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1、一千字的名著读后感中小学生5篇 有些著作能够称之为名著，肯定有着内在的缘由。许多名著在丰富人类学问方面还是起到了不小的作用。即使如一本不太厚的文学作品，读者不是在读文本上的一排排字，而是从中获得一些有用的学问，如地理、历史、人物生平，以及生活阅历等等。下面给大家共享一些关于一千字的名著读后感中学校生5篇，供大家参考。 一千字的名著读后感中学校生(1) 我带着期盼的心情，迫不及待地翻开了海底两万里这本书，一开头，我就被深深地吸引住了，便一口气读完了这本书，游览在书中呈现出的丰富奇异的海洋世界。 这本书叙述了1866年，有人声称在海上遇到个独角鲸，并且人们熟悉到必需把它清晰掉。于是美国驱除舰亚伯拉
2、罕林肯号奉命清除掉这个海底怪物，同时联邦政府邀请当时在美国勘察的生物学家阿罗纳克斯先生代表法国参与这次远征。 在海上航行许久根本没有独角鲸的消失，就连船长都要放弃时，他们在日本海发觉了它。可独角鲸却给驱除舰重创，并且船上的捕鲸手内德兰德，阿罗纳克斯先生，以及他的仆人孔塞伊被甩到海上，他们才发觉所谓独角鲸其实是一艘潜艇。潜艇仆人尼摩船长要求他们答应在必要时刻得把他们关在一个房间里，并且隐瞒理由要终生把他们监禁在潜艇鹦鹉螺号上。但是这些俘虏们在潜艇上受到优待，但尼摩船长憎恨陆地，这也没有给他们逃跑的机会。他们随尼摩船长从日本海经巴布亚新几内亚到印度洋。在船搁浅与巴布亚新几内亚时遭到土著人的包围。
3、通过阿拉伯隧道穿越地中海，在西班牙维哥湾捞海底沉船里的宝藏，在一个死火山中尼摩船长补充煤矿。又在南极受到缺氧的威逼，回到大西洋时，又遇到章鱼的骚扰，一名船员在搏斗中惨死。在北大西洋尼摩船长撞沉一艘向他们攻击的英国驱除舰，最终在内德兰德的怂恿下三人称夜晚偷偷跳上尼摩船长的小艇逃走。 鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物，他性格阴郁，却又学问渊博。他可以为法国偿还几百亿国债;看到伴侣死去会无声地落泪;会把上百万黄金送给穷苦的人;会收容全部厌恶陆地的人;会把满口袋的珍宝送给可怜的采珠人;会躲避人类，施行可怕的报复尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中布满无尽的苦痛，却也是一个和善的人。 在南极缺
4、氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气，那时由于缺乏空气，他们几乎虚脱。这时，尼摩船长没有去吸最终一丝空气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命，他的行为感动了我。 在引人入胜的故事中，还同时告诫我们：在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用、危害人类自身危机的行为。儒勒。凡尔纳提出要爱惜海豹、鲸等海洋生物，责备滥杀滥捕的观念面对这早在两百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深层次的思索：此书不只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神学问，还是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。 一千字的名著读后感中学校生(2) 歌德说“读一本好书，
5、就是和一位高尚的人谈话。”在上课的时候老师叫我们买假如给我三天光明，我读了假如给我三天光明。感觉就像同一位平的高尚的人谈了一次长话。 这本书的是海伦?凯勒，自幼患病，因故导致两耳失聪，双目失明。在她6岁零9个月的时候，安妮?莎莉文老师进入她的生活中，她就像又见到了一缕阳光，从今转变了她的一生。 在海伦一开头见到莎莉文老师的时候，并不喜爱她，有一次甚至还把莎莉文老师锁在屋子里，害得她爸爸不得不找来一把梯子来就老师。可是之后，在莎莉文狡猾的启蒙下，她试着学会了拼“杯子”这个词，也渐渐喜爱上了莎莉文老师，在她学会了很多次以后，莎莉文老师便会把一些书，把单词拼写到海伦的手上，海伦很用功，提高也很快。可
