《福建师范大学22春《小学语文教学论》离线作业二及答案参考92》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建师范大学22春《小学语文教学论》离线作业二及答案参考92（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、福建师范大学22春小学语文教学论离线作业二及答案参考1. 学生阅读面宽阔看主要指学生要读各种各样的书籍，来开阔学生的眼界。( )A.错误B.正确参考答案：A2. 口语交际是在特定的环境里发生的言语活动，离开了特定的环境就无法进行。因此在教学中，要依据教学内容，尽量模拟现实生活，创设交际情境。( )A.错误B.正确参考答案：B3. 渗透模式就是是指根据学法指导的操作方案和学生的学情，以教师讲授学法为主的模式。( )A.错误B.正确参考答案：A4. 语文教材的科学性包括：( )。A.传达的知识要准确B.表述的事物要真实C.阐明的观点要正确D.所作的分析要客观参考答案：ABCD5. 美国学者艾斯纳(
2、EwEbon：r)认为应该分为( )三种类型。A.认知性目标B.行为目标C.问题解决目标D.表现性目标参考答案：BCD6. 学生语文学习成绩的评定的基本要求是( )。A.评定成绩要以教学大纲为依据B.要有客观、公正的评定成绩的态度C.要调动学生学习的主动性、积极性D.进行近距离观察参考答案：ABC7. 班级授课制最早由17世纪的捷克卓越教育家( )(1592-1670)提出。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.卢梭D.福禄贝尔参考答案：B8. 在反映社会美的课文中，反映人心灵美的课文占的比重最大。( )A.正确B.错误参考答案：A9. 课程至少存在两种层次，即预期的教学内容。和学生实际拥有的学习经验。
3、( )A.正确B.错误参考答案：A10. 语文教材由范文、语文知识、助读材料、训练系统构成。( )A.正确B.错误参考答案：A11. 小学语文基本功训练的具有综合性、阶段性、实践性的特征。( )A.正确B.错误参考答案：A12. 实践性原则是指在学法指导过程中自始至终使学生接受认真、严格的操作实践，以提高教学的有效性。( )A.错误B.正确参考答案：B13. 分析散文线索的方法是：一要弄清材料与材料之间的关系。这种关系有时可以在过渡段或过渡句中找到二要善于辨识体现线索的语言标志，如间隔反复的句子等。( )A.正确B.错误参考答案：A14. 教师要培养学生的自学能力，就要( )：A.培养学习兴趣
4、B.教给学习方法C.指导学生在考试中拿到高分D.指导学生养成良好的学习习惯参考答案：ABD15. 数量比是指同一个的认识者在同一时间单位内识字总数量的比率。( )A.错误B.正确参考答案：A16. 词汇是语言的结构规律，反映着人类思维的逻辑规律。( )A.错误B.正确参考答案：A17. 选定制即国家或地方教育行政部门在各门学科里都选定数种教材，制定一览表，由学校选择使用的制度。荷兰和美国的部分州实行这种制度。( )A.正确B.错误参考答案：A18. 理解句子意思的方法有：( )A.从字词入手来理解句意B.联系上下文C.探求言外之意D.体会思想感情参考答案：ABCD19. 教师不再是传授知识的权
5、威者，而是学生学习的组织者、引导者。学生是学习的主体。( )A.正确B.错误参考答案：A20. “注音识字，提前读写”主张识字量上不封顶，下不保底，调动了各类学生学习的积极性。( )A.正确B.错误参考答案：A21. 解放初期的语文课本这套教材以共产党领导的老解放区的语文教材为蓝本，吸收了旧中国国统区语文教材的有益经验。本着为新中国建设服务的宗旨，紧密配合当时的形势，课本中收入了大量的反映革命战争、政治运动、英模人物事迹的文章，体现出超强的政治思想教育功能。但在语文知识传授、语文技能训练方面不够重视。( )A.正确B.错误参考答案：A22. 人物形象的主要是分析：分析人物性格分析矛盾冲突分析思
6、想意义。( )A.正确B.错误参考答案：A23. 中心论点的表现形式有两种：指导型和隐含型。( )A.正确B.错误参考答案：B24. 小学语文教学的基本原则包括( )。A.学习语文与认识事物相统一的原则B.语言文字训练与思想教育相统一的原则C.语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则D.教师的主导作用与学生自主学习相统一的原则参考答案：ABCD25. 朗读指导的方法有正确示范、体会感情、提示难点、读后评议。( )A.正确B.错误参考答案：A26. 大纲规定，在小学阶段使学生认识3000个左右的汉字。( )A.正确B.错误参考答案：A27. 以下测试层单项评估的是( )。A.拼音测试B.词语
