟子规、和家长共读一本书。四、具体实施方案1、活动面向全体学生，质量第一，效果第一，不盲目追求数量。2、以激发学生兴趣，多鼓励、多表扬为原则，让学生愉快地、自主地参加这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。3、.保证平均每天_分钟的诵读时间，除早读时间、阅读课，提倡课后诵读。4、.学习语文经典读本一书，对于较难理解篇目，做适当注释。帮助学生理解再背诵。并且认真填写背诵好诗佳文评价表。5、每天中午背诵弟子规，适当帮助学生理解含义。6、和家长共同阅读爱丽丝漫游奇境并填写书海泛舟7、检查落实(1)开辟“古文诵读园地”评出每月的诵读明星。(2)每月统
6、计学生的背诵进度。(3)集体展示，评选班级明星。五、三年级课外阅读推荐书目一、必读书目。1、语文经典读本2、爱的教育3、爱丽丝漫游奇境4、稻草人叶圣陶中国少年儿童出版社_年版5、宝葫芦的秘密张天翼农村读物出版社_年版二、选读书目。(根据各自爱好有选择性的阅读。)1、陈伯吹童话2、杨红樱系列4、周恩来5、汤姆？索亚历险记(美马克？吐温)6、名侦探柯南7、雷锋的故事8、神秘岛9、快乐王子(爱尔兰？王尔德童话全集)10、岳飞传11、小学生十万个问不倒13、诺贝尔奖获得者与儿童对话14、神秘花园(美弗朗西斯？霍奇)15、中国节日故事16、中华美德故事17、一千零一夜(古代阿拉伯著名民间故事集)第2页共2页
