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1、老师个人自我判定 从2021年7月份参与工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不停学习，我获益良多。在这里感觉有必须总结一下在中学任教近一年的得和失，发扬好的地方改善不足的地方，回顾走过的路能够更加好的看清前面的路。品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切全部是空谈。所以这一年来我坚持定时学习马列主义毛泽东思想，提升本身的思想觉悟。形成本身正确的人生观价值观。同时也主动参与学校组织的多种学习政治活动，自学过不少社会哲学，这部分全部对我很有帮助，我本身也崇敬有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。全部不论在什么情况下，我全部没忘政治学习，并以品德至上来要求自己。平时和老
2、师和睦相处，共同工作，共同学习，共同进步。同时不忘帮助他人，乐于助人不但能铸造高尚的品德，而且本身也会得到很多利益，帮助他人的同时也是在帮助自己。“学为人师，行为世范”，是每个老师全部应该遵照的，是对老师行为的一个规范。这一年来，我很注意本身的品德行为，努力给学生树立一个良好的楷模。因为高中阶段的学生正处于一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所接触，对人在社会中的作用开始逐步了解，这个时候的学生很轻易模拟成人的部分行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯全部是在这个阶段养成的，是好是坏跟老师的言传身授有很大的关系。这个时候老师是学生最直接最轻易的学习对象，作为高中老师，做好本身行为规范、为学生树立一个
3、良好的学习楷模是很主要的。这也是我对本身的要求。而作为计算机老师，信息技术日新月异，发展很快，本身的学识相当主要，一天不学习，就会落后一截，因此工作以来，我依然不停学习，丝毫不敢松懈。一有空闲时间，我便争取出来学习信息技术相关的教学方法，学习信息技术的相关技术。信息技术领域相当广泛，技术由浅至深跨度也相当大，一个人的知识在这个大海洋里如同一粒浮尘，要想更加好的立足于社会，必需不停的增加知识的深度和广度。这一年里，我努力扩展本身的知识面，也不停往深度钻研，自己以为收获很多。当然，这部分依然远远不够，学海无涯，在下一年里，还有更多需要学习的，现在只叹时间太少，时钟太快。当了快一年的老师了，即使教学
4、方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。在这一年里，我担任高一年级七个班的信息技术教学工作，高一六班的副班主任，同时负责学校电脑的维护工作，电子阅览室的管理工作，工作比较充实。我常常思索信息技术的教学方法，教学手段的设计，和这么设计是否能够让学生比较轻易接收。我也明白本身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是有技巧的工作。因此我以为在教学上教学研究的主要性甚至要高于本身学习，同时我也一直花比较多的时间在教学研究上，没个月的教研活动成为我学习其它老师经验的良好时间，主动参与每一次的教研活动，每次的活动我全部感觉受益良多。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，但说起来轻易，做起来就需要费一定的功夫。我以为教学生怎样学会自己学习是最主要的，所以每次的教学，我全部努力往这方面靠拢，努力教会学生怎样自学，怎样选择有意义的进行学习。同时，也不忘把知识教育和情感态度、价值观结合起来，培养新世纪合格的中学生。当然，这一年来我也有很多不足的地方，比如，作为老师，我没有花多点时间去深入学生，了解学生，我以为这是不够的，俗话也说，知己知彼，方能百战百胜，要想更加好的做好教学工作，应该深入了解学生。还有，对信息技术新教材仍缺乏学习。这部分将成为我下一年的改善的方向，争取在各个方面做得更加好。