7、测试C.听说测试D.阅读测试参考答案：ABD28. 一篇篇典型的文章，其中都沉淀着作者的思考，而理解这些文章，也就是在学习作者的思维方法。因而，教材的编写者要利用一切环节，如一段导读文字、一道课后练习题、一项注释等等，来渗透思维训练的因素，传授思维的方法，强化学生的思维训练意识，使之形成良好的思维习惯和思维品质。( )A.正确B.错误参考答案：A29. 教科书中选文不必要求各项均等，但应适当照顾到各方面的比重。( )A.正确B.错误参考答案：B30. 小学语文教学，主要是训练小学生掌握语文基本功。( )A.正确B.错误参考答案：A31. 精读是要求我们按照习惯的分析模式去阅读，从时代背景到作者
8、介绍、分段分层、主题思想、写作特点一路下去。( )A.错误B.正确参考答案：A32. 1960年为了规范普通话的语音，国务院颁布了汉语拼音方案文件。( )A.错误B.正确参考答案：A33. 交流模式是在教师组织下，学生之间就语文学习的方法、经验等进行介绍、交流和讨论。( )A.错误B.正确参考答案：B34. 小学语文是基础工具学科。( )A.正确B.错误参考答案：A35. 千家姓三字经是宋朝时期的教材。( )A.错误B.正确参考答案：A36. 语音是语言的结构规律，反映着人类思维的逻辑规律。( )A.错误B.正确参考答案：A37. 分析语言特色要从客观的角度分析其用词的准确、严密要从修辞的角度
9、分析其用词的鲜明要从说理的角度分析其叙述的概括、简洁。( )A.正确B.错误参考答案：B38. 急就篇的主要特点是( )：A.生字的密度大B.整齐押韵，便于记忆C.包含比较丰富的知识D.语言上用整齐的三言韵语，读起来上口，便于背诵参考答案：ABC39. 语文教材依语体区分有：白话文教材文言文教材。( )A.正确B.错误参考答案：A40. 字(词)义教学的方法有( )：A.直观法B.注释法C.对比法D.利用形旁参考答案：ABCD41. 认知性目标是美国的学者艾斯纳(EwEbon：r)认为的目标之一。( )A.错误B.正确参考答案：A42. 议论文的语言特色表现为：准确、严密、鲜明、概括、简洁。(
10、 )A.正确B.错误参考答案：A43. 语文教学方法的选择不必考虑教师的特长与风格特征。( )A.错误B.正确参考答案：A44. 从语文能力训练的角度区分语文教材有：( )A.阅读教材B.作文教材C.口语交际教材D.朗读教材参考答案：ABC45. 对自然美的审美评价，以形式美为主要标准，如对称、均衡、和谐、变化等。( )A.正确B.错误参考答案：A46. 集中识字要求做到字不离词、词不离句、句不离文，在语言环境中识字。( )A.正确B.错误参考答案：B47. 1963年大纲把侧重点放在培养读写能力上，强调多读多写，对听说训练没有给予应有的重视，在大纲中没有提出听说训练的要求，不能不说是一个失误
11、。( )A.错误B.正确参考答案：B48. 多样化不属于小学语文教学论研究基本特点。( )A.错误B.正确参考答案：A49. 语文教材是语文教师进行教学，完成国家赋予的任务的基本凭借，教师对国家教育方针、政策的理解和忠诚要通过对教材的使用体现出来。( )A.正确B.错误参考答案：A50. 所说的个性化阅读，就是指学生根据自己的兴趣、需要、动机、阅读能力、性格特点、情感特征和特有的生活经历，对所面对的文章产生自己的理解、感受和评价的过程。( )A.错误B.正确参考答案：B51. 直接抒情即直抒胸臆，如“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”( )A.正确B.错误参考答案：A52. 根据对象的描述
12、角度来分析结构。对同一个叙述对象，可以从不同的角度去叙述，分析文章结构则可以根据叙述角度的变换来把握。( )A.正确B.错误参考答案：A53. 语文教材依传统手段区分有：语言类教材非语言类教材。( )A.正确B.错误参考答案：A54. 小学识字教学的要求中，对1-2年级来说，在“量”的方面，提出“认识常用汉字16001800个。其中8001000个会写”。两年要求认16001800个常用汉字，这是建国以来历次教学大纲所不多见的。( )A.错误B.正确参考答案：B55. 说话能力的构成要素包括：( )A.组织语言的能力B.灵活应用普通话的能力C.表情达意的能力D.应变的能力参考答案：ACD56.
13、 审美悟道型就是要注重语文教学的审美性，认为美是语文教学艺术的基础，语文教学的重要任务，就是把语文课中的美原原本本地交给学生，用课文中的美感染学生，陶冶学生，并以此激发学生学习的兴趣。( )A.错误B.正确参考答案：B57. 教学的对象是人，学生是有思想、有个性的，因此，教师设计的教案，在课堂教学中不可能不根据发生的情况进行调整。( )A.正确B.错误参考答案：A58. 在口语交际的过程中，必须具有专一的注意力，瞬间的记忆力，丰富的想象力和联想力，以及准确、敏捷的辨别能力，随机应变的能力和高度的概括能力。( )A.正确B.错误参考答案：A59. “集中识字”和“分散识字”这两种教学方法的指导思想都抓住了小学低年级打好识字的基础，努力提高识字效率。( )A.正确B.错误参考答案：A60. 分析语言特色要，从逻辑的角度分析其用词的准确、严密要从修辞的角度分析其用词的鲜明要从说理的角度分析其叙述的概括、简洁。( )A.正确B.错误参考答案：A
