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1、幼儿园中班教案图形 中班教案?图形适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿尝试用自己喜欢的方式记录图形的数量,会按图形特征进行分类,稳固对圆形、三角形、正方形、长方形的认识,大胆地尝试记录的办法,培养动手能力,能积极地参与找朋友的游戏,快来看看幼儿园中班?图形教案吧。活动目标:1、会按图形特征进行分类,稳固对圆形、三角形、正方形、长方形的认识。2、尝试用自己喜欢的方式记录图形的数量。3、大胆地尝试记录的办法,培养动手能力,能积极地参与找朋友的游戏。4、激发了幼儿的对图形好奇心和探究欲望。5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。活动重难点:活动重点:能按形状分类,根据数量记录活动难点:有序点
2、数,根据数量记录活动准备:图形家活动场地布置;挂件、记号笔、操作纸人手一份;图形妈妈一份;具有明显形状特征的实物假设干活动过程:一、带着幼儿进入活动室,玩找朋友游戏,按形状分类找到自己的家。1、交待游戏要求师:今天我们来当图形宝宝啦。带着幼儿入活动室。我们来玩找朋友;的游戏啦。音乐一响的时候,形状一样的图形宝宝都是好朋友,找到好朋友了可以拉拉手、唱唱歌做好朋友,比比看哪个图形宝宝找的好朋友最多,音乐一停的时候好朋友们马上坐到自己家的小圆点上。幼儿游戏2、点数师:我们一起数数看三角形家有几个三角形宝宝呢?集体数圆形家有几个宝宝呢?个别正方形家有几个宝宝呢?长方形家有几个宝宝呢?个别二、共同探讨、
3、学习记录办法。师:出示图形妈妈图片图形妈妈真快乐,有这么多的图形宝宝。可是刚过了一会儿,图形妈妈们就忘记了有几个宝宝了那怎么办?师:三角形妈妈想把它有几个宝宝记在纸上,这样子它们就不会忘记自己有几个宝宝了。可是他不会记录?你们谁能帮他想想方法?我们可以怎么记呢用笔画下来怎么画?画些什么好呢?可以画些数字、点、线、有几个朋友就画几个图案。三、幼儿尝试记录办法1、将实物按形状分类师:我们的生活中也有很多的图形宝宝呢,看,他是什么图形的呢?他们也想回家了?谁来帮忙他们送回家呢?请个别幼儿帮忙共同检验是否分类正确。2、点数、幼儿尝试记录记录在挂件上点数师:三角形家有几个实物宝宝呢?正方形?圆形?长方形
4、?师:我们把它们记录下来吧。请小朋友看看你的记录纸上,帮三角形家、正方形家、圆形家的宝宝、长方形家的宝宝有几个都记录下来。用你自己喜欢的图案或者数字,记录下来,看看哪个小朋友记录的又快又分明。3、幼儿操作,教师指导,对个别记录办法又快又分明地加以肯定。四、稳固练习、激发兴趣师:图形宝宝真能干,还会变魔术呢。看,变了什么?房子、树、花师:可是图形宝宝刚玩了一会儿就开始吵架了,圆形宝宝说我最能干,我变的图形最多了,三角形宝宝说我才能干呢,正方形、长方形都说自己最能干,自己变得最多了。这下,图形妈妈可着急了!怎么办呀?、交待要求师:请仔细找找三角形有几个,数一数,不能数落了,然后再用又快又分明地办法记下来。然后再帮正方形、圆形、长方形也找一找、数一数,再记录下来。幼儿按自己的形状去找位置、幼儿操作,教师指导4、张贴操作纸,集体检验。活动延伸:去找找生活中还有什么图形宝宝,我们也给他们记录一下。小百科:图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出假设干的空间形状,图形是空间的一局部不具有空间的延展性,它是局限的可辨认的形状。【幼儿园中班教案?图形】