6、是有时候由于迫切想明白书中的资料，也不由自主地对莎莉文老师发起火来，莎莉文老师也毫不介意。在莎莉文老师的帮忙下，海伦渐渐喜爱上了大自然，喜爱上了世界上全部的有生命力的小动物们。最终，经过不懈的努力，海伦最终最终学会了说话。莎莉文老师一向陪伴到她自我出嫁，才与海伦恋恋不舍的告辞。 海伦一生有很多成就，在一般人看来，也是个奇迹。比如说在海伦20岁的时候，上了哈佛高校，在她长大以后，以往获得过国总统奖海伦每得到一点提高，她便觉得倍受鼓舞，心中有布满了喜悦。 假如给海伦三天光明，在第一天的时候，她会把全部友爱的伴侣都叫到身边，长期注视着他们的面庞，把她们内在的美的外部迹象深深的刻在心里，看一下那些人所
7、读的书。在午时的时候，他去森林里进行一次远足，沉醉在自然的无穷的漂亮之中。 其次天，海伦要看看将黑也变成白昼的动人奇迹。晚上，要在剧院里度过，不管剧情怎样，由于我渴望看到每一个优雅的动作，每一个逗人的举动，由于仅有看一场戏的时间，所以只能看一看剧情，并在脑海里记录下来。 第三天，她要到花园里，到贫民窟去，到工厂去，到孩子们玩耍的乐园里去，享受阳光和欢快。 在宝贵的东西，你拥有时不久的怎样。在平凡的东西，你失去时会觉得惋惜这本书让我懂得了要珍惜生命，懂得了自强不息。我们要学习她的这种精神，珍惜机会，在下学期的学习中我们要加油! 一千字的名著读后感中学校生(3) 今年暑假，我看了一本叫史记的书。
8、史记是西汉汉武帝时期的“史圣”司马迁的著作，记载了上起三皇五帝，下至汉武帝时期中国三千年的政治、经济、文化、军事等多方面的历史，为“二十四史”之首。 我非常佩服司马迁在史书著作上的创新方式，“二十四史”中大多是使用编年体。以时间挨次写历史，而史记以人物传记为主，并汲取了编年、纪事等体裁的特长，制造了历史书籍的纪传体的新体裁。其它史书记载的历史都很短，就是闻名的资治通鉴，也只是记载了从战国至五代十国的一千多年的历史。而史记却记载了三千多年的中国历史，是“二十四史”中记载年月最长的史书。 我更佩服司马迁那种绝不违反真理的不屈精神。司马迁虽然是朝廷的史官，但在史记中却并不体现最高统治者汉武帝的意志，
9、司马迁写史记秉笔直书，他的文章公正，史实牢靠，不空讲好话，不隐瞒坏事。 在某些方面，敢于批判朝廷，这是封建统治者所不能允许的。他在史记中直言不讳地记载了汉武帝迷信神仙，千方百计祈求不死之药的荒谬行为，惹恼了汉武帝。而当时正好发生了李陵兵败投降大事，李陵攻打匈奴战败被俘，司马迁替李陵说了几句解释的话，触怒了汉武帝，便把他投下监狱处以宫刑。宫刑既残酷地摧残人体和精神，也极大地污辱人格。司马迁当然不情愿忍受这样的刑罚，哀思欲绝的他甚至想到了自杀。 可之后他想到，人总有一死，但“死或重于泰山，或轻于鸿毛”，死的轻重意义是不一样的，他觉得自我假如就这样自杀，就像牛身上少了一根毛，是毫无价值的，他毅然选择
10、了宫刑。他仅有一个信念，那就是必需要活下去，必需要把史记写完，正由于还没有完成史记，他才忍辱负重地活了下来，最终完成了史记。 史记中，我最感爱好的是秦始皇本纪。我觉得秦始皇做出的最大贡献是统一了中国，统一了文字、货币等，为中华礼貌的强盛打下了基础。但他也非常残暴，焚书坑儒、废黜百家，修皇陵，活埋了上万人，是个残虐的暴君，所以秦朝才短短十五年便灭亡了。 史记这本书是司马迁在巨大耻辱下写成的闻名史书。让我明白了很多治国的道理，治国不能太残暴，但也不能偷懒放松。我要读更多的好书，学习更多的学问，开创一个富强、富强的新时代。 一千字的名著读后感中学校生(4) 英国小说家笛福的鲁滨逊漂流记描述了仆人公漂
