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1、动物的卵教学设计土门岘乡张门小学王作吉 “科学探究是科学学习的核心”,国内科学教育新课程原则提出了必须以科学探究为重要的学习方式。运用网络环境,给学生提出学习任务，通过上网查询、人机交互等方式，让学生在不断克服困难中完毕任务，并培养学生通过网络收集信息和整顿信息的能力。教师充足运用网络技术开展教学,能冲破课本的束缚,在学生面前展开广阔的学习空间，从而提高学生学习的效果。本文就结合动物的卵一课的教学在网络环境下引导学生进行探究性学习,提高学生的科学素养。教学内容分析动物的卵是小学教育科学出版社科学四年级下册“新的生命”单元第六课。本课是有关动物繁殖方式的第一课。是学生结识了植物的繁殖之后进而结识
2、动物的繁殖。在这一课中，指引学生结识动物通过产卵繁殖后裔的方式。学生将通过对多种动物卵的观测，特别是对鸡和青蛙的卵是如何发育变化的观测活动，理解动物的卵里孕育着新的生命。学情分析学生之前已经学习、探究了植物的繁殖过程,而动植物在繁殖方式上具有相似性。因此，引导学生由植物的种子联系到动物的卵,并且以学生经验中熟知和感爱好的动物为例,引导学生通过亲自观测、探究获得新知识，这样不仅学生的学习爱好浓厚，并且也能使学生的能力得以提高。【教学目的】科学概念： 1、诸多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。 2、卵孵化成动物需要一定的时间和条件。 、像青蛙、鸡这样繁殖后裔的方式叫做卵生，靠卵繁殖后
3、裔的动物叫卵生动物。过程与措施:1、用图片与实物相结合的措施观测研究动物卵的构造特点。、通过图片组观测青蛙卵的孵化过程，小鸡孵化的过程。情感态度与价值观：1、培养乐于探究动物繁殖奥秘的爱好，感受自然界生命的多样性和延续性。 、感受自然界生命的生生不息，让学生学会爱惜生命，善待生命。教学重点 :探究卵的外部特性和卵的内部特性,推测动物的卵各部分对胚胎发育所起到的作用。培养学生对科学的探究爱好。教学难点:推测动物卵各部分对胚胎发育所起到的作用。教学环境设计：教学媒体:课件、图片等。通过图片展示与实物相结合进行教学，使学生在轻松快乐的氛围中结识鸡蛋的外部与内部构造。此外运用图片组，播放小鸡孵化和青蛙
4、发育的过程，丰富教学内容,又开扩学生的视野，充足调动学生的视觉器官,大幅度地提高感知效果,有助于对知识的理解和巩固。教学准备：学生材料：托盘1个、受精生鸡蛋个、对剖切开的熟鸡蛋1个、透明小碗2个、放大镜把、镊子1支、强光手电筒1把、抹布条、实验报告单1张。1、每小组一份：、鸡蛋、鹌鹑蛋、毛巾、观测盒、放大镜（课前放好)、磕好的生鸡蛋、剖好的熟鸡蛋放在盘子里；（课中领取)教师材料：、课件:多种动物卵的图片，多种卵的孵化过程等。C实验记录单教学过程：一、激趣引入:谈话：同窗们,你们养过蚕吗?蚕宝宝出生前是什么啊?谈谈你在养蚕过程中的发现吧!其实，每个蚕卵就是一种小生命,在条件合适的状况下,它就能孵
5、化出蚕宝宝来。教师这里有一袋东西，里面是什么呢?谁来摸一摸？我们也把它们叫做“卵”,今天,我们就来学习动物的卵。二、交流、观测动物的卵你懂得哪些动物的卵?想不想看看教师给人们准备的动物的卵？我们一起来看看，边看边思考两个问题：、说出不同动物的卵的一种相似点和一种不同点。2、说说你对哪种动物的卵最熟悉。(电脑课件:展示蝴蝶的卵、蟾蜍的卵、青蛙的卵、鱼的卵、鸭的卵、鸡的卵、鹌鹑的卵等图片展示)3、通过观测,你发现了那些异同点?（学生观测报告成果）同：形状差不多;异：有的有壳,有的没壳。、哪位同窗说说你对哪一种动物的卵最熟悉呢?同窗们都是对鸡的卵最熟悉吗?教师不太相信哦。目前我有个问题想考考人们,你
6、觉得鸡蛋由哪几部分构成呢？今天我们就来一起观测一下熟悉的鸡蛋好吗？三、亲历探究鸡蛋的外部特性以及内部构造（一）探究活动一:鸡蛋的外部特性。1、学生根据已有的生活经验讨论鸡蛋的外部特性。、学生借助手和眼等感官及放大镜来观测并报告观测成果师根据学生的报告相机引导结识蛋壳、气孔及其作用。3、拓展结识(课件图片展示）：科学家运用蛋壳形状抗压力强的特点,设计的多种建筑物图片展示。（二）探究活动二：鸡蛋内部的构造。1、引出探究话题:小鸡是通过母鸡妈妈孵化出来的,那是不是鸡蛋里面就住着一只小鸡了？接下来,我们就一起来探究下鸡蛋的内部构造（设计意图：通过生鸡蛋的观测,让学生辨别蛋壳、蛋白、蛋黄和胚胎，通过对熟
7、鸡蛋的观测,让学生看到蛋壳膜和气室。）2、观测生鸡蛋(课件出示：实验注意事项）3、学生实验探究并分组报告成果4、观测熟鸡蛋师相机结合课件与学生梳理实验的收获。（结合课件图片展示鸡蛋内部构造)明确:蛋壳、气室、蛋白、蛋黄、胚胎、蛋壳膜等。4、观看小鸡孵化的有关图片以及视频，推测鸡蛋各部分对胚胎发育的作用。5、学生小组讨论:我们发现胚胎在条件合适下可以发育成小鸡，那鸡蛋内部的其她部分对于胚胎发育会有什么作用呢?6、(结合课件图片展示）师小结：鸡蛋各个部分对胚胎发育的作用。蛋白是供应养料和水分的；蛋黄是提供营养的;胚能发育成小鸡；气室提供氧气；蛋壳有保护作用。7、师设疑：鸡蛋可以孵出小鸡,那任何一种
8、鸡蛋就一定能孵出来吗?需要哪些条件呢?请人们一起来听听爱迪生小时候的趣事。生推测鸡蛋孵化的条件师小结（结合课件）:小鸡孵化所需要的条件种蛋选择、温度、湿度、通风等。四、拓展学习1、青蛙的发育过程(观看青蛙发育的视频)过渡:是不是所有的小动物从卵里孵化出来后来都和妈妈同样有相似的身体构造？2、归纳科学概念:像青蛙、鸡这样繁殖后裔的方式叫做卵生靠卵繁殖后裔的动物叫卵生动物五、全课总结:1、生谈学习本课的收获。2、师总结:看来，同窗们收获的还真不少啊，我们今天学了这样多的知识,懂得了一种卵是生命的开始，再到发育，要通过很大的努力,因此每个生命都是不容易的，那我们同窗们就更应当爱惜这些生命，善待这些生命。板书设计动物的卵卵生产卵孵化学生实验记录单第 小组 记录人：鸡蛋的构造文字图片学生实验记录单1第 小组 记录人:鸡蛋的构造文字图片学生实验记录单1第 小组 记录人:鸡蛋的构造文字图片学生实验记录单1第 小组 记录人：鸡蛋的构造文字图片学生实验记录单1第 小组 记录人：鸡蛋的构造文字图片学生实验记录单2第 小组 记录人：鸡蛋各个部分的作用学生实验记录单2第 小组 记录人：鸡蛋各个部分的作用学生实验记录单2第 小组 记录人:鸡蛋各个部分的作用学生实验记录单2第 小组 记录人:鸡蛋各个部分的作用动物的卵教学设计科教版四年级科学下册学校：土门岘乡张门小学执教人:王作吉