11、流海岛，战胜困难，艰苦创业的传奇故事。仆人公在孤岛上种庄稼，搭木屋，吃了千辛万苦，生存下来，最终于1868年回到阔别28年的英国 翻开书的第一页：“谨以此书奉献给那些时时到处依靠父母，依靠学校的青少年伴侣们。”当我从扉页上读到这句话的时候，便对这本书产生了一种莫名的反感。任性，娇气，依靠性强而动手力量差，这的确是我们绝大多数人的缺点。但我们不甘心承认这些，我们不也盼望做得更好吗?可为什么，四周的人总要给我们戴上这顶“帽子”呢? 当我严肃地翻过最终一页，读完了这个情节曲折，跌宕起伏的故事之时，我想我真的被震憾了，那是一种心灵上的震惊。一个个问号不由地萦绕在我的心头，假如我是鲁宾逊 假如我是他，当
12、船在暴风雨中失事的时候，我会像他那样不向命运低头连续远航吗?不，假如可以选择的话，我不会去接受那布满困难和挫折的生活，由于我没有那份自信。 假如我是他，当独自一人置身于荒岛之上，叫每天不应，叫地地不灵时，我会像他那样不自暴自弃，重燃生的盼望吗?不，面对突如其来的灾难，我不行能像他那样因时顺变，乐观自救，由于我没有那种力量。 假如我是他，当看到野人用自己的同类开宴会时，我会像他那样英勇地站起来，在仅有一个助手的状况下同他们搏斗吗?不，我宁可躲得远远的，祈祷他们永久不要发觉我，由于我没有那种胆识。 安静的湖面炼不出精干的水手，安逸的生活造不出时代的伟人， 环境优越，生活舒适，往往会诱发这种惰性，阻
13、碍人们成长;而恶劣的环境却能激人奋勉，使人立志转变境况，因而促使一个人成长。有了这种敢于挑战的精神，不管环境是好是坏，都能制造条件，克服困难成才。否则，优越的环境，会成为滋养惰性的温床，艰苦的环境会成为淤埋弱者的深渊。正如人生道路，它坎坷，它不平，处处有荆棘，石头，高山，急流。人生，并不满布绚烂的朝霞;它是由苦痛、磨难、欢乐的丝线组成的网。当我们受到挫折，乐观对待。 我看到这样一句话：“天不总是蓝的，水不总是清的，草不总是绿的，花不总是艳的，人生也不行能是一帆风顺的”。花要凋落，草要枯黄，但春天又给它们生气。从呱呱坠地到背上书包，父母，学校为我们铺设了成长的道路。我心安理得地在这条平坦的大道上
14、走过了一年又一年，没有挫折，没有风浪，而我还成天埋怨这个，埋怨那个。其实我根本没有咀嚼过生活中的苦涩，我是幸福的。然而幸福中的我根本没有意识到能吃饱穿暖，背上书包去上学，每天接受家人们的关爱，.的关注是一种莫大的欢乐。 只有经受过逆境才能胜利，如今的我们只是不会飞行的小虫，有了作茧的觉悟，才能成为一只真正的蝶，在逆风中奋勇向前。 一千字的名著读后感中学校生(5) 这唯恐是世界上最宏大的一部小说了。 十二岁的时候我开头读它，到现在已经整整七年，我读了一遍又一遍，最终才发觉，这本书是我永久也读不完的。 有人说，托尔斯泰写战斗与和平的契机是为了探寻俄国.的出路，我却始终觉得这种观点过于片面。我认为，
15、一部真正宏大的小说，应当是包罗万象的，而不仅仅局限于一个小小的目的。从战斗与和平里面，我们可以学到许多东西，包括哲学、历史学、政治学、经济学、军事学甚至宗教学等等，这一切综合起来，就构成了一个浩大的思想体系。这个体系既是主观的，同时又是客观的。说它主观，是由于他来源于托尔斯泰的思索与总结，许多地方都打上了“托氏烙印”;说它客观，则是由于他并不强加于人，而是对人产生潜移默化的影响，使人在“托化”的同时又渐渐凸显出自己的共性来。 另一方面，我又认为，以托尔斯泰的眼界之高、目光之远，他未必会把人类的所谓政治放在眼里。从根本上讲，托尔斯泰所关怀的，应当是更宽阔的精神与永恒。战斗与和平里面，托尔斯泰曾不止一次地借皮埃尔、安德烈的大脑来探讨这个问题，探讨的最终结果，他没有告知我们，这也正是其客观之处。他好像盼望我们去独立思索，并找出答案来。然而，人的思想是不同的，每个人都有自己的观点与见解，所以，凡是读过战斗与和平的人，都在心里构造了一部属于自己的战斗与和平。 应当说，战斗与和平这部书最大的成就在于其思想性，那是无与伦比的。但是，在其它方面，它的成就也同样不凡。 托尔斯泰都是一位宏大的人物，他的思想是许多人无法理解的，所以，我们没有资格站在这么一个伟人面前指手画脚。尽管他不反抗，偏向农夫，但这究竟是他自己的共性，像许多